三上品社教科版教學(xué)工作總結(jié)

1、第 PAGE28 頁 共 NUMPAGES28 頁三上品社 教科版教學(xué)工作總結(jié)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊第一單元讓心靈比天空更博大活動主題一：我們共同進步 我的伙伴個個棒 活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人各有所長，并懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己成長的道理。2、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。 活動重點: 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠地欣賞、贊美別人。 活動難點: 在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時，培養(yǎng)團結(jié)友愛的情感。 活動準(zhǔn)備：小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點調(diào)查表若干份。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入

2、：1、想一想，議一議我國古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我?guī)熝伞！边@句話是什么意思？你能聯(lián)系實際舉例說明嗎？2、讀一讀，說一說讀讀課文中海燕和英子的故事，爍爍英子為何改變了甩開燕子的想法。 英子發(fā)現(xiàn)了海燕的善良、勇敢、樂于助人等優(yōu)點，明白了：原來我的伙伴這么棒。3、小結(jié)，引出主題在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，你會驚嘆：原來我的伙伴這么棒！二、化主題，指導(dǎo)行為1、以“擊鼓傳花”的游戲方式，開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。 游戲方法：第十二課時教學(xué)內(nèi)容：讓危險從我們身邊走開 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)日常生活中使用水、電、火、煤氣等的常識，樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠離危

3、險，珍愛生命，健康安全地成長。 教學(xué)過程：一、意外事故有原因1、引導(dǎo)學(xué)生討論分析p 這些意外事故發(fā)生的原因是什么，有什么方法可以避免。2、小結(jié)：在日常學(xué)習(xí)生活中如果做事馬虎、粗心大意、注意力不集中，意外事故就會隨時發(fā)生，要引以為戒。二、危急時刻1、“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！保龅轿ｋU該怎么辦，看圖一說一說？ （危險時刻我不慌，撥號要準(zhǔn)確，地點講清楚，危險時刻需要用的電話號碼：119，120，110。還有家附近的派出所電話和水電維修電話）2、師講解圖二的故事，討論：他為什么能救活30多人?三、真實的故事1、師講述故事2、設(shè)問：如果孩子的爸爸不及時趕回來后果會怎么樣？11歲的孫子如果也像第一個

4、孩子一樣，會發(fā)生什么悲??？四、消防練兵1、看第一組圖，設(shè)問：你知道這些東西是干什么用的？將消防用品挑出來。2、在班級開展消防練兵活動，讓學(xué)生自主選擇消防隊員和居民的角色，并啟發(fā)居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。 第十三課時教學(xué)內(nèi)容：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護自己的身體和生命。 課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。教學(xué)過程：一、案例

5、分析p 1、讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？騙子的狡猾之處在哪里？2、討論后交流(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了；沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話；小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措)3、假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識破騙子。二、別忘了撥打心中的1101、生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。2、學(xué)生自己看圖讀讀三個例子，想想潛在的危險在哪里？3、生活中這樣的場景還有嗎？說一說 第十四課時教學(xué)內(nèi)容

6、：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護自己的身體和生命。 課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。 教學(xué)過程：一、警覺的王麗1、看圖聽老師講故事2、想想：王麗是好樣的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么呢？3、討論后交流二、故事續(xù)編1、讓學(xué)生讀讀故事勇敢的季明2、將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對歹徒、安全脫險的。三、危險在哪里1、想一想，哪些地方我們兒童不能去

7、？2、讀案例游戲廳里的慘案，談?wù)勀愕母惺?、討論會：你知道游戲廳對小學(xué)生有哪些危害嗎？你能給大家講一則小學(xué)生玩游戲機不能自拔的事例嗎？4、擬定倡議書四、補充故事1、智斗歹徒2、10歲智斗人販子3、救救游戲機房里的孩子第三單元 我的成長與家庭第十五課時教學(xué)內(nèi)容：家庭樹 教學(xué)目標(biāo)：懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。 教學(xué)過程：一、畫畫我的“家庭樹”1、說說你的家里有哪些成員？2、請將家人的稱呼寫在樹的恰當(dāng)位置上。想一想：樹是先從根長起的，我們家先有誰呢？3、學(xué)生填寫，師巡視4、指名交流5、讀讀“家庭小詞典”二、家庭成員簡況1、調(diào)查一下家庭成

8、員的簡況2、向班中的同學(xué)介紹3、交流你和家人之間發(fā)生的趣事三、搶答比賽1、以小組為單位，進行搶答，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)2、加賽題：你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)？3、畫畫家庭關(guān)系圖（1）根據(jù)自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖（2）上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？第十六課時教學(xué)內(nèi)容：家庭樹 教學(xué)目標(biāo)：懂得“我”和家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查上節(jié)課畫畫的家庭關(guān)系圖1、根據(jù)自己家庭的實際情況填寫下面的示意圖2、上面出現(xiàn)的家人中，哪些是長輩？哪些是同輩？二、尊敬長輩的禮節(jié)1、讀古訓(xùn)，讓學(xué)生演一演2、背一背3、正是因為

9、有了爺爺奶奶、外公外婆，才有了爸爸媽媽。也正是因為他們辛辛苦苦把爸爸媽媽撫養(yǎng)成人，你才能來到這個世界上。他們都是長輩，值得你去尊敬。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎么樣？三、美文欣賞 讓學(xué)生閱讀美文第十七課時教學(xué)內(nèi)容：父母的疼愛 教學(xué)目的：1、體會家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。3、學(xué)會關(guān)系和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：1、欣賞歌曲世上只有媽媽好2、聽了歌曲，你有什么想法。二、故事會：講講在家里發(fā)生的真實故事 在我生病的時候在我的時候 在我的時候

10、在我的時候1、各自準(zhǔn)備，并在小組內(nèi)交流。2、各組推薦一個學(xué)生個別交流，比賽。3、說一說自己聽了這些真實的故事的感受。三、角色扮演。將自己的故事編成小劇本，再演一演 ，加以體會。1、各小組自由排演。2、個別小組交流演出。3、教師學(xué)生說建議與感受。 第十八課時教學(xué)內(nèi)容：父母的疼愛 教學(xué)目的：1、體會家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。2、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛。3、學(xué)會關(guān)系和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。 教學(xué)過程：一、讀一讀。美文欣賞媽媽的愛1、生各自默讀。2、個別朗讀3、談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。二、你知道

11、嗎？1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么？2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么？3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？4、？ 討論交流，并說說自己的想法。三、你做過什么。1、在爸爸媽媽勞累的時候（ ） 在爸爸媽媽生病的時候（ ） 在爸爸媽媽傷心的時候（ ）2、談?wù)勛约浩綍r對父母的關(guān)心四、想想爸爸媽媽的心情1、爸爸媽媽下班回家，你主動遞雙拖鞋、送杯茶，爸爸媽媽在想什么？2、你把整齊的房間搞得亂七八糟，爸爸媽媽在想什么？3、爸爸外出時間很長沒有回家，你寫信向他匯報自己的學(xué)習(xí)和生活情況，爸爸在想什么？4、你放學(xué)后遲遲沒有回家，爸爸媽媽不知道你在哪里，爸爸媽媽在想什么？五、給父母過生日。1、看書上的方案。2、想想

12、自己的方案。3、交流說一說。六、小資料：1、復(fù)習(xí)古詩：游子吟2、關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識第十九課時教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在的我能做什么 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會感激家長，體會家長的難處。2、盡量少給家長添麻煩，自己的事情自己做。3、養(yǎng)成對父母家庭和自己生活的初步責(zé)任感。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，了解父母一天要做多少事情。1、學(xué)生小組內(nèi)交流，各自填寫。2、談?wù)勛值母惺?。二、自己的事情自己做?、想想，并在小組內(nèi)交流。晚上，如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸就能。 如果我能自己洗衣服，爸爸媽媽就可以。早晨，如果我能自己學(xué)會梳頭，媽媽就可以。如果我能自己上學(xué)，爸爸上班就不用繞路，就能。如果我能早點起床，爸爸就可以在家

13、喝碗熱粥，就能。2、談?wù)勛约鹤隽诉@個作業(yè)后的感想。3、填表： 自己的事做了什么 還應(yīng)該做什么三、不做小 “麻煩”。1、你有沒有在身邊碰到過以下的事情，你是怎么解決的？ 你老打我，告訴你家人去 吃飯時，我不要吃。在學(xué)校打電話，媽媽快幫我把紅領(lǐng)巾送來。 亂吃零食，經(jīng)常生病。2、以上的事情，你回給父母帶來哪些麻煩？3、連線。 小老師我是媽媽的 小喇叭 我是爸爸的 小護士 我是爺爺?shù)?小眼鏡 我是奶奶的 小棉襖小導(dǎo)游小拐杖四、總結(jié)：學(xué)了課文，你有什么想法？19 第二十課時教學(xué)內(nèi)容：家庭的記憶 教學(xué)目標(biāo)：了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的傳統(tǒng)和價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)

14、系。 課前準(zhǔn)備：1、了解家庭大事和家庭特殊日子2、了解家人過去的生活3、搜集社會活動吉祥物 一：導(dǎo)入1、我們在成長，家庭也在變化。課前布置大家了解家庭大事和家庭特殊日子，大家都完成了嗎？2、交流（出示書上70頁表格）3、小結(jié)在大人眼里，我們給他們帶來了很多的快樂；在我們眼里，大人們給了我們更多的關(guān)愛，使我們能更健康快樂的成長。我們現(xiàn)在的生活真實甜美無比，你感受到了嗎，說說看。4、學(xué)生談感受。二：活動：小劇本表演1、我們還小，對家庭的事情知道的還不多，長輩們對家里的事最清楚了，你問過爺爺奶奶或外公外婆嗎，他們像你這么大的時候，穿什么樣的衣服，吃什么樣的東西，住什么樣的房子？2、交流一下3、小組排

15、練（回憶長輩們當(dāng)時的一些主要活動，如怎么上課，放學(xué)后要做些什么）4、表演三：美文欣賞看來大家在課前都做了充分準(zhǔn)備，老師獎勵給大家一篇美文1、師講述2、談感受 四：總結(jié)我們是家庭的一個重要組成成員，既要了解自己的家庭，又要對家庭有所貢獻。 第二十一課時教學(xué)內(nèi)容：家庭的記憶 教學(xué)目標(biāo)：了解家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，感受家庭的傳統(tǒng)和價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備：1、了解家庭大事和家庭特殊日子2、了解家人過去的生活3、搜集社會活動吉祥物 一：活動一、快樂童年1、講述誠的快樂童年2、誠的父母給了什么？3、交流4、你的爸爸媽媽給了你什么？請回憶一件父母做過的對自己最

16、有教育意義的事情是什么？5、小結(jié)：父母為我們付出了很多很多，我們該怎樣回報呢？ 二：活動二、我愛我家：設(shè)計家庭吉祥物1、一些社會活動和社會機構(gòu)都有吉祥物，你見到過嗎？2、把搜集到的吉祥物展示并介紹一下3、那么，你能為自己的家庭設(shè)計一樣吉祥物嗎？先來看一下南京夫子廟三（3）班同學(xué)設(shè)計的吧。4、學(xué)習(xí)書上74頁的設(shè)計5、想一想，你最喜歡什么東西？什么東西的特點和品質(zhì)能象征你們家的特點？6、設(shè)計，加以說明7、展示三：總結(jié)全文 把設(shè)計的家庭吉祥物美化一下，帶回家給家人欣賞。21第二十二課時教學(xué)內(nèi)容：我想要我能要 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的需要，初步了解自己家庭的經(jīng)濟狀況，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能，養(yǎng)成合

17、理消費的態(tài)度，有初步節(jié)約資的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：（1）課前對學(xué)生進行消費調(diào)查。 （2）制作相關(guān)多媒體課件。 活動一：猜猜她想要的 師：我是六年級的老師，今天很高興來給大家上課。一走進課堂，我就有種感覺，覺得大家和六年級的同學(xué)比起來顯得太小了，好象不是三年級的學(xué)生，感覺上和二年級的學(xué)生差不多。你們說我的這個感覺對嗎？（不對。） 師：哪你們與二年級的小朋友有什么不同呢？ 生：我們懂事；個子高；看的書比他們多。師：總之一句話，你們比二年級小朋友優(yōu)秀，出色！但是光說還不行，還得看大家在課堂上的表現(xiàn)。師：誒，看著大家很精神很自信的樣子，我倒想起了我的好朋友。她和你們一樣，也是個三年級的學(xué)生。我把她介紹給大

18、家，好么？ 生：好！ 師：（按課件，出現(xiàn)一個小朋友的形象：“嗨，大家好，我是星星。”）師：今年暑假開學(xué)時，星星和大家一樣高高興興來上學(xué)了。通過了解，我才知道她心里有著很多自己想要的東西。 師：（課件：出現(xiàn)星星想要的東西的模糊圖形）師：請你們猜猜看，她最想要的是什么？大家在猜的時候，老師給大家三個提示：1、看看這個圖形像什么？2、星星和我們一樣是三年級的小學(xué)生，她要得東西可能和我們差不多；3、猜錯了，不要緊；但是猜的時候要想想自己為什么這么猜。（師生互動猜問。） 生：（1）她想要芭比娃娃。師：你能確定嗎？為什么呢？（2）她想要新衣服、新書包。師：你為什么這么猜呢？（3）她想要賽車。師：你覺得自己

19、有沒有猜對了？/恭喜你答對了。（4）她想要課外書。師：你的猜法很有創(chuàng)意，為什么這么猜呢？ （5）她想要復(fù)讀機師：告訴你猜錯了。 師：同學(xué)們可真會猜。師：星星為什么要這些東西呢？讓我們聽聽她是怎么說的吧！（按課件）星星：我真的很想要這些東西，我們班陳明的那只粉紅色的書包背在我身上可漂亮了，我自己的那只顯得一點也不好看。家里的那只復(fù)讀機，也老是吱吜吱吜響，我老早就想買只新的了。星期天和好朋友出去玩，人家都有車騎，就我沒有，每次跟在他們后面跑，我就想自己如果有輛車就好了。球拍我也想要，至于那種灰不溜秋的男孩子穿的運動鞋，我也想要一雙，這樣的鞋子不怕臟，弄臟了也看不出來，省得我每次玩了以后，被媽媽罵。

20、22 第二十三課時教學(xué)內(nèi)容：我想要我能要 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的需要，初步了解自己家庭的經(jīng)濟狀況，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能，養(yǎng)成合理消費的態(tài)度，有初步節(jié)約資的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備：（1）課前對學(xué)生進行消費調(diào)查。 （2）制作相關(guān)多媒體課件。 活動二：寫寫我想要的師：星星和我們一樣，都是三年級的小朋友，她有那么多想要的東西，你們有沒有自己想要的東西？ 生：有。師：那就讓我們把自己想要的東西寫在心愿卡上，說不定老師還會幫助你實現(xiàn)自己的心愿呢?。ò鍟何蚁胍?生：（各自書寫） 師：（詢問家長）你知道孩子想要些什么東西？ 家長：（1）不太清楚。（2）她可能要個洋娃娃。 師：同學(xué)們寫好了吧！師：誰愿意把

21、自己的想法說給大家聽聽？ 生（1）：我想要 生（2）：我想要 生（3）：我想要師：哇噻！同學(xué)們要的東西可真多啊?。ò鍟菏÷蕴枺煟耗敲?，我們想要的這些能不能要到呢？（板書：我能要？）讓我們帶著這個問題再來看看自己的心意卡。 生：（在看。）師：我想借一份心意卡，誰愿意借給我的？/我能把它讀給大家聽嗎？/請大家仔細(xì)聽，他的想法能實現(xiàn)嗎？ 生：（1）能，因為（2）不能，因為師：今天，有十幾位爸爸媽媽來到了我們的課堂，不知這位同學(xué)的家長有沒有來？可能一：來的，就請家長說說孩子想要這些東西，能不能要，為什么？可能二：沒有來，請叔叔說說這位同學(xué)想要的東西，能不能要，為什么，然后提問他的孩子。師：謝謝這位

22、家長，你讓孩子們懂得了不少道理。謝謝。師：今天難得爸爸媽媽來到我們的課堂，讓我們把自己想要的東西，直接說給爸爸媽媽聽聽；爸爸媽媽沒來的，可以說給老師或者叔叔阿姨聽，看看我們的心愿能不能實現(xiàn)？ 生：（分頭去活動） 師：（待活動結(jié)束，詢問一名學(xué)生）你的爸爸來了嗎？他覺得你的心愿能實現(xiàn)嗎？23 生：（1）能實現(xiàn)。 師：老師祝賀你。 師：（孩子想要的東西，您絕大多數(shù)都滿足了他，是不是因為您特別愛自己的孩子？）生：不能實現(xiàn)，爸爸說還要過兩年再說。 師：（是嗎？我來幫你問問。孩子熱切地希望得到自己想要的東西，您沒有滿足他，您肯定有自己的理由，您能告訴孩子們嗎？） 活動三： 大家一起逛商場師：同學(xué)們，你們面

23、對自己想要的東西，表現(xiàn)出來的心平氣和，讓老師很感動?？墒切切菂s沒能做到這樣。有一次和她的媽媽逛商場時，還和媽媽鬧別扭呢！ 師：（按課件：星星逛商場）師：讓我們認(rèn)真看看，仔細(xì)聽聽，星星和她媽媽到底怎么回事？是媽媽說的有道理，還是星星說的有道理？ 表演小品（課件）星星：媽媽，我想買這雙運動鞋。媽媽：讓我看看，嗯，鞋子倒不錯，但是我們不買。 星星：為什么嘛？我們班同學(xué)都穿這種牌子的運動鞋。媽媽：小學(xué)生穿鞋還講什么牌子！我們小時候還沒有運動鞋穿呢！再說你已經(jīng)有三雙運動鞋了。星星：媽，再買一雙，就這一雙！好不好，媽媽？ 媽媽：不行。星星：媽媽，你真小氣，我們家又不是沒錢。媽媽：孩子，有錢也不能亂化呀！我

24、們家就靠我和你爸那么點工資，隨便化，怎么行呢？星星：媽，你平時老說關(guān)心我寶貝我，現(xiàn)在連買雙鞋也不肯，哼！ 媽媽：你這孩子，真不懂事。師：同學(xué)們，你覺得星星懂不懂事？ 生：（1）不懂事，有三雙運動鞋了，還想買。 （2）不懂事，光知道跟人家攀比。 （3）她不知道節(jié)約。師：你們說星星不懂事，可她卻挺會動腦筋呢！她還指望著爸爸幫她買那雙運動鞋呢！師：如果你就是她爸爸，你會給她買嗎？ 生：不會。師：那你會跟她怎么說呢？ 生：（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。） 師：這樣吧，我們在小組里分角色演一演。一個同學(xué)扮演星星，一個扮演爸爸，其他同學(xué)可以為“爸爸”出出主意教育星星，也可以為“星星”想想辦法，實現(xiàn)自己的心愿。開始吧

25、！ 生：（邀請一對學(xué)生表演）師：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽就坐在后面，你們想聽聽他們是怎么和星星說的嗎？生：想。師：那好，我們邀請一位爸爸上來，和星星一起逛逛商場，聽聽爸爸是怎么說24 的？表演小品：星星：爸爸，家里的三雙運動鞋我都不喜歡，我想買這雙運動鞋。 爸爸：星星：爸爸，我知道你最大方，再說我的腳長得快，家里的鞋子馬上會穿不下的，你就幫我買一雙吧。 爸爸：星星：那好吧，就不要買了。師：謝謝你們兩位，讓同學(xué)們明白了用錢要合理。也讓我明白你們做家長的真不容易。師：同學(xué)們，我們課前發(fā)了一張調(diào)查表，其中有一道題是這樣的：“如果給你錢，你最想買什么？” 師：（抽出三份調(diào)查表，讀學(xué)生想要的東西）現(xiàn)在讓你

26、選擇的話，這些東西你會全部買嗎？ 生：（1）想，等長大了再買。（2）不想。師：謝謝同學(xué)們，謝謝各位家長，我們的課到這里也該結(jié)束了。我想今后我們小朋友在老師和爸爸媽媽的幫助下，在面對“我想要”和“我能要”的選擇時，一定會作出自己正確的判斷讀書的好處1、行萬里路，讀萬卷書。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3、讀書破萬卷，下筆如有神。4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢。陳壽11、書是人類進步的階梯。12、一日不讀口生，一日不寫手生。13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基25 14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。陸游15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談歌德16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡兒17、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基18、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。劉向19、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?？鬃?0、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。培根三年級第一學(xué)期品德與社會13乘坐公交車學(xué)校：二聯(lián)小學(xué) 教師：章春梅 班級：三（3） 時間：08年12月17日 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識公共交通工具