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1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6四年級湘教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量家庭測試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音與詞語。ji sh mo shng y hu ku bi xing hui gun gi jing yng sh sh 二、 給加點的字選擇正確的讀音,打“”。沖鋒( chng chng) 沖著( chng chng) 矩形(j j)拽?。?zui zhui) 攆走( lin nin ) 溜走(li li)三、 辨字組詞。末(_) 嶄(_) 斑(_) 漫(_) 未(_) 漸(_) 班(_) 慢(
2、_) 四、 補充詞語,再選詞填空。(_)無其事 (_)精會神 草木(_)兵(_)東擊西 (_)不可及 魚(_)而出 1.與“蜂擁而至”意思相反的詞語是_,與“全神貫注”意思相近的詞語是_。2.他急忙跑進會議室,雖然很緊張,可還是裝出一副_的樣子。3.在最后的戰(zhàn)役中,我軍_,成功引出了敵人的主力,端掉了敵人的老窩。五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,將句子連接起來。A不僅而且 B因為所以C如果就 D但_他關(guān)心集體,_大家一致推選他當(dāng)班長。鳥類_和恐龍有著親緣關(guān)系,_很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說,一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛,_相關(guān)化石一直沒有被找到。_我們經(jīng)常躺著看書,_會影響視
3、力。六、 按要求寫句子。1.她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。(縮句)_2.迎春花是春天的笑臉,荷葉是夏日的舞裙,_, _。(續(xù)寫句子)3.藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)_4.數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計圖對我來說真的很難。(改為雙重否定句)_5.這么小的事,怎么好意思讓你親自跑一趟。(改為夸張句)_6.我們應(yīng)該扔進垃圾箱并撿起地上的垃圾。(在原句上用修改符號修改病句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。1感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時候,緊緊抓住了白鵝_的特點,從_、_和_三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫,表達了對白鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。(1)作者善于
4、運用_的寫法來突出白鵝的特點。(2)作者善于運用_來表達自己的情感。如,用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性,從中我們可以看出作者對白鵝的_。八、 閱讀理解。大家都說:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。所以我們看到牛,一點兒不害怕,敢用手_它的背,_它的肚子,甚至敢用樹枝去_它的屁股呢!可是牛像是無所謂似的,只是眨眨眼,把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢_牛角,叫它跪下來,然后_到牛背上去。我那時雖然不敢這樣,可是用拳頭_牛背還是敢的。我們看到鵝,那就完全兩樣了:總是遠遠地站在安全的地方,才敢看它。要
5、是在路上碰到鵝,就得繞個大圏子才敢走過去。1用自己的話寫出選文表達的主要意思。_2在選文的橫線處填上恰半的動詞。3聯(lián)系全文,說說第4自然段中兩個“才敢”在表達上起什么作用。_4“我們”對牛的態(tài)度是_;對鵝的態(tài)度是_。九、 寫作天地。成長故事。同學(xué)們,在你們的成長經(jīng)歷中,有高興快樂,有煩惱憂愁,有酸甜苦辣各種經(jīng)歷,請選擇其中的一件寫下來!要求:題目自擬;語句通順,不寫錯別字,正確運用標點符號;字數(shù)400個左右。_答案1、駕駛 茂盛 疑惑 潰敗 胸懷 灌溉 僵硬 霎時2、chng chng j zhui nin li3、末期 嶄新 斑點 漫長 未來 漸漸 班級 緩慢 4、若 聚 皆 聲 愚 貫 魚
6、貫而出 聚精會神 若無其事 聲東擊西5、因為 所以 不僅 而且 但 如果 就6、形象定格在歷史上。 菊花是秋天的頭簪 臘梅是冬天的手鏈 藺相如說,秦王他都不怕,會怕廉將軍嗎? 數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計圖對我不能不說真的很難。 針眼大的事,怎么好意思讓你親自跑一趟。 我們應(yīng)該撿起地上的垃圾并扔進垃圾箱并。7、高傲 叫聲 步態(tài) 吃相 喜愛 對比 反語 喜愛8、1因為牛和鵝看人的態(tài)度不同,所以“我們”看到它們時的表現(xiàn)也不同。2拍 按 觸 扳 騎 捶捶3說明了鵝膽大,不怕人,為下文寫“我”害怕鵝埋下伏筆。4 不害怕 害怕9、成長故事“成長是一扇樹葉的門,童年有一群心愛的人,春天是一段路程,滄海桑田的擁有”
7、每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的心愿,我便會想起我成長的故事。那年我剛滿10歲,和表姐一起去操場玩兒。剛來操場,就看到三個大小不一的跳竿,仔細一看,竿上還有刻度哩。最高的120cm,其次是80cm,最矮的也有60cm?!斑@里有3跟跳竿,你能都跳過去嗎?”表姐突然心血來潮地問?!岸继^去?!”我張大了嘴吧,先撇下120cm的竿不談,單單是跳過這80cm的跳竿,對于當(dāng)時的我來說都有些不容易。第一根,也就是60cm高的,我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來,我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會兒都沒敢跳,額頭上漸漸滲出了汗珠。“跳吧?!北斫憷^續(xù)鼓勵我,可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的?!翱墒?,我,可是”我開始語無倫次。“怕?”表姐說出了我的心聲?!班拧蔽冶M量使自己的心情平靜下來,深吸一口氣。“怕什么?”表姐有些急了,“怕摔了?”“嗯?!睘榱瞬槐憩F(xiàn)出我的緊張,我選擇了盡量少說話?!澳憧?,這是一塊草坪,摔下來會有什么事?”這句話似乎充滿了神奇的力量,使我的心一下子舒展開來,全身都放松了。相信這就是撥開云霧見青天的感覺吧。我后退幾步,鼓足了勁,拿出那種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢向前沖刺,但跑到竿前時,我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的,立刻軟了下來。“跳啊,還等什么?”表姐似乎是真著急了。不行,再來一遍。我
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