2022年內蒙古高考語文作文猜題及范文

1、2022年內蒙古高考語文作文猜題及范文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。面對“我讀過很多書，但后來大局部都被我忘記了，那閱讀的意義是什么？ ”的疑 問，我聽過一個較為巧妙的回答：當我還是個孩子時，我吃過很多的食物，現(xiàn)在已經(jīng)記 不起來吃過什么了。但可以肯定的是，它們中的一局部已經(jīng)長成我的骨頭和肉。閱讀對 思想的改變也是如此。對于“閱讀的意義”，你有怎樣的體驗、思考和認識？請據(jù)此寫一篇文章。要求：自擬題目；自選文體（詩歌除外）；不少于800字?！痉治觥块喿x的“表象”是：似乎是記住書的內容（所以有人會有“讀過很多書，但后 來大局部都被我忘記，那閱讀的意義是什么”的疑問）.閱讀的“實質”是：積淀成為思想.

2、（所以材料末尾有“閱讀對思想的改變也是如此”的 強調）閱讀的實質命題者沒有直接說出，而是通過了如下的類比推理過程：人：吃很多食物-記不起吃過什么-一局部成長為骨肉人：讀了很多書-大局部被忘記-至少有局部積淀成為情感、思想、精神-影響 著我們情感、思想、精神、文化等的改變-最終成為我們身上流淌出來的文化血脈 很顯然，閱讀（讀書）的意義絕不僅僅在于死死記住多少內容，而在于這些內容有多少 成為我們情感、思想、精神、文化的養(yǎng)粉，對我們的情感、思想、精神、文化起著漸進 的推動、促進、開展的作用.從表象上看似乎是記憶內容的消失，其實質是閱讀（讀書）的作用在開始凝聚、發(fā)揮， 最終匯成改變我們的主觀世界的力量

3、.漢語文卷作文材料，只能算是“象內”，僅局限于閱讀.我們可以跳出“象內”，作些“象外”的思考：我們在學校讀書，實在不是死記知識，死學文化，而是讓這此知識和文化活化并成長為 能力，成為我們生活的本領；我們在社會中學習，實在不是死記經(jīng)驗，死記方法，而是讓這些經(jīng)驗與方法活化并成長 成為我們解決問題的能力；第1頁共3頁 我們在近賢，向善的過程中，實在不是見了多少賢人，懂得哪些“善”，而是讓這些“賢” 和“善”活化并成長為身心和諧，全面開展的我們自己. 思考無限，思考有源，作為漢語文作文題我們可以作“象內”構思，或談閱讀的意義與 價值，或敘閱讀的故事或案例，或講閱讀的經(jīng)驗和感受，或批讀書淺薄論中心是透過

4、閱 讀的“表象”揭示其“實質”.還可以將觸角伸向社會，談更多的感悟與思想.【范文】淺談讀書的好處“萬般皆下品，惟有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，古往今來，讀書的 好處為人們所重視，有人“學而優(yōu)那么仕”，有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的 道路但是，從長遠的角度看，筆者認為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率，改 善了生活的質量.三國時期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學習，行文時，常常要他人捉刀.經(jīng) 過主君孫權的勸導，呂蒙懂得了讀書的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東 吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”.后來的事實證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”關 羽，離不開呂蒙

5、的“運籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開平時的讀書.由此可見, 一個人行事的成功率高低，與他的對讀書，對知識的重視程度是密切相關的.著名的物理學家牛頓曾近說過，“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人 的肩上”，鮮花和掌聲面前，一代偉人沒有迷失方向，自始至終對讀書保持著熱忱.牛頓 的話語告訴我們，淵博的知識能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題，從而少犯錯 誤，少走彎路.讀書的好處是顯而易見的，但是，在社會開展日新月異的今天，依然不乏對讀書， 對知識缺乏認知的人，今FI說法中我們反復看到農民工沒有和用人單位簽訂勞動合同, 最終討薪無果；屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的；某父母堅持

6、“棍棒底 下出孝子”，結果傷害了孩子的身心，也將自己送進了班房對書本，對知識的零解讀讓 他們付出了慘痛的代價，當他們奔波在討薪的路上，當他們面對高熠電網(wǎng)時，幸福，從 何談起？高質量的生活，從何談起？讀書，讓我們體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛：讀書，讓我們感知到 “四海無閑田，農夫猶餓死”的無奈：讀書，讓我們感悟到“為報傾城隨太守，西北望第2頁共3頁 射天狼”的豪情壯志.讀書的好處在于提高了生活的質量，它填補了我們人生中的空白，讓我們不至于 在大好的年華里無所事事，從書本中，我們學會提煉出有用的信息，汲取成長所需的營 養(yǎng).所以，我們要認真讀書，充分認識到讀書對改善生活的重要意義，只有這樣，才是 一種負責任的生活態(tài)度.【點評】材料作文寫作策略：引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄）, 對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可.議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原 因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這局部不能太長，百字左右即可.提：提出論點（或觀點），文字簡練，i兩句話就可以，觀點明確.聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生 活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理.最少要舉 兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把