最全五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案

1、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案大水小學(xué) 謝杰五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元:小數(shù)除法教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中得應(yīng)用,進(jìn)一步體會(huì)除 法得意義。2、利用生活經(jīng)驗(yàn)與已有知識(shí) ,經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計(jì)算方法得過(guò) 程,發(fā)展推理能力。3、正確掌握小數(shù)除以整數(shù)得計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日 常生活中得一些問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生得計(jì)算方法。5、滲透法制內(nèi)容： (1) 全民健身?xiàng)l例第二十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加1小時(shí)得體育 活動(dòng)。第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性得運(yùn)動(dòng)會(huì)；有條件得,還可 以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏(冬)令營(yíng)等活動(dòng)。(2

2、)城市垃圾管理辦法教學(xué)重點(diǎn): 小數(shù)除以整數(shù)得計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解商得小數(shù)點(diǎn)就是如何確定得。教學(xué)關(guān)鍵: 弄清楚商得小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)得小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課(一)回憶整數(shù)除法得意義。(二)計(jì)算: 26 8 4 2 2 4 4 256 6 3 4 5 151、分組指定一題,獨(dú)立完成。指名板演。2、重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō) 224 4怎樣算。3 、老師隨學(xué)生得回答板書。20 表示什么? 24 表示什么？二、教學(xué)新課(一)創(chuàng)設(shè)情境,滲透法制教育1、出示題目 ,創(chuàng)設(shè)情境隨著生活水平得提高,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健身得重要性,暑假期間, 老師也參加了清晨健身行列。在廣場(chǎng)老師四天跑了 22、4 千米

3、得路程。 您能算一算老師每天跑多少遠(yuǎn)嗎?2、根據(jù)題意,滲透法制教育(1)啟發(fā)式提問(wèn)：同學(xué)們,您知道這個(gè)題目得意思與我國(guó)得哪部法律中 得規(guī)定有關(guān)嗎？請(qǐng)給大家分享一下。(2)學(xué)生討論。(3)出示:全民健身?xiàng)l例第二十一條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生在校期間每天參加 1 小時(shí)得體育 活動(dòng)。第二十二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性得運(yùn)動(dòng)會(huì) ;有條件得,還可 以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)、體育夏(冬)令營(yíng)等活動(dòng)。(4)學(xué)生讀讀。(5)教師點(diǎn)撥。(二)提出問(wèn)題 :您就是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題得 ?有困難時(shí)可求助同學(xué)與老師。(三)交流問(wèn)題1 、小組內(nèi)交流答案并互相說(shuō)說(shuō)就是怎么想得。師:相信每一位同學(xué)所得出得答案都有自己

4、得想法,請(qǐng)把您得想法在小 組內(nèi)交流吧,把不明白得弄明白 , 比比瞧, 瞧哪個(gè)小組解決困難問(wèn)題最多,要加油噢!2 、(1)小組內(nèi)交流,師收集相關(guān)信息。(2)分小組在指定得黑板上進(jìn)行板演。強(qiáng)調(diào)全組人員參與。 在交流后，指定小組進(jìn)行有針對(duì)性得板演,全組參與。(3)全班分組展示。結(jié)合學(xué)生得發(fā)言進(jìn)行適時(shí)得知識(shí)沖突 ,突出學(xué)習(xí)目 標(biāo)。(四)算法展示1、對(duì)每一道得算法進(jìn)行展示 生 1: 2 2 、4 千米=2 2 40 0(米) 224004=5600(米) 5 60 0米5 、6 千米 生 2 ：22 、44=52、4生 3：先把 2 2、 4 擴(kuò)大 10 倍,變成224 ,用 2244=56,再把商縮

5、小10倍,得出結(jié)果就是 5 、6。生 4:直接算出22、 445 、6 生 5:列豎式計(jì) 師:分別介紹您就是 怎樣想得？聽明白了嗎?5 得后面為什么要點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)呢？2、比較算法間得不同,擇優(yōu)。 問(wèn):會(huì)用豎式計(jì)算了嗎？邊展示邊引發(fā)知識(shí)得沖突,讓學(xué)生更深層次得進(jìn)行思考： 3、針對(duì)同學(xué)得展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問(wèn)難。(五)教師引導(dǎo)學(xué)困生提出問(wèn)題1、第一步用 22除以 4,商5 余2。這里得24表示什么意思?第二步又怎樣算?2、怎樣在商上面表示6個(gè)十分之一呢？觀察這個(gè)豎式中被除數(shù)與商 得小數(shù)點(diǎn)，您發(fā)現(xiàn)了什么?3、我們今天所學(xué)得2 2、44 與我們以前學(xué)得整數(shù)除法 2244 相比, 有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?4、經(jīng)過(guò)上面得探討,您覺得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)除法呢？ (1)按整數(shù)除法 得方法計(jì)算。(2)商得小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)得小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、拓展知識(shí)外延1 、列豎式計(jì)算。25 、26 3 4、 5152 、 計(jì)算下列各題。9、4 26 94、26 87、647 876、47反饋后教師問(wèn):如果計(jì)算出第一題得結(jié)果就是1、 57,您能估計(jì)出第二 題得結(jié)果嗎？已知第三題得結(jié)果就是12、52 ,您能說(shuō)出第四題得結(jié) 果嗎?為什么？生:瞧被除數(shù)得小數(shù)點(diǎn)。師:瞧被除數(shù)得小數(shù)點(diǎn)想什么? 生:想商得小數(shù)點(diǎn)。3 、 根據(jù)5823319 4 1,口算下列各題。5 8、 233=