部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊習(xí)作一：猜猜他是誰（寫作指導(dǎo)+思維導(dǎo)圖+范文點(diǎn)評(píng)）

1、寫作指導(dǎo)第一步：審題選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。第二步：選材任何一個(gè)同學(xué)都可以成為你的寫作對(duì)象。他有哪些地方讓你印象深刻?選擇一兩點(diǎn)寫下來，下面就是一幅描寫人物的習(xí)作導(dǎo)圖，我們一起看看吧。第三步：構(gòu)思我們以這位同學(xué)的外貌和所做過的一兩件事情進(jìn)行構(gòu)思，簡要地列出作文提綱。開頭：寫一寫他的外貌。(詳)中間：寫他做過的一兩件事。(詳)結(jié)尾：寫自己或大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。(略)第四步：表達(dá)提綱完成后，我們就要開始考慮如何寫出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，不妨從下面幾個(gè)方面入手：清楚這位同學(xué)的外貌特點(diǎn)，知道幾件能夠體現(xiàn)他的性格、特長的事情；按

2、照一定的順序進(jìn)行寫作敘事要具體。記得用上自已積累的一些好詞、佳句喲！作文素材題目小畫家、我的好朋友、我為他畫像、人見人愛的他、助人為樂的他好詞炯銅有神、濃眉大眼、紅撲撲、胖乎乎、可愛、活潑、聰明、機(jī)靈、惡作劇、助人為樂、能歌善舞、多才多藝、默默無聞佳句好開頭1.他是一個(gè)皮膚黑黑的，頭發(fā)長長的，眼睛小小的，個(gè)子高高的男生。2.“小酒窩、長睫毛是你最美的記號(hào)提是起她，首先想到的就是這首美妙的歌好結(jié)尾1.這就是她，一個(gè)既愛笑又愛看書的小女孩。2.春節(jié)過后，她轉(zhuǎn)學(xué)去了外地。那塊手帕一直保存在我的小匣子里，每當(dāng)想起她的時(shí)候，我都會(huì)拿出來看看：白手帕上，一朵小紅花，多美妙引用1.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。2.寶

3、劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。范文我的好朋友她，長著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她非常愛看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時(shí)間了，而班里面總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶書來學(xué)?？矗源藭r(shí)，那些同學(xué)都急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書，說：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧?！蹦切]帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜若狂地接過書，連聲道謝。她也是一個(gè)很愛幫助別人的人。她的書包里有一個(gè)“百寶箱”，里面有許多的東西。例如

4、：美術(shù)課要用的剪刀；語文課要用到的訂書機(jī)；數(shù)學(xué)課要用的固體膠應(yīng)有盡有。每當(dāng)上課需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然只是一個(gè)小小的組長，但是她做組長也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。她就是我的朋友夏優(yōu)璇，她就是我那個(gè)愛看作文書、愛幫助人、做事非常盡職的好朋友。點(diǎn)評(píng)：開頭簡介人物的外貌特征，給人留下整體印象。通過愛幫助人的具體事例的描寫，我們能夠體會(huì)到夏優(yōu)璇的善良、熱情?？偨Y(jié)全文，深化主題。我的好朋友亞里士多德曾說過向往幸福的人需要品德高尚的摯友，我就有這樣一位好朋友。在三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一

5、個(gè)叫張哲玉的女孩，別看她的名字不太起眼，可她很可愛呢！她有一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)說話似的，充滿了靈氣。她有一條特別長的辮子，烏黑漂亮。她的性格開朗極了，不時(shí)會(huì)逗得人哈哈大笑。很快我們就成為了好朋友。有一次，在圖畫課上，我好不容易畫完的作品被同桌不小心弄破了，正憋著火氣沒處撒。這時(shí)，張哲玉的一支筆掉在了地上，滾到了我的椅子下面。她讓我?guī)退龘煲幌鹿P。我生氣極了，我的作品被弄破了，她還有心情讓我?guī)退龘旃P？于是，我裝作沒聽見，沒有理她。下課后，怒氣沖沖的我，還寫了一張紙條，說她沒有手?？刹痪?，我就后悔了，張哲玉只不過是讓我?guī)退龘旃P嘛，我怎么能跟她慪氣呢？我正想去給她道歉，可我發(fā)現(xiàn)文具盒中有一條粉紅

6、色的卡紙，上面寫著：我知道你的作品被弄壞了，我有雙面膠可以借給你看著她絹秀的文字，我的臉滾燙滾燙的，這時(shí)，一定比初升的太陽還紅。點(diǎn)評(píng)：由名人名言引出寫作對(duì)象，引起讀者的閱讀興趣，好?！八幸浑p水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì)說話似的，充滿了靈氣。”外貌描寫形神兼?zhèn)?，突出人物個(gè)性特征。我的朋友相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一束馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一張櫻桃小嘴。她還是一個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，我和她到樓下小公園去玩，公園的椅子上有一個(gè)金光閃閃的東西，王小伊馬上跑過去一看，呀！原來是一塊金色的手表。我對(duì)王小伊說：“這次

7、你可賺大了?！蓖跣∫敛]有理會(huì)我的話，而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認(rèn)真地找失主，我羞愧萬分。我替她想了個(gè)主意：我們把手表交給小區(qū)的保安吧。說干就干，我們拿著手表朝保安辦公室跑去。保安說：“你們叫什么呀？”我們只是笑笑，就跑開了。王小伊的學(xué)習(xí)成績也名列前茅，是我學(xué)習(xí)的榜樣。我為我有一個(gè)這樣的朋友而感到高興。點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫人的文章，小作者通過王小伊把拾到的金表交給小區(qū)的保安，代為尋找失主這件事，說明王小伊是一個(gè)拾金不昧的好孩子。雖為一件小事，但作者卻描寫得有聲有色，較好地突出了文章的主題。我的同學(xué)我們班有個(gè)同學(xué)叫小紅，她皮膚白白的，臉圓圓的，濃眉大眼，看上去很有精神，小紅很樂于助人，所以

8、大家都叫她“愛心大使”。有一次上體育課的時(shí)候，麗麗絆倒了，小紅看見了，趕緊把麗麗扶起來?！鞍パ?，你的腳流血了，我?guī)愕叫ａt(yī)那看看吧！”瘦弱的小紅二話沒說就把麗麗背到了醫(yī)務(wù)室，看完后，又把她背回了教室。前幾天，班級(jí)組織抗旱捐款，多少不限。班里一個(gè)同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難拿不出錢來捐款，急得直掉眼淚。小紅知道后，悄悄地塞給那個(gè)同學(xué)五元錢，讓她獻(xiàn)了愛心，了了心愿。其實(shí)小紅家并不比我家富裕，可我卻沒能像她那樣做。我又一次對(duì)她產(chǎn)生了敬佩之情。小紅就是這樣一個(gè)心地善良、助人為樂的人。她真不愧是我們班的“愛心大使”！點(diǎn)評(píng)：本文中，作者通過兩個(gè)典型事例表現(xiàn)了小紅心地善良、樂于助人的性格特點(diǎn)，而略寫了小紅的外貌，這

9、樣安排使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，語句通順，對(duì)于二年級(jí)的孩子來說是一篇優(yōu)秀的作文。猜猜他是誰他，高高的個(gè)兒，小小的臉，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天瞇著，好像沒有睡醒似的。他愛運(yùn)動(dòng)，特別愛踢足球。在一次足球比賽中，他和隊(duì)友配合得很默契。比賽快結(jié)束時(shí)，隊(duì)友快速把球傳給了他，只見他像一陣風(fēng)一樣，帶球過了半場?？吹綄?duì)方有兩個(gè)人上來夾擊，他一個(gè)“踩單車”然后突然變向，甩開了他們。而對(duì)方球員已經(jīng)在前面做好了防守，這時(shí)他看見隊(duì)友從左后方趕上來，他故意帶球突破，吸引對(duì)方球員上來攔截，然后他把球輕輕一塞，正好送到了隊(duì)友的腳下，隊(duì)友調(diào)整了一下，把球打進(jìn)了球門左上角。他有點(diǎn)兒聰明。課余時(shí)

10、間，他參加了鋼琴學(xué)習(xí)班。每次練琴的時(shí)候他都東張西望，常常把老師布置的練習(xí)曲置之腦后，直到老師要檢查的前一天晚上，才匆匆忙忙地去練琴。嘿嘿，說來也怪了，只要他乖乖地集中精力練琴，用不了一個(gè)小時(shí)，指尖在鋼琴上滑動(dòng)，就能流淌出一首動(dòng)聽的曲子。同學(xué)們，你們猜，這個(gè)愛運(yùn)動(dòng)，又有點(diǎn)兒聰明的小男孩是誰呢?他就是點(diǎn)評(píng)：本篇習(xí)作先介紹人物的外貌特點(diǎn)，然后用兩件小事描寫了小男孩愛運(yùn)動(dòng)、有點(diǎn)兒聰明的特點(diǎn)。篇幅雖短，但敘述具體，結(jié)構(gòu)清楚，值得我們借鑒。猜猜他是誰這一位，他是男的，很帥。他有著一頭很拉風(fēng)的韓流卷發(fā)，圓圓見方的臉上，長著一雙不大的眼睛?？蓜e小瞧了這雙眼，那里可閃耀著智慧的光芒呢！他是老師得力的小助手。看，

11、窗外下著瓢潑大雨，同學(xué)們要放學(xué)了。他仔細(xì)地把一大摞數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練整理好，脫下自己的衣服蓋在上面。然后他冒著雨，以百米賽跑的速度幫候老師送到三年級(jí)老師辦公室。一直以來，他都在默默的為班集體的事情而忙碌?？?，猜著他是誰了嗎？你真棒，他確實(shí)是咱們的班長王小東！點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫人的文章，小作者不僅描寫了王喆璇的外貌，還用具體的事例，說明他是老師得力的小助手。文章語言生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)簡潔合理，是一篇較為成功的習(xí)作。猜猜他是誰有一個(gè)朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個(gè)黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個(gè)滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思啊。他是個(gè)熱

12、情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個(gè)圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個(gè)圖畫本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。他最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，我的朋友都會(huì)把他打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰？他就是我們班的鐘小宇。評(píng)語：真棒！語句通順流暢，用恰當(dāng)?shù)谋扔靼涯闩笥训耐饷残蜗竺枋龀鰜砹耍诤蟀氩糠诌€向我們介紹了你朋友的性格與愛好，老師相信你以后會(huì)做得更好！猜猜他是誰她，不高不矮，不瘦不胖，卻喜歡和一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)“肥婆”玩。長長的馬

13、尾辮是她的特點(diǎn)，所以，同學(xué)們都喜歡叫我馬尾辮，這樣叫也沒關(guān)系，因?yàn)?，他覺得這樣叫是形容她辮子長的！她不喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡吃小吃，她也知道，這樣對(duì)身體不好，可就是忍不住，唉！她還喜歡玩電腦和唱歌，可別人叫她唱一首時(shí)，她就不干，太膽小了。她還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做題馬馬虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次期末考試還差一點(diǎn)就考上90分了！作文水平也差，她媽媽買了很多作文書看，她也很喜歡，沒過幾天就看完了，就是記不住，沒有作用，現(xiàn)在，光憑語文的作文書就有一大箱子，別說其它的了，不用問也知道還有很多！你知道她是誰么？悄悄給你說，“她”就是我。怎么樣，你猜對(duì)了么？點(diǎn)評(píng)：文章開始給人留下懸念，這種手法非常好，突出了人物的特點(diǎn)，人物形象也比較突出，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，能夠很好的引起讀者讀下去的興趣。猜猜他是誰她長著一雙水汪汪的眼睛，彎彎的眉毛，圓圓的小臉蛋，一大把頭發(fā)像紗絲一樣垂下來，她今年已經(jīng)快9歲了。她很愛生氣，當(dāng)你一不小心惹到她，她準(zhǔn)會(huì)用生氣的眼神盯著你看，好像要把你吃掉一樣。她喜歡跑步，有一次上體育課跑步的時(shí)候，她像箭一樣跑過去，比贏了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最后，她得了第一名。她也很愛看書，有一次她的好朋友過來玩，但她還是一直認(rèn)