蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作3課件

1、生活中的新發(fā)現(xiàn)生活中的新發(fā)現(xiàn) 這些圖片所傳遞的信息中，哪些現(xiàn)象是你以前不知道的？請(qǐng)你用上“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞，同座之間相互說(shuō)一說(shuō)。紅豆、黃豆我來(lái)分紅豆、黃豆我來(lái)分 我飛快地跑回家，一進(jìn)家我飛快地跑回家，一進(jìn)家門就覺(jué)得腳下好像踩到了什么門就覺(jué)得腳下好像踩到了什么東西東西 ，一下子摔了一跤。這，一下子摔了一跤。這時(shí)，正在看電視的奶奶走了過(guò)時(shí)，正在看電視的奶奶走了過(guò)來(lái)：來(lái)：“這下可好，我剛買的紅這下可好，我剛買的紅豆和黃豆被你混到一起了，看豆和黃豆被你混到一起了，看你怎么把它們分開！你怎么把它們分開！” 我自認(rèn)倒霉，把一大盆混我自認(rèn)倒霉，把一大盆混合豆放在客廳的茶幾上，用手合豆放在客廳的茶幾上，用手捧了一

2、些豆子，一顆一顆地挑捧了一些豆子，一顆一顆地挑起來(lái)。就這樣挑呀，挑呀，大起來(lái)。就這樣挑呀，挑呀，大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我往盆里約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我往盆里看了看，媽呀看了看，媽呀, ,還有一大堆呢！還有一大堆呢！ 我著急了，猛一推茶幾。我著急了，猛一推茶幾。這一推不要緊，不少豆子都滾這一推不要緊，不少豆子都滾到了地上。咦，真奇怪，掉在到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留在茶幾上的大部分是紅豆。這在茶幾上的大部分是紅豆。這一下我來(lái)了精神。怎么會(huì)這樣一下我來(lái)了精神。怎么會(huì)這樣的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃豆都是圓的豆都是圓的 ，而紅豆是橢

3、圓，而紅豆是橢圓的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾受到震動(dòng)時(shí)，掉到地上的大部受到震動(dòng)時(shí)，掉到地上的大部分就是黃豆了。分就是黃豆了。 這個(gè)辦法真好！不到這個(gè)辦法真好！不到2020分分鐘，一盆混合豆就被我巧妙地鐘，一盆混合豆就被我巧妙地分開了。分開了。 思考：（1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（2）她是用什么方法找到答案的？ 思考：（1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（2）她是用什么方法找到答案的？ 嚴(yán)曉敏把紅豆和黃豆搞嚴(yán)曉敏把紅豆和黃豆搞混在一起，她一碰茶幾發(fā)現(xiàn)混在一起，她一碰茶幾發(fā)現(xiàn)黃豆大多滾落到地上，而紅黃豆大多滾落到地上，而紅豆卻留在茶幾上。豆卻留在茶幾上。 0 經(jīng)過(guò)認(rèn)

4、真觀察與思考，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察與思考，她發(fā)現(xiàn)黃豆是圓形的，要比她發(fā)現(xiàn)黃豆是圓形的，要比橢圓形的紅豆?jié)L得遠(yuǎn)。于是橢圓形的紅豆?jié)L得遠(yuǎn)。于是她靠震動(dòng)茶幾的辦法較快地她靠震動(dòng)茶幾的辦法較快地將兩種豆子分開了。將兩種豆子分開了。 0 思考：（1）嚴(yán)曉敏在生活中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（2）她是用什么方法找到答案的？ 0 請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プ屑?xì)讀讀文章的第24自然段，看看嚴(yán)曉敏是怎樣一步步地寫清楚她發(fā)現(xiàn)的過(guò)程的？用筆畫出有關(guān)的句子。 我自認(rèn)倒霉，把一大盆混我自認(rèn)倒霉，把一大盆混合豆放在客廳的茶幾上，用手合豆放在客廳的茶幾上，用手捧了一些豆子，一顆一顆地挑捧了一些豆子，一顆一顆地挑了起來(lái)。了起來(lái)。就這樣挑呀，挑呀，就這樣挑呀

5、，挑呀，大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我往盆大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我往盆里看了看，媽呀，還有一大堆里看了看，媽呀，還有一大堆呢！呢！0 我著急了，猛一推茶幾。我著急了，猛一推茶幾。這一推不要緊，不少豆子都滾這一推不要緊，不少豆子都滾到了地上。到了地上。咦，真奇怪，掉在咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留在茶幾上的大部分是紅豆。在茶幾上的大部分是紅豆。地上的大部分都是黃豆，而留地上的大部分都是黃豆，而留在茶幾上的大部分是紅豆。這在茶幾上的大部分是紅豆。這一下我來(lái)了精神。一下我來(lái)了精神。怎么會(huì)這樣怎么會(huì)這樣的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃的呢？我連試了幾次，發(fā)現(xiàn)黃豆都是圓的豆都是圓的

6、 ，而紅豆是橢圓，而紅豆是橢圓的，圓的滾得快，的，圓的滾得快，所以當(dāng)茶幾所以當(dāng)茶幾受到震動(dòng)時(shí)，掉到地上的大部受到震動(dòng)時(shí)，掉到地上的大部分就是黃豆了。分就是黃豆了。 這個(gè)辦法真好！這個(gè)辦法真好！不到不到2020分分鐘，一盆混合豆就被我巧妙地鐘，一盆混合豆就被我巧妙地分開了。分開了。 0 小作者勤于觀察，樂(lè)于動(dòng)腦，善于實(shí)踐，一步一步具體寫出了自己“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題” “探究問(wèn)題” “解決問(wèn)題”的經(jīng)過(guò)，讓我們讀來(lái)感到很有趣，也非?？尚?。 回憶一下，你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？先自己想一想，然后說(shuō)給小組內(nèi)的其他同學(xué)聽聽。 自然界中有許多有趣的現(xiàn)象：東邊日出西邊雨，有東邊日出西邊雨，有的小草的葉子會(huì)流眼淚，有

7、的小草的葉子會(huì)流眼淚，有的花兒會(huì)變顏色的花兒會(huì)變顏色 日常生活中有很多小竅門：用鋼絲球刮魚鱗非常容用鋼絲球刮魚鱗非常容易，冬瓜汁可以清除汗?jié)n，易，冬瓜汁可以清除汗?jié)n，燒稀飯時(shí)滴幾滴芝麻油，開燒稀飯時(shí)滴幾滴芝麻油，開鍋后水不易溢出來(lái)鍋后水不易溢出來(lái) 現(xiàn)代社會(huì)中出現(xiàn)許多新問(wèn)題：城市中的自行車越來(lái)城市中的自行車越來(lái)越少了，人們開著汽車去運(yùn)越少了，人們開著汽車去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，放晚學(xué)時(shí)，接小動(dòng)場(chǎng)跑步，放晚學(xué)時(shí)，接小孩的大多是爺爺奶奶孩的大多是爺爺奶奶 如果讓你選擇最感興趣的一項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)，你準(zhǔn)備向大家講述哪一件？請(qǐng)大家先靜靜地想一想，然后再說(shuō)給同桌聽聽。 怎樣寫才能讓人感到既明白又留下比較深刻的印象呢？ 注意

8、寫清楚你的新發(fā)現(xiàn)是什么，更要寫清楚你發(fā)現(xiàn)的具體過(guò)程。裝死的甲蟲裝死的甲蟲 昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來(lái)就沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，等，但我從來(lái)就沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自己。同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)自己。同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)嗎？如果沒(méi)有，就跟我一塊兒?jiǎn)?？如果沒(méi)有，就跟我一塊兒來(lái)發(fā)現(xiàn)這一秘密吧！來(lái)發(fā)現(xiàn)這一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見(jiàn)一只甲蟲。只見(jiàn)突然，我看見(jiàn)一只甲蟲。只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子，兩它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很只觸角雖然很短，

9、但很堅(jiān)硬。八只小爪子緊貼著地面。堅(jiān)硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長(zhǎng)，看上去，它只有五六厘米長(zhǎng)，看上去，可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。士。 我非常喜歡它，就小心翼我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動(dòng)。翼地去拈它，可它仍然不動(dòng)。我將它翻了個(gè)跟頭，可它毫無(wú)我將它翻了個(gè)跟頭，可它毫無(wú)反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又身溜走了。我再碰碰它，它又不動(dòng)了！原來(lái)它是在裝死。不動(dòng)了！原來(lái)它是在裝死。 “我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲！甲蟲！”我情不自禁地喊了起我情不自禁地喊了起來(lái)。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽來(lái)。我把這

10、個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦媽，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。的好孩子。 想想這位小朋友的新發(fā)現(xiàn)是什么？這個(gè)發(fā)現(xiàn)給你留下什么印象？0 小作者寫了自己的新發(fā)現(xiàn)：甲蟲可以裝死。但是讀了讓人感覺(jué)既不具體，也沒(méi)情趣。 我非常喜歡它，就小心翼我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動(dòng)。翼地去拈它，可它仍然不動(dòng)。我將它翻了個(gè)跟頭，可它毫無(wú)我將它翻了個(gè)跟頭，可它毫無(wú)反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又身溜走了。我再碰碰它，它又不動(dòng)了！原來(lái)它是在裝死。不動(dòng)了！原來(lái)它是在裝死。 我們可以怎么幫他修改呢？大家提提建議。0 我們最好按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚你是“?/p>

11、什么方法找到答案的”。先寫清楚發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的問(wèn)題,再具體寫在找答案時(shí)是怎么說(shuō)的、怎么想的、怎么做的,最后寫出得到的結(jié)論是什么。 裝死的甲蟲裝死的甲蟲 昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來(lái)就沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，等，但我從來(lái)就沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)有的會(huì)采用裝死的辦法來(lái)掩護(hù)自己。自己。 有一次，我在院子里玩耍，有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見(jiàn)一只甲蟲。只見(jiàn)突然，我看見(jiàn)一只甲蟲。只見(jiàn)它披著一身黑色的大袍子，只它披著一身黑色的大袍子，只有五六厘米長(zhǎng)，看上去，可真有五六厘米長(zhǎng)，看上去，可真像小人國(guó)里的一名像小人國(guó)里的一

12、名黑衣戰(zhàn)士。黑衣戰(zhàn)士。 我非常喜歡它，也感到很我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。看著看著，我手癢癢了，就小看著看著，我手癢癢了，就小心翼翼地用手指去拈它。心翼翼地用手指去拈它?！斑祝窟?？奇怪，它怎么不動(dòng)啦？奇怪，它怎么不動(dòng)啦？”我自我自言自語(yǔ)地說(shuō)。言自語(yǔ)地說(shuō)。 我想再試探試探，就用手我想再試探試探，就用手又輕輕地碰碰它。它仍然不動(dòng)。又輕輕地碰碰它。它仍然不動(dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭，可它我索性將它翻了個(gè)跟頭，可它像木頭一樣，毫無(wú)反抗像木頭一樣，毫無(wú)反抗死死甲蟲，沒(méi)意思。甲蟲，沒(méi)意思。 我剛準(zhǔn)備走開，奇怪的我剛準(zhǔn)備走開，奇怪的事發(fā)生了。事發(fā)生了。 呵呵，

13、那呵呵，那“黑大帥黑大帥”在在慢慢挪動(dòng)呢！于是，我又來(lái)慢慢挪動(dòng)呢！于是，我又來(lái)了勁，想捉住它，用手剛碰了勁，想捉住它，用手剛碰到它的身子，咦，它又不動(dòng)到它的身子，咦，它又不動(dòng)了！任憑我怎么擺弄它，它了！任憑我怎么擺弄它，它就是不動(dòng)。真有意思，難道就是不動(dòng)。真有意思，難道甲蟲會(huì)裝死？甲蟲會(huì)裝死？ 我想證實(shí)我的想法，就有我想證實(shí)我的想法，就有意躲開，加強(qiáng)了意躲開，加強(qiáng)了“偵察偵察”。沒(méi)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，它又活了。它一會(huì)過(guò)幾分鐘，它又活了。它一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒向前爬，活兒翻跟頭，一會(huì)兒向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的我發(fā)現(xiàn)了一只會(huì)裝死的甲蟲！甲蟲！”我情不自禁地喊了起我情不自禁地喊了起來(lái)