數(shù)學(xué)名師工作室研修心得體會

1、數(shù)學(xué)名師工作室研修心得體會數(shù)學(xué)名師工作室培訓(xùn)心得(3篇通論)感覺加入小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作室以來，各方面都有了很大的進(jìn)步。我從幾個方面總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：不斷更新教育觀念。積極參加培訓(xùn)，聽課，評課，做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講課。我們必須有先進(jìn)的教育理念來適應(yīng)教育的發(fā)展。所以，我不僅注重數(shù)學(xué)理論的集體學(xué)習(xí)，更注重從書本中汲取營養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會新形勢下如何當(dāng)好一名教師。為此，我讀了做最好的老師，以更好地理解如何在新形勢下做一名好老師。努力提高教學(xué)質(zhì)量，上好課。在日常教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教材，弄清教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯。考慮教學(xué)方法

2、，解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生的有意注意，保持學(xué)生的相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了，克服過去重復(fù)的問題，課堂上面向全體學(xué)生提問，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力對后進(jìn)生友好。所以在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，重視調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。老師永遠(yuǎn)不會把學(xué)生能解決的知識都整理出來。他們只注重指導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用

3、。課后經(jīng)?？梢苑艞壭菹r間，給同學(xué)們補(bǔ)補(bǔ)課。我以對學(xué)生的尊重和對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了老師和學(xué)生的信任。課堂教學(xué)效果顯著。平時能關(guān)注考試的命題，對各種考試的命題有自己的見解?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高了。在今后的教育教學(xué)工作中，我將發(fā)揮自己的優(yōu)勢，開拓進(jìn)取。一個學(xué)期在忙碌有序中悄然過去?；仡櫸以诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，感受到了這個群體帶給我的快樂和收獲。我積極參加數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動。和工作室的其他老師一起，每次上課，評課，開展扎實有效的教研活動，我都覺得是最直接有效的精神食糧。通過討論，取長補(bǔ)短，教育思想和技能都得到了相應(yīng)的提高。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：第一，積極參與工作室的交流和

4、學(xué)習(xí)。在過去的一個學(xué)期里，我根據(jù)工作室的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在理性知識中充實自己；深入學(xué)習(xí)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)能力；心中有課程標(biāo)準(zhǔn)，心中有教材，為教學(xué)工作打好基礎(chǔ)；經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解和總結(jié)優(yōu)秀課堂教學(xué)方法的特點，理論聯(lián)系實際；閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)和促進(jìn)。二、大膽實踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平在工作中，我積極參加各種學(xué)習(xí)，積極探索工作新思路，改變思維方式，面對新形勢與時俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，每次都積極參加教研室組織的名師工作室活動，向有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和技巧。我深感自己的理論水平和教學(xué)技能不足第三，注重興趣，提高自己的教學(xué)

5、能力。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我充分意識到自己是課堂教學(xué)的實踐者。在日常的教學(xué)工作中，我從一點一滴做起，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查閱資料，精心備課，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、實用、有收獲。一年來，我恪守師德，教書育人，因材施教，以勸為導(dǎo)，認(rèn)真研讀教材，研究教學(xué)方法。第四，反思教學(xué)，積累成功的教學(xué)經(jīng)驗。在教育教學(xué)中，我充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有獨立完整學(xué)習(xí)的能力，給學(xué)生探索交流的機(jī)會，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，找到自己的閃光點。在課堂教學(xué)中，要控制好課堂，面對學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，充分參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和

6、探究學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，及時了解學(xué)生的認(rèn)知情況。10月，我榮幸地成為了內(nèi)丘縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的一員?；仡欁约憾潭處讉€月的工作學(xué)習(xí)生活，感觸良多。雖然很忙很辛苦，但我體會到了自己成長的快樂和收獲的喜悅。我基本可以完成工作室交給我的任務(wù)?，F(xiàn)在對這一階段的學(xué)習(xí)和工作做一個總結(jié)。第一，堅持學(xué)習(xí)，努力工作。1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，平時注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷充實自己，積極參加各種教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)。分別到石家莊、邯鄲學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽顧亞龍、張曉剛等名師的講座和報告，不斷提高自己的理論水平。11月7日，作為一名基層小學(xué)教師，我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的邯鄲學(xué)習(xí)。在這兩天

7、里，我聽取了三位專家的報告，他們是常佐寅、全一和魏書生。他們用很多自己親身經(jīng)歷的例子深入淺出地為我們講解了他們積極樂觀的生活態(tài)度和他全新的教育理念，受益匪淺，讓我感觸良多。2.在教學(xué)中積極學(xué)習(xí)。結(jié)合縣里的課改和我們學(xué)校的生本課堂，我認(rèn)真落實，不斷完善和創(chuàng)新我的生本課堂。我們必須做出兩個轉(zhuǎn)變：從“為教師的好教而設(shè)計到為學(xué)生的生存而設(shè)計”，從“主要依靠教師的教到主要依靠學(xué)生的學(xué)”，真正轉(zhuǎn)變思想，讓學(xué)生變得更強(qiáng)。抓住了數(shù)學(xué)的根，就是學(xué)生思維的培養(yǎng)。因此，要在課前設(shè)置小學(xué)習(xí)，抓住根源，及時提問，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。比如轉(zhuǎn)化思維、歸納思維、類比思維等等。3.掌握一定的教學(xué)藝術(shù)和技巧。

8、這節(jié)課讓學(xué)生多說話，但不代表老師不說話。該做的時候就做吧。做到一定是關(guān)鍵。教師講課要有激情，用自己的激情點燃學(xué)生的激情，鼓勵學(xué)生真誠。景志強(qiáng)教授說，教師應(yīng)具備激情、鼓勵、裝傻、提問、點金術(shù)等教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)生面前，老師有時候要裝傻，忽悠學(xué)生，向?qū)W生示弱，學(xué)生才有信心和興趣。總之，方法總是比困難多。好學(xué)生被“忽悠”了。好心“忽悠”是真心幫忙。教師需要一定的藝術(shù)和技巧，才能把成功變成學(xué)生的成功，把快樂變成學(xué)生的快樂。4.豐富教研活動形式，強(qiáng)化教研工作。這一年我擔(dān)任我校教務(wù)處主任，組織了各種教研活動，加強(qiáng)了對新課程理論的學(xué)習(xí)，讓老師們對新課程改革和教學(xué)理論有了更深入的了解。第二，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用這學(xué)期我和我校高恒毅老師結(jié)成幫扶對子，耐心指導(dǎo)他的生本課堂建設(shè)。這學(xué)期指導(dǎo)他上了一堂五年級數(shù)學(xué)解決問題的公開課，受到了大家的好評。同時，我還獲得了我?！罢n改大師”的稱號。通過第一階段的工作實踐，我覺得自己的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自己的課程實踐能力，充分發(fā)揮工作室的示范、輻射和帶動作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)，而這正是我所欠