案例教學(xué)的必要性

1、.;一、案例教學(xué)的必要性案例是理論和實(shí)踐之間的一座橋梁。課標(biāo)要求，必修三區(qū)域地理必須使用案例教學(xué)。二、自編案例教學(xué)的可能性案例教學(xué)的關(guān)鍵就是通過(guò)案例來(lái)學(xué)習(xí)地理的原理或者地理的思想。案例教學(xué)不是去學(xué)某個(gè)具體的區(qū)域，不是去學(xué)某個(gè)具體案例的知識(shí)，因此，為更有針對(duì)性地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知就對(duì)自編案例提供了可能并提出了要求。三、自編案例教學(xué)的基本要求1.讓案例能夠在獲得原理和應(yīng)用到實(shí)踐中相互融合起來(lái)，能夠相互滲透。是自編案例的根本原則。2.選擇好的案例呈現(xiàn)方式是應(yīng)該自編案例務(wù)必要考慮的。，3.選擇學(xué)生身邊的、典型的、感興趣的案例是關(guān)鍵。解決處理好自編案例與教材案例的關(guān)系對(duì)于發(fā)揮案例教學(xué)的作用很重要。教材案例

2、應(yīng)該是教材編寫者在對(duì)課標(biāo)的解讀理解后編制的，應(yīng)該有一定的典型性、代表性，學(xué)生藉此掌握相關(guān)的地理原理和規(guī)律應(yīng)該有相當(dāng)?shù)囊饬x，可以選取使用。作為自編案例，既可以取代教材案例也可以用作實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)遷移。4.自編案例是手段不是目的。是運(yùn)用資料，掌握基本的原理，掌握基本的分析方法，去解決比較多的一些實(shí)際問(wèn)題，以便于用他自己探索總結(jié)出來(lái)的原理，去解決陌生情境的問(wèn)題，學(xué)以致用。四、以河流開發(fā)為例，自編案例教學(xué)關(guān)注課標(biāo)：以某流域?yàn)槔?，分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施。（課標(biāo)是編寫案例的最根本出發(fā)點(diǎn)）（明確、解讀好課標(biāo)是首要一步）課標(biāo)解讀流域的地理?xiàng)l件、開發(fā)建設(shè)的基

3、本內(nèi)容和綜合治理的對(duì)策措施各不相同。研究或規(guī)劃流域開發(fā)的基本程序大致上是相同的。首先，要分析該流域發(fā)展的地理?xiàng)l件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理?xiàng)l件，人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理?xiàng)l件；然后，在上述分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析該流域各地理環(huán)境要素中，對(duì)發(fā)展有利因素和制約因素，并根據(jù)其發(fā)展的有利因素探尋該流域發(fā)展的方向說(shuō)出其發(fā)展的主要內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)其制約因素探尋其綜合治理的對(duì)策。3）一般說(shuō)來(lái)，河流的開發(fā)、整治主要是圍繞水利建設(shè)（防洪、航運(yùn)、發(fā)電、供水、養(yǎng)魚、旅游等）而展開的。只是由于各河流流域的地理?xiàng)l件和河流的水文特征存在著很大的差異，所以在水利建設(shè)上各有側(cè)重。即使同一條河流，上、中、下游

4、的地理環(huán)境和水文特征也各不相同，各河段的水利建設(shè)也有很大差異。4）在強(qiáng)調(diào)河流的綜合利用原則的同時(shí)，應(yīng)十分注意突出河流的主要開發(fā)目標(biāo)。不同的河流，由于自身流域特征和自然條件的特殊性，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的特殊性，常常必須突出一項(xiàng)或二項(xiàng)主要開發(fā)目標(biāo)。不突出具體河流的開發(fā)主要目標(biāo)，也就失去了河流開發(fā)的特色。隨著流域水資源的逐步開發(fā)利用和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的變化，有時(shí)開發(fā)主要目標(biāo)也會(huì)發(fā)生變化。但綜合利用的原則都是始終一致的。（確定自編案例的資料及呈現(xiàn)方式。）長(zhǎng)江流域的綜合治理問(wèn)題（長(zhǎng)江之于學(xué)生顯然較田納西河更熟識(shí)，長(zhǎng)江對(duì)于課標(biāo)的體現(xiàn)也有其獨(dú)到之處）一、介紹長(zhǎng)江的自然環(huán)境與自然資源：二、介紹長(zhǎng)江流域的社會(huì)

5、經(jīng)濟(jì)狀況 三、分段討論長(zhǎng)江流域的開發(fā)與整治上游地區(qū)1.自然地理?xiàng)l件：地形： ，地勢(shì) ，坡度大，河流落差大。2.開發(fā)重點(diǎn)： 資源開發(fā)長(zhǎng)江三峽工程：防洪、發(fā)電、航運(yùn)（加深加寬中下游河道，改善航運(yùn)條件供水）中下游城市供水和農(nóng)業(yè)用水，調(diào)水以及庫(kù)區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游。3.存在問(wèn)題： 頻繁：崩塌、滑坡泥石流等；森林植被破壞，引發(fā)水土流失4.發(fā)展方向：搞好生態(tài)，實(shí)行封山育林等保護(hù)政策； 環(huán)境建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有森林實(shí)現(xiàn)保護(hù)性經(jīng)營(yíng)和開發(fā)中游地區(qū)：1.地理特征：地形：平原面積廣大，土地肥沃。資源：礦產(chǎn)資源豐富，工業(yè)體系以機(jī)械加工業(yè)為主2.存在問(wèn)題：洪水、水土流失3.整治重點(diǎn)：防治長(zhǎng)江洪澇，整治江河湖泊 ，退耕還湖，疏浚河道

6、。，加強(qiáng)和完善荊江分洪工程，以水土保持為重點(diǎn)，4.措施：營(yíng)造中游地區(qū)水土保持林，綜合開發(fā)和治理山區(qū)，修建水利工程下游地區(qū)：1.自然條件：以 為主， 密布，氣候 濕潤(rùn)，人口密集， 社會(huì)經(jīng)濟(jì) 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：是 之鄉(xiāng)和絲綢之鄉(xiāng)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最 的地區(qū)之一。我國(guó)最大的 性工業(yè)基地2.突出問(wèn)題：水體和大氣質(zhì)量普遍下降 3.整治重點(diǎn)：綜合治理污染 4.措施：調(diào)整并優(yōu)化 結(jié)構(gòu)，發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng) 保護(hù)五、反觀教材內(nèi)容 （將教材內(nèi)容用演繹的方法作一展示，引導(dǎo)學(xué)生遷移）一、美國(guó)田納西河流域的治理：開發(fā)背景（流域發(fā)展的地理?xiàng)l件）自然地理?xiàng)l件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。（抓住區(qū)域特點(diǎn)）治理過(guò)程（提示學(xué)生哪些可以借鑒）開發(fā)治理措施（與長(zhǎng)江流域?qū)Ρ龋┒?、?/p>