大學(xué)學(xué)期末總結(jié)例文

1、第3頁 共3頁大學(xué)學(xué)期末總結(jié)例文半年的時間過的還是挺快的，記得剛上寫作課的時候還懵懵懂懂的，覺得以前在高中學(xué)的那些可能還挺受用的，不過教師在一系列的專題練習(xí)中我才明白為什么要廢掉我們以前的“武功”，那些太整齊了，千篇一律的，大學(xué)是一個自由發(fā)揮的舞臺，尤其是我們學(xué)寫作的，更是要有能吸引人的亮點。剛開場做冥想訓(xùn)練的時候，我覺得自己完全融不進去，不管是音樂引導(dǎo)還是語言，對我來說我更關(guān)注的是下一步我要怎么答復(fù)教師的問題，剛開場還是有點放不開，后來自己在宿舍練習(xí)幾遍以后發(fā)現(xiàn)這個方法真的很受用，不管是對于我們的寫作還是心情放松都用很大的幫助，這也可以說是我這半年來的第一大收獲吧。上高中的時候很少有時間看書

2、，再加上我們山東的應(yīng)試教育，可以說的全校知名，所以一上大學(xué)我就覺得自己知道的太少了，雖然說我知道的那些應(yīng)付高中的800字綽綽有余，但是上了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)原來我還有那么多東西不知道，真正要寫好一篇文章需要的不止是要有豐富的想象力，還要有深沉的文學(xué)功底，這是我發(fā)現(xiàn)的自己的缺乏，也是在今后會積極改良的地方吧。再就是我覺得教師講授的很多自己的見解都對我有挺大觸動的，比方說對敘事核心的要求，對細(xì)節(jié)的注重，這些都是我們以后寫作很有幫助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章夠不夠華美，如今知道原來夠不夠好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要從細(xì)節(jié)中引領(lǐng)讀者去想象，這學(xué)期的課程中我對細(xì)節(jié)有

3、了更深一步的理解，所以對以前的文章中出現(xiàn)的那些空話也會改良的。散文的小說化。這個詞對我來說本來是比擬生疏的，剛開場接觸的時候我對散文沒什么概念，最多知道形散而神不散之類的概念，接觸了以后才知道散文也是要有情節(jié)的，每篇散文的背后都能讓人有所考慮，能讓讀者產(chǎn)生共鳴，能把你的散文當(dāng)成小說來讀，能讀進去這才是一個好的創(chuàng)作者所要到達的境界，這一點也是這門課開場時對我觸動比擬大的。對于一個接近是文學(xué)系的學(xué)生來說，細(xì)致的觀察是寫作的根底，你必需要深化進去，發(fā)揮自己的想象力，去觀察你身邊的每一個人，能在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問題，有敏銳的洞察力和好的寫作習(xí)慣，在平時建立寫作隨筆，把自己寫到的用到自己的作品里，習(xí)慣也是很重要的。最后我覺得這半年的收獲挺大的，對于我以前印象中寫作的概念有了徹底的改變，個人來說我承受新東西的才能還是挺慢的，不過我還是很喜歡