2022七年級語文上冊第五單元18狼教案新人教版

1、 狼教學(xué)目標(biāo)：1.誦讀全文，積累文言詞匯，正確理解、翻譯課文。2.學(xué)習(xí)本文語言簡練生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。分析狼與屠戶的形象，把握文章主旨。3.引導(dǎo)學(xué)生認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。教學(xué)重難點：1. 學(xué)習(xí)本文語言簡練生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。分析狼與屠戶的形象，把握文章主旨。2. 引導(dǎo)學(xué)生認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。課時安排：1課時教學(xué)方法：誦讀法、資料助讀法、多媒體輔助法、研讀品味法、質(zhì)疑問答法教學(xué)過程展示：一、新課導(dǎo)入相傳蒲松齡曾擺過一個茶攤，為過往路人提

2、供休息解渴之地，但是，路人需要留下一個故事，久而久之，他收集了如此豐富的資料，寫成了聊齋志異這本書。狼是此書中的故事之一，狼三則中的第二則是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書題目）下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨特的感受。二、走進課文（一）資料助讀，了解作家作品及寫作背景。（展示課前預(yù)習(xí)）（二）初讀感知1.朗讀故事。要求：讀準(zhǔn)字音；讀出思路；讀順句子。【朗讀停頓】一狼/得骨止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)/如故。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意將隧入/以攻其后也。2.疏通文義。要求：結(jié)合課下注釋及工具書，圈點

3、勾畫，理解重要字詞，疏通文意，遇到不能解決的地方標(biāo)注出來，小組成員交流自學(xué)時遇到的難詞難句，互相質(zhì)疑，互相解答；小組內(nèi)解決不了的問題，全班討論，教師進行方法指導(dǎo)?！緳z查自學(xué)】重點實詞綴行甚遠(連接、緊跟)兩狼之并驅(qū)如故(一起；跟原來一樣)屠大窘(處境困迫，為難) 弛擔(dān)持刀(解除，卸下)苫蔽成丘(覆蓋、遮蓋) 眈眈相向(兇狠注視的樣子)意暇甚(這里指神情、態(tài)度) 狼亦黠矣(狡猾) 一詞多義敵eq blc(avs4alco1(恐前后受其敵（攻擊）,蓋以誘敵（敵人）)止eq blc(avs4alco1(后狼止而前狼又至（停止）,止增笑耳（只是）)意eq blc(avs4alco1(意暇甚（神情、態(tài)度

4、）,意將隧入以攻其后也（想要）)其eq blc(avs4alco1(積薪其中（代詞，指打麥場）,其一犬坐于前（其中）) (3)古今異義禽獸之變詐幾何哉(古義：多少，意思是能有多少；今義：一門學(xué)科)屠自后斷其股(古義：大腿；今義：屁股)(4)詞類活用狼不敢前(名詞作狀語，上前)一狼洞其中(洞穴，名詞作動詞，指挖洞)意將隧入以攻其后也(通道，名詞作狀語，“從通道”的意思)其一犬坐于前(名詞作狀語，像狗一樣)重要語句翻譯：兩狼之并驅(qū)如故兩只狼像原來一樣一起追趕。恐前后受其敵恐怕前后一起遭受它們的攻擊。苫蔽成丘覆蓋成小山一樣。犬坐于前像狗似的蹲坐在前面。洞其中在積薪中打洞。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之

5、變詐幾何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。3.齊讀課文。一句話概括故事情節(jié)?！久鞔_】主要講了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)歷：遇狼 懼狼 御狼殺狼 笑狼（開端：遇狼；發(fā)展：懼狼、御狼；高潮和結(jié)局：殺狼。）（三）研讀品味1. 面對狼的“綴行甚遠”，屠戶的心理狀態(tài)怎樣？他用什么辦法對付狼的？【討論展示】“屠懼”說明了屠戶的心理狀態(tài)。他給狼“投以骨”。2. 狼得骨頭后表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？【討論展示】“一狼得骨止，一狼仍從”，“后狼止而前狼又至”，“兩狼之并驅(qū)如故”。表現(xiàn)狼的兇殘和貪婪。3. 全文表現(xiàn)了狼的那些特點？【討論展示】全

6、文表現(xiàn)了狼的兇惡、貪婪、狡猾但又愚蠢的特點。兩只狼發(fā)現(xiàn)了屠戶，立刻跟了上去，盡管屠戶“投以骨”仍“綴行甚遠”不依不饒，兇惡貪婪的本性暴露無遺。而對屠戶“奔倚”“持刀”，兩狼決定前后夾擊，一狼犬坐于前，“蓋以誘敵”，一狼則繞到背后，“意將隧入而攻其后也”，可見他們的狡猾?？墒抢钱吘故莿游铮m然屠戶持刀相向，狼被屠戶開始的軟弱所迷惑，認為他不敢主動進攻，所以放心地瞇著眼睛睡，而且兩狼前后夾擊，分散了力量，使屠戶能各個擊破，可見狼的陰險多詐透出了怎樣的愚蠢，正像結(jié)尾中說的“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。4. 課文主要寫了屠戶與狼斗智斗勇的經(jīng)過。朗讀課文，說說其間經(jīng)歷了哪幾次交鋒?！居懻撜故尽客缿魬掷?/p>

7、：“投以骨”“復(fù)投之”“而兩狼之并驅(qū)如故”，說明屠戶隨時有受到攻擊的可能。屠戶御狼：屠戶在情急中，迅速占領(lǐng)有利地勢，準(zhǔn)備與狼搏斗，與狼形成緊張的對峙局面。屠戶殺狼：一狼“犬坐于前”，誘敵，屠戶“以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”；“一狼洞其中”，欲從背后攻擊屠戶，屠戶“自后斷其股，亦斃之”。5.本文誰是主要人物？為什么？【討論展示】文章是以狼為主體來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結(jié)故事的主旨的。狼在故事的發(fā)展過程中一直處于主導(dǎo)地位，開始是不停地追，企圖伺機吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動誘敵進攻。而屠戶一直處于被動地位，迫不得已進行自衛(wèi)，奮起殺死兩狼。因此，在這個故事中，狼是主要人物，而屠戶是次要

8、人物。（四）深入理解為什么說“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”？“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？【明確】狼雖然陰險狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的命運。本文通過一屠殺兩狼的故事，諷喻了狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在勇敢機智的人面前，終究難逃滅亡的命運。告訴我們對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。（五）拓展延伸下面是一些與狼有關(guān)的成語，你能再列舉出幾個來嗎？從這些成語來看，在中國傳統(tǒng)文化中，狼的形象是怎樣的？你如何看待狼的這種傳統(tǒng)形象？狼狽為奸狼奔豸突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室【明確】杯盤狼

9、籍、豺狼當(dāng)?shù)?、鬼哭狼嗥、狼狽不堪、狼狽為奸、狼煙四起、前怕狼后怕虎。在中國傳統(tǒng)文化中，“狼”代表著殘暴、貪婪、狡詐、兇惡，與善良和仁義相對，是邪惡的化身。中國人自古就在接受著敵視狼的教育，幾乎所有人都對狼又一種厭惡和憎恨的情緒。（六）課堂小結(jié)本文通過一個屠夫戰(zhàn)勝兩狼的故事，揭示出狼的兇殘、狡猾而又愚蠢的本性，而人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭。（七）課堂板書狼蒲松齡狼:綴行狡遇狼屠:投骨懼狼:并驅(qū)并故貪屠:窘恐懼狼屠:馳擔(dān)持刀智啟示：勇于，善于同壞人做斗爭。后狼:徑去，洞其中殺狼前狼:犬坐于前屠:暴起，刀劈一勇議狼 聰明反被聰明誤。三、布置作業(yè)1.背誦全文。2.結(jié)合課文展開適當(dāng)想象，將此文改編成課本劇。注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理描寫。四、推薦閱讀篇目聊齋志異五、教學(xué)反思教讀本課，我有如下心得與反思：1.本課講的是一個富有趣味的小故事，學(xué)生更易產(chǎn)生興趣。形象的分析，形象意義的探究，都以文本為依托，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，步步深入，見狼本性，明了