2022年江蘇省無(wú)錫市各地中考二模語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）A沉淀/破綻 懈怠/百戰(zhàn)不

2、殆 循規(guī)蹈矩/目光如炬B憑據(jù)/拮據(jù) 卷曲/手不釋卷 排除萬(wàn)難/患難與共C創(chuàng)新/悲愴 彈劾/言簡(jiǎn)意賅 含辛茹苦/莘莘學(xué)子D暈車(chē)/黃暈 倔強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理 寧缺毋濫/寧死不屈2下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ）A諸葛亮揮淚斬馬謖（三國(guó)演義）B孫悟空大戰(zhàn)牛魔王（西游記）C宋江智取生辰綱（水滸傳）D魯濱遜搭救“星期五”（魯賓遜漂流記）3下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和贍養(yǎng)義務(wù)。B在實(shí)體店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書(shū)店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，苦心鉆營(yíng)，使書(shū)店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。C十年后記者重訪地震災(zāi)區(qū)，只見(jiàn)居民住宅鱗次櫛

3、比，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。D這次青少年宮組織的國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大、令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。4與下面的句子銜接最連貫的一項(xiàng)是（）每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦， 他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺(jué)。因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法。現(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過(guò)不懈的努力而獲得成功。ABCD5下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）有些學(xué)者主張文化要尋根，不能把根丟掉

4、了。_搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的，殊不知無(wú)形之中這種文化就被搞沒(méi)了。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。跟世界接軌不是消除自己的特點(diǎn)，而是要讓現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。因此我覺(jué)得對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不求轟轟烈烈，而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內(nèi)心世界。我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評(píng)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想盡辦法要把它變成全民文化。這是我對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本看法，只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。ABCD6閱讀下面材料，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？焖侔l(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活的重要組成部分。為此，九年級(jí)四班開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)大家談”為主題的

5、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加。材料：如今地鐵、公交車(chē)?yán)锖芏嗳硕甲鳌暗皖^看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”?！暗皖^族”以年輕人為主，他們低著頭是一種共同特征，他們的視線和智能手機(jī)相互交感，難解難分，即便聚會(huì)也離不開(kāi)數(shù)字終端，一令人時(shí)更是如此。甚至有人每五秒鐘，就會(huì)查看一次手機(jī)。(1)請(qǐng)根據(jù)上述材料為“低頭族”下一個(gè)定義。(2)當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮，給我們的生活帶來(lái)很多煩惱。請(qǐng)就如何維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提兩條合理化建議。（每項(xiàng)不超過(guò)20字）(3)為了防止人們沉迷網(wǎng)絡(luò)，一

6、些網(wǎng)站啟動(dòng)“防沉迷”系統(tǒng)。累計(jì)在線時(shí)間滿3小時(shí)會(huì)提醒，5小時(shí)以上的，經(jīng)驗(yàn)值為0。如果讓你做一回小記者，針對(duì)此做法，分別對(duì)網(wǎng)吧老板和上網(wǎng)少年進(jìn)行采訪，你分別會(huì)怎么問(wèn)呢？7古詩(shī)文填空。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女,_ 。_,自將磨洗認(rèn)前朝。_，歲晏有余糧。_，夜泊秦淮近酒家。我寄愁心與明月，_ 。_，郁郁青青。_，小橋流水人家。俄頃風(fēng)定云墨色，_。次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_，_ 。陋室銘一文中類(lèi)比古代賢士，流露高潔志趣的句子是_ ，_。江城子密州出獵中能表達(dá)作者要報(bào)效國(guó)家抵御外侵，建功立業(yè)的雄心壯志的詞句是：_，_，_。8名著閱讀。唐僧師徒西天取經(jīng)途中，多次受

7、到牛魔王家族的威脅和刁難，請(qǐng)簡(jiǎn)述其中的兩次經(jīng)歷。小王子中，小王子與狐貍告別時(shí)，狐貍作為禮物送給小王子的那個(gè)“秘密”是什么？二、閱讀9閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1詩(shī)歌頸聯(lián)因其筆力蒼勁、意境雄渾、視野開(kāi)闊，被王國(guó)維費(fèi)為“千古壯觀”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，任選角度，談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)的理解。2請(qǐng)從意象選用的角度，概括王維“征蓬出漢塞”與文天樣“身世浮沉雨打萍”在表情達(dá)意上的共同點(diǎn)。10閱讀下面文言語(yǔ)段，完成問(wèn)題。若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮

8、冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎？”噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記棄疾，字幼安，齊之歷城人。乾道六年，作美芹十論獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長(zhǎng)之勢(shì)，技之長(zhǎng)短，地之要害，

9、甚備。以講和方定，此議不行。后辟江東安撫司參議官。留盜連起湖湘，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵。”詔獎(jiǎng)諭之。選自宋史辛棄疾傳，有刪改辟：征召（為官）。留守：官職名，中國(guó)隋代以后，臨時(shí)駐守京師、陪都或險(xiǎn)要地區(qū)之職。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 國(guó)： （2）寵辱偕忘 偕： 甚備 備： （4）無(wú)徒恃平盜之兵 徒： 2完成下列選擇題。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A欲望陛下/深思致盜之/由講求弭盜之術(shù)B欲望/陛下深思致盜之由/講求弭盜之術(shù)C欲望陛下深思/致盜之由/講求弭盜之術(shù)D欲望/陛下深思致盜之/

10、由講求弭盜之術(shù)下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）A處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 齊之歷城人B或異二者之為 而貪吏迫使為盜C不以物喜，不以己悲 以講和方定D后天下之樂(lè)而樂(lè)乎 后辟江東安撫司參議官3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是進(jìn)亦憂，退亦憂。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。4甲文所寫(xiě)古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合乙文分析。112001年,美國(guó)高盛公司首席經(jīng)濟(jì)師吉姆奧尼爾首次提出“金磚四國(guó)”這一概念,特指新興市場(chǎng)投資代表。“金磚四國(guó)”(BRIC)引用了已西( Brazil)、俄羅斯( Russia)、印度( India)和中國(guó)China)的英文首字母。由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚(

11、 Brick)類(lèi)似,因此被稱為“金磚四國(guó)”。2008年-2009年,相關(guān)國(guó)家舉行系列會(huì)談和建立峰會(huì)機(jī)制,拓展為國(guó)際政治實(shí)體。2010年南非( South africa)加入后,其英文單詞變?yōu)椤?BRICS”,并改稱為“金磚國(guó)家”。按字母排序成員國(guó)如下金磚國(guó)家成員國(guó)名單序號(hào)英文名中文名1Brazil巴西2China中國(guó)3India印度4Russia俄羅斯5South Africa南非2017年1月1日,中囯正式接任金磚國(guó)家主席國(guó)。2017年9月廈門(mén)舉辦金磚國(guó)家峰會(huì),此次金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤以“深化金磚伙伴關(guān)系,開(kāi)辟更加光明未來(lái)”為主題。習(xí)近平主席對(duì)今年9月在福建廈門(mén)舉辦的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤提

12、出四點(diǎn)期待:深化務(wù)實(shí)合作,促進(jìn)共同發(fā)展；加強(qiáng)全球治理,共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；開(kāi)展人文交流,夯實(shí)民意基礎(chǔ)；推進(jìn)機(jī)制建設(shè),構(gòu)建更廣泛伙伴關(guān)系。以下是2017年金磚會(huì)晤會(huì)標(biāo):十年來(lái),金磚國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量在全球經(jīng)濟(jì)中的占比從12%提升到23%,貿(mào)易總額的占比從11%升至16%,對(duì)外投資比重從7%上升到12%,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率貢獻(xiàn)達(dá)到50%。金磚囯家在貿(mào)易和投資領(lǐng)域具有廣闊的合作前景。1下列表述,符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( )A金磚國(guó)家峰會(huì)是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)師吉姆奧尼爾倡導(dǎo)創(chuàng)立的。B（材料一）的表格南非之所以排在最后是因?yàn)樗詈蠹尤隒廈舉辦金磚國(guó)家峰會(huì)主要是為了深化合作、促進(jìn)發(fā)展。D近十年來(lái),金磚國(guó)家已成為全球經(jīng)濟(jì)實(shí)力最

13、強(qiáng)大的五國(guó)。22017年金磚會(huì)晤會(huì)標(biāo):主圖案既是鼓滿的風(fēng)帆,也是旋轉(zhuǎn)的地球,呼應(yīng)了“_”的會(huì)晤主題;BRICS五個(gè)字母象征著_；2017 CHINA和中國(guó)印章說(shuō)明了_ 。3（材料一）既用文字說(shuō)明,又用表格說(shuō)明,分別有什么好處呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12閱讀下面文章，完成下列小題。當(dāng)年的朋友圈秦文君我年少時(shí)迷戀寫(xiě)信，屬于朋友圈內(nèi)的寫(xiě)信高手。選擇寫(xiě)信，除了擅長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)弄弄，字也算端莊，還另有原因，我受不了當(dāng)年的電話，太折騰人了。當(dāng)時(shí)電信不發(fā)達(dá)，公用電話一般安置在煙紙店、居委會(huì)這些人群密集處。我們弄堂口的煙紙店負(fù)責(zé)傳呼的阿姨，接通電話，會(huì)像派出所戶籍警一樣，問(wèn)明你是何人，打算找何人，何門(mén)牌號(hào)。放下電話聽(tīng)筒后，她

14、跑到對(duì)方的樓下，大聲疾呼，攪得四鄰皆不安。就算電話接通，但雙方照樣不能好好說(shuō)話。因?yàn)橛腥嗽诤竺婧蛑兀靡笄械难凵衽文汩L(zhǎng)話短說(shuō)，這算是修養(yǎng)好的；有的人不耐煩，你說(shuō)話，他在一旁插話。我和閨蜜有心靈默契，涉及一些私密話題，一概用暗語(yǔ)。有時(shí)暗語(yǔ)講得過(guò)于隱秘，聽(tīng)電話的腦子不夠用了，猜來(lái)猜去的，正話反聽(tīng)了。寫(xiě)信不一樣，盡情寫(xiě)去，如此瀟灑。17歲，我第一次出遠(yuǎn)門(mén)，去黑龍江當(dāng)“知青”，綠皮老火車(chē)開(kāi)了四天三夜。初到時(shí)，40多個(gè)女生擠在一座大帳篷里，四面透風(fēng)，到了最冷的陰歷年，大家輪流看守鐵皮爐子，不讓它熄滅，那好像生命之火，不然，帳篷里的溫度是零下40攝氏度。火光中的冥想、閱讀、還有寫(xiě)信，是那段困頓生活中，給

15、我的最大安慰。從遙遠(yuǎn)的北疆寄往上海的信要8分郵資，我買(mǎi)了幾大版郵票才安心。信能超越重疊的山巒，春季泥濘的雪路，和我的朋友圈，和我所向往的外面的世界在一起。閱讀能讓人擁有超越泥濘的現(xiàn)實(shí)的能量，但是我?guī)サ哪菐妆緯?shū)很快被翻爛了。親友們從四面八方把自己的藏書(shū)寄給我。我讀后，寄還書(shū)的時(shí)候，會(huì)回贈(zèng)一封信。信寫(xiě)得格外長(zhǎng)，既寫(xiě)讀書(shū)的感觀，也記敘親歷的生活。寫(xiě)邊遠(yuǎn)山林和都市文明的不同，也寫(xiě)我看到的和以往學(xué)生生活所不同的廣闊社會(huì)面，寫(xiě)人的奇妙和復(fù)雜。親友們稱贊我的信，說(shuō)明明是苦寒之地，在我的筆下的生活引人入勝，讀起來(lái)仿佛是小說(shuō)。有的朋友還說(shuō)讀信的時(shí)候，他們的心情比云還輕。整整8年，我給朋友圈的人寫(xiě)了很多信，也收

16、到了他們很多的回信。2017年年末，我大面積地整理書(shū)房，理出很多信。有的朋友的信珍藏了40多年，記載著時(shí)代和生活的深刻痕跡。那些信被安頓在不同的抽屜里，每次拉開(kāi)抽屜，我能感受到特殊的含義，看到一段段微妙的人生歷練?，F(xiàn)在動(dòng)動(dòng)手指發(fā)微信，寥寥數(shù)語(yǔ)，或發(fā)幾個(gè)表情，表示人心大快。寫(xiě)信的感覺(jué)和激情被這樣的便捷消磨掉許多。過(guò)去寫(xiě)信是如此鄭重，雖不必事先沐浴，更衣，但這是一種儀式：寫(xiě)著對(duì)方的名字，一字一句，悄然生根。寫(xiě)信寄托了情感之后，還要跑到郵局寄，經(jīng)過(guò)一只一只的手，把信送到想念的人手中。落筆的痕跡里有生命的鄭重，頑強(qiáng)又閃光，讓我們沒(méi)有匆忙地度過(guò)青春。（摘自新民晚報(bào)）1文章以“當(dāng)年的朋友圈”為題有何妙處？

17、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，簡(jiǎn)要分析第段中畫(huà)線句子的表達(dá)作用。3有讀者認(rèn)為：既然是寫(xiě)“閱讀和寫(xiě)信”，文章段的內(nèi)容與主題關(guān)系不大，可以刪去。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段“閱讀能讓人擁有超越泥濘的現(xiàn)實(shí)的能量”這句話的理解。5隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等快速發(fā)展，現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)信了。為此，有人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并使用書(shū)信；有人認(rèn)為這是時(shí)代發(fā)展的必然，沒(méi)有必要再使用書(shū)信。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。13閱讀下面的文字，完成后面小題中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎一年春物，惟梅柳間意味最深;一春盛事，恰“兩會(huì)”上暖意更濃。正月的喜慶還未降溫，迎著明媚的陽(yáng)光，一年一度的“兩

18、會(huì)”在京勝利召開(kāi)。在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告簡(jiǎn)短有力，鼓舞人心。在李克強(qiáng)總理眾多暖人心的話語(yǔ)中，那句“中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎”，讓人聞即熱淚盈眶、熱血澎湃。簡(jiǎn)短的一句話，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的執(zhí)政自信，給予新時(shí)代的中華兒女奮進(jìn)新征程以無(wú)比的信心和勇氣!中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎，是對(duì)中華文明綿延不絕的樸素概括。歷史的車(chē)輪滾滾向前，放眼全球，四大文明古國(guó)中，唯有中國(guó)在數(shù)次遭遇外族入侵這道坎后或?qū)⑵鋼敉恕⒒驅(qū)⑵渫?，從而保持了上下五千年文明連綿不斷、聚而不散。究其原因，得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)只是其中一個(gè)方面，更重要的是融入血脈里的那股自強(qiáng)不息、厚德載物的民族精神。中

19、國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎，是對(duì)中華民族雖歷百年屈辱依然不倒的暗碼揭示。到了近代，當(dāng)封建王朝即將退出中國(guó)歷史舞臺(tái)，其落后與愚昧卻給我們的民族招來(lái)了百年黑暗與屈辱。多少志士仁人在黑云壓城之下“我以我血薦軒轅”，多少時(shí)代先鋒在上下求索救國(guó)救民之大道。幸甚至哉!十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義。數(shù)年后，由馬克思主義武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，成為中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事件，中國(guó)革命的面貌從此煥然一新。正是這支先進(jìn)的政治力量挽民族于最危難之際，帶領(lǐng)中華兒女推翻“三座大山”這道歷史上最高的坎，用熱血和犧牲換來(lái)了“東方紅”。中國(guó)一改積貧積弱的“病夫”形象，從此站了起來(lái)，苦難深重的中國(guó)人民終于建立了自

20、己的新中國(guó)，古老的東方民族開(kāi)始煥發(fā)新的生機(jī)。中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎，是改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)中國(guó)人民自強(qiáng)不息、爬坡過(guò)坎而得出的不爭(zhēng)結(jié)論。改革開(kāi)放之初，我們黨發(fā)出了走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大號(hào)召，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迎來(lái)了新的發(fā)展的春天。我們需要“新鮮空氣”，雖然會(huì)有“蒼蠅蚊子”，但久經(jīng)風(fēng)浪的中國(guó)人民不怕這樣的坎。特別是黨的十八大以來(lái)，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)、全球性問(wèn)題加劇的外部環(huán)境，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)等這樣那樣的坎，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民迎難而上不懈奮斗，以創(chuàng)新發(fā)展的理念和自我革命的勇氣，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列，推動(dòng)

21、我國(guó)國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國(guó)家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要一年一年奮斗，離不開(kāi)一步一個(gè)腳印。李克強(qiáng)總理在報(bào)告中回顧過(guò)去一年的成績(jī)時(shí)感慨“來(lái)之不易”。從外部環(huán)境看，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇波折，多邊主義受到?jīng)_擊，國(guó)際金融市場(chǎng)震蕩，特別是中美經(jīng)貿(mào)摩擦給一些企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)預(yù)期帶來(lái)不利影響;從國(guó)內(nèi)看，我們面對(duì)的是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型陣痛凸顯的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新老矛盾交織，周期性、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題疊加，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂。兩難多難問(wèn)題如峻嶺，考驗(yàn)著“登山者”的智慧和意志;多重目

22、標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)如激流，等待“涉水者”去征服和跨越。一年平穩(wěn)過(guò)去，未來(lái)尤需奮斗。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，好風(fēng)景永遠(yuǎn)屬于不懈奮斗者和敢為人先者。“莫道君行早，更有早行人?！睕](méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有隨隨便便的成功。新時(shí)代奮斗者要不得偷奸耍滑、投機(jī)取巧和蠅營(yíng)狗茍，唯有每個(gè)個(gè)體踏實(shí)肯干、努力奮斗，我們的國(guó)家才會(huì)日新月異、蒸蒸日上;唯有每一名黨員干部身體力行、身先士卒，我們黨才更能贏得人民的擁護(hù)，黨的事業(yè)才能在爬坡過(guò)坎中不斷推向前進(jìn)。我們有充分的理由相信：中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎!1本文的中心論點(diǎn)是什么？2下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A本文主要從三個(gè)方面論證了文章的中心論點(diǎn)，很有感染力。B第

23、（2）自然段中，作者談到四大文明古國(guó)之一的中國(guó)之所以保持了上下五千年文明連綿不斷、聚而不散，主要是因?yàn)榫哂凶詮?qiáng)不息、厚德載物的民族精神。C文章是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題來(lái)布局的，而(2)(3)(4)自然段又是按照平行結(jié)構(gòu)來(lái)安排的，這樣安排條理清楚，即使調(diào)換一下段落的順序，也不會(huì)影響論證的力度。D文章語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確，而且生動(dòng)形象，大量成語(yǔ)如“熱淚盈眶”“積貧積弱”“蠅營(yíng)狗茍”、 鮮活的詞語(yǔ)如“新鮮空氣”“蒼蠅蚊子”“涉水者”、優(yōu)美的詩(shī)句“我以我血薦軒轅”“莫道君行 早，更有早行人?！钡鹊倪\(yùn)用，使文章妙趣橫生，韻味無(wú)窮。3文章第（5）自然段劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4試從

24、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談一談文章結(jié)尾一段的作用。三、語(yǔ)言表述14參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫(xiě)一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁是一陣悠揚(yáng)的笛聲，在春風(fēng)的牽引下，飛入每個(gè)游子心間。備選詞語(yǔ)：離別思念微笑 示例：_。四、寫(xiě)作15命題作文許多人的心里，都有一朵永不凋零的花。這朵花，或是蘊(yùn)含深厚哲理的格言警句，或是沉淀文化精髓的唐詩(shī)宋詞；或是苦痛時(shí)父母的一聲關(guān)愛(ài)，或是跌倒時(shí)同學(xué)的一把攙扶；或是直面困難的勇氣，或是堅(jiān)忍不拔的毅力這朵是一種情愫，一種力量，一種姿態(tài)。請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“開(kāi)在我心中的一朵花”為題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)自選文體，內(nèi)容不少于600字；(2)

25、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】A.沉淀（din）/破綻（zhn）、懈?。╠i）/百戰(zhàn)不殆（di）、循規(guī)蹈矩（j）/目光如炬（j）；B.憑據(jù)（j）/拮據(jù)（j）、卷曲（jun）/手不釋卷（jun）、排除萬(wàn)難（nn）/患難與共（nn）；C. 創(chuàng)新（chung）/悲愴（chung）、彈劾（h）/言簡(jiǎn)意賅（gi）、含辛茹苦（xn）/莘莘學(xué)子（shn）；D.暈車(chē)（yn）/黃暈（yn）、倔強(qiáng)（jing）/強(qiáng)詞奪理（qing）、寧缺毋濫（nng）/寧死不屈（nng）。B項(xiàng)每對(duì)讀音都不同。2、C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤，“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人

26、，沒(méi)有宋江參與。3、C【解析】A.“贍養(yǎng)”是指下輩對(duì)上輩，不符合句意；B.“鉆營(yíng)”是貶義詞，不符合語(yǔ)境；D.“嘆為觀止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無(wú)與倫比，不符合句意。故選C。4、A【解析】試題分析：解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。解答此題 ，先通讀全句段找中心句，提出了一個(gè)觀點(diǎn)，可作為第一句；以“動(dòng)漫”為中心詞展開(kāi)敘述，緊接上句意思，可作為第二句；句分析中有“獲得成功”與句中的總結(jié)契合，中有“因此”一詞可作為尾句；由上分

27、析，可排序?yàn)椋骸９蔬xA。5、B【解析】提示：注意理順5個(gè)句子之間的邏輯順序。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，指的是“主張文化要尋根，不能把根丟掉了”。句為首句，排除AC兩項(xiàng)，這是指的是句中的“要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內(nèi)心世界?！迸懦鼶，故選B。6、（1）示例：低頭族是群以年輕人為主，利用零碎時(shí)間，低頭看屏幕的人(或群體)。(意對(duì)即可)（2）示例:不瀏覽和登錄不明網(wǎng)站:不能向不明網(wǎng)站提供自己相關(guān)信息。（3）示例:請(qǐng)問(wèn)老板，啟動(dòng)“防沉迷”系統(tǒng)之后。你的網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)額有沒(méi)有受到影響？這位同學(xué)，聽(tīng)到系統(tǒng)“防沉迷”提醒之后，你會(huì)中止游戲嗎？【解析】（1）本題要求學(xué)生在通讀材料的基礎(chǔ)上概括信息，注

28、意使用判斷句式，也就是“低頭族是的一類(lèi)人”即可。注意抓住幾個(gè)要點(diǎn)：以年輕人為主、玩手機(jī)、隨時(shí)隨地。（2）本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。建議的針對(duì)性要強(qiáng)，一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。提出自己希望采納的想法時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。根據(jù)題干要求，此題一定要圍繞維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全提合理化建議。如加快防范技術(shù)研發(fā)，深化國(guó)際網(wǎng)絡(luò)間的合作與監(jiān)督，建立多元監(jiān)管模式。不要隨意撥打網(wǎng)上的電話；去正規(guī)的官方網(wǎng)站，注意防范 “釣魚(yú)網(wǎng)站”；保管好自己的私人信息，不要隨便告訴陌生人等。（3）要針對(duì)網(wǎng)站啟動(dòng)“防沉迷”系統(tǒng)的做法來(lái)提問(wèn)。由于提問(wèn)的對(duì)象不同

29、，所以要提出的問(wèn)題也應(yīng)有所不同。采訪網(wǎng)吧老板，可從營(yíng)業(yè)額有沒(méi)有受到影響的角度來(lái)提問(wèn)。采訪上網(wǎng)少年要從“防沉迷”系統(tǒng)的效果來(lái)提問(wèn)。注意稱呼恰當(dāng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻提問(wèn)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬，文明得體，問(wèn)題表達(dá)清楚明白。7、（1）寤寐求之 （2）折戟沉沙鐵未銷(xiāo) （3）吏祿三百石 （4）煙籠寒水月籠沙 （5）隨君直到夜郎西 （6）岸芷汀蘭 （7）枯藤老樹(shù)昏鴉 （8）秋天漠漠向昏黑 （9）海日生殘夜， 江春入舊年。 （10）南陽(yáng)諸葛廬， 西蜀子云亭 （11）會(huì)挽雕弓如滿月， 西北望， 射天狼。 【解析】考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些

30、易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“寤寐、戟、銷(xiāo)、郎、芷、汀、生、雕”的書(shū)寫(xiě)。8、（1）牛魔王的兒子紅孩兒抓走唐僧要煮著吃，他的三昧真火也給孫悟空帶來(lái)很大困擾。在女兒國(guó)，唐僧和豬八戒誤喝子母河的泉水，悟空討要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不給。師徒四人要過(guò)火焰山，孫悟空向牛魔王的妻子羅剎女借芭蕉扇，受到牛魔王、羅剎女、玉面狐貍的刁難。（2）只有用心才能看得清事物的本質(zhì)，最重要的東西，眼睛是看不見(jiàn)的。（本質(zhì)的東西用眼睛是看不見(jiàn)的，只有用心才能看見(jiàn)。）【解析】（1）第四十到四十二回是與牛魔王之子紅孩兒的沖突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是與牛魔王之兄弟紅孩兒之叔如意真仙大的沖突（在女兒國(guó)，悟

31、空討要落胎水，如意真仙不給）；第五十八回至六十一回是孫悟空與牛魔王，牛魔王之妻羅剎女，妾玉面公主的沖突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不從）。任選兩處作答。（2）小王子與狐貍告別時(shí)，狐貍告訴王子的秘密：真正重要的東西肉眼是看不到的，唯有用心靈去體會(huì)。二、閱讀9、1示例一：頸聯(lián)寫(xiě)的景物有大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日，營(yíng)造了一種雄渾曠遠(yuǎn)、蒼涼悲壯的意境，（詩(shī)人巧妙運(yùn)用大、孤、直、長(zhǎng)、圓等詞，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且自己的孤寂情緒巧妙地融化在廣闊的自然景物的描繪中。）真可謂是“千古奇觀”。示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。對(duì)仗工整，筆力蒼勁意境雄渾，視野開(kāi)闊。突出了邊境的荒涼。同時(shí)側(cè)面烘托了

32、成邊將士艱苦生活。凸顯將士們不畏艱苦，保衛(wèi)邊疆的精神。2都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。“征蓬”指隨風(fēng)飄蕩的蓬草，王維借“征蓬”的意象來(lái)自喻，寫(xiě)出了自己的身世飄零之感。文天祥則借用水中浮萍的意象來(lái)比喻自己坎坷的身世漂泊無(wú)定?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，所以用了一個(gè)“大”字；邊塞荒涼，沒(méi)有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”，一個(gè)“孤”字寫(xiě)出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美；沙漠上沒(méi)有山巒林木

33、，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩(shī)人的感覺(jué)；落日本來(lái)容易給人以感傷的印象，這里用一個(gè)“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。詩(shī)人把自己的孤寂情緒巧妙地融入對(duì)廣闊的自然景象的描繪中，生動(dòng)而又傳神。據(jù)此分析作答即可。2本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的分析能力?！罢髋畛鰸h塞”中，詩(shī)人以“征蓬”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出了漢塞，古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，暗寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。“身世浮沉雨打萍”中，作者以“浮萍”為喻，概括了自己坎坷不平的一生。10、1（1）國(guó)都（2）一起（3）詳細(xì)、詳盡（4）只，只是2（1）B（2）C3（1）這樣，在朝廷做

34、官也擔(dān)憂，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做官也擔(dān)憂。（2）湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。4（1）“憂君”在乙文中體現(xiàn)為，關(guān)心國(guó)家大事，立主收復(fù)南宋北方失地，詳細(xì)地分析南宋朝廷面臨的利弊；（2）“憂民”在乙文中體現(xiàn)為，以民為本，體察民情，體諒百姓被迫為盜的原因?！窘馕觥?先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“國(guó)”：國(guó)都。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“偕”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“一起”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2（1）根據(jù)句意即可斷句，正確的是B，即：欲望/陛下深思致盜之由/講求

35、弭盜之術(shù)。譯為：希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因，講求平盜之術(shù)。（2）C句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同。都是“因?yàn)椤敝狻前者定語(yǔ)后置的標(biāo)志，后者“的”。B前者“心理活動(dòng)”，后者“做，成為”。D前者“在之后”，后者“后來(lái)”。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這樣?！斑B起”：四起，紛紛而起?！跋ぁ保喝肌?題干要求分析甲文所寫(xiě)古仁人“憂君憂民”的政治情懷在乙文中如何體現(xiàn)。文言文要點(diǎn)的

36、分析概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解好乙文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。“憂君”體現(xiàn)為，關(guān)心國(guó)家局勢(shì)安穩(wěn)，“作美芹十論獻(xiàn)于朝，甚備”。平定盜賊，“悉討平之”?！皯n民”體現(xiàn)為，以民為本，如“講求弭盜之術(shù)，無(wú)徒恃平盜之兵”，認(rèn)為不能僅僅用武力平定盜賊?！军c(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相

37、對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。（一）譯文：那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的

38、時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就

39、為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢 ？（二）譯文：辛棄疾，字幼安，山東歷城人。乾道六年，作美芹十論獻(xiàn)給朝廷，論述（敵我）不利和有利的條件，形勢(shì)的變化發(fā)展，戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)處短處，地形的有利有害，極為詳細(xì)。因?yàn)槌⒑徒鹬髦v和剛成定局，（所以他的）建議不能實(shí)行。后來(lái)朝廷征召（辛棄疾）做江東安撫司參議官，湖湘地區(qū)盜賊四起，辛棄疾都征討平定了。他上疏說(shuō)：“百姓是國(guó)家的根本, 而貪吏迫使他們?yōu)楸I。希望陛下認(rèn)真考慮導(dǎo)致盜賊起事的原因, 講求平盜之術(shù), 不要只靠用兵

40、鎮(zhèn)壓。”皇上下詔嘉獎(jiǎng)他。11、1D2深化金磚伙伴關(guān)系,開(kāi)辟更加光明未來(lái)五個(gè)成員國(guó)中國(guó)是本屆主席國(guó)或本次峰會(huì)在中國(guó)舉辦3文字說(shuō)明能清楚揭示金磚國(guó)家概念的由來(lái)和發(fā)展。表格一目了然,有利于讀者迅速了解其成員國(guó)名單【解析】1本題考查學(xué)生的信息篩選能力，分析選項(xiàng)，對(duì)照與選項(xiàng)有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。A項(xiàng)不符合，與原文“高盛公司首席經(jīng)濟(jì)師吉姆奧尼爾首次提出金磚四國(guó)這一概念”不符。B項(xiàng)，不符合，原文：國(guó)家排序是按照英文單詞“BRICS”的字母順序。C項(xiàng)不符合，廈門(mén)舉辦金磚國(guó)家峰會(huì)主要是為了深化金磚伙伴關(guān)系,開(kāi)辟更加光明未來(lái)。D項(xiàng)符合。故選D。2本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解，結(jié)合材料二文本內(nèi)容第一行文字

41、和圖案的內(nèi)容回答即可，中國(guó)印章說(shuō)明了這次峰會(huì)在中國(guó)舉辦。3本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解。結(jié)合材料以的內(nèi)容分析即可。2001年,美國(guó)高盛公司首席經(jīng)濟(jì)師吉姆奧尼爾首次提出“金磚四國(guó)”這一概念,特指新興市場(chǎng)投資代表。寫(xiě)出“金磚四國(guó)”這一概念的由來(lái)。“金磚四國(guó)”(BRIC)引用了已西( Brazil)、俄羅斯( Russia)、印度( India)和中國(guó)China)的英文首字母。由于該詞與英語(yǔ)單詞的磚( Brick)類(lèi)似,因此被稱為“金磚四國(guó)”。2008年-2009年,相關(guān)國(guó)家舉行系列會(huì)談和建立峰會(huì)機(jī)制,拓展為國(guó)際政治實(shí)體。2010年南非( South africa)加入后,其英文單詞變?yōu)椤?BRICS”

42、,并改稱為“金磚國(guó)家”。寫(xiě)出了“金磚國(guó)家”的形成過(guò)程。表格清晰的寫(xiě)出了成員國(guó)。12、1交代了寫(xiě)作的主要內(nèi)容：當(dāng)年我和朋友的交往；暗示了朋友圈的內(nèi)容與今天的朋友圈不同；新穎別致，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。2示例：這里運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了阿姨在傳呼時(shí)“聲音大”和“擾民”的特點(diǎn)，突出了“我”不喜歡打電話的原因。3示例：不能刪去。段寫(xiě)的是當(dāng)年打電話很不方便，毫無(wú)隱私，引起誤會(huì)的情形，這為下文“寫(xiě)信”做了鋪墊。屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代了社會(huì)背景，如果刪去，文章的內(nèi)容就很難被讀者理解。（答出兩點(diǎn)，言之有理即可）4示例：“泥濘的現(xiàn)實(shí)”指人生中遇到的困難、挫折等，“超越”指的是戰(zhàn)勝，這句話的意思就是閱讀可以讓人的

43、心靈變得強(qiáng)大，從而戰(zhàn)勝困難，超越自己。（言之有理即可）5示例一：我認(rèn)為中學(xué)生不會(huì)寫(xiě)信很正常，沒(méi)有必要再使用書(shū)信。現(xiàn)在信息社會(huì)很發(fā)達(dá)，發(fā)微信、打電話就可以傳遞情感，取得聯(lián)系，且可以超越時(shí)間、空間的限制，方便快捷，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，而書(shū)信被淘汰恰是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。示例二：我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)信。雖然通訊發(fā)達(dá)了，但是人們做事的儀式感沒(méi)有了，寫(xiě)信凝聚的是更深的感情，一封封信都是一滴滴真情的傳遞，信也便于保存，可以將那些美好的回憶定格。（言之有理即可）【解析】1本題考查標(biāo)題的賞析。解答此題可先分析標(biāo)題的含義，然后從其所蘊(yùn)含的情感來(lái)分析絕妙之處。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，本文標(biāo)題交代了文章的主要內(nèi)容：“當(dāng)

44、年的朋友圈”即當(dāng)年我和朋友交往的圈子；“當(dāng)年”暗示了朋友圈的內(nèi)容與今天的“微信”朋友圈不同。理解了含義，再分析作用，很明顯，標(biāo)題能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，給讀者留下深刻的印象。2本題考查對(duì)描寫(xiě)方法的分析。人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析?！胺畔码娫捖?tīng)筒后，她跑到對(duì)方的樓下，大聲疾呼，攪得四鄰皆不安”中“放下、跑、疾呼”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了阿姨“聲音大”又“擾民”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了“我”不喜歡打電話的原因。一定要答出描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物心理的意義。3本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)文段作用理

45、解能力。首先通讀全文，整體感知內(nèi)容。語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。結(jié)合上下文來(lái)理解，是社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景：當(dāng)年打電話很不方便，毫無(wú)隱私，會(huì)引起誤會(huì)。為下文“寫(xiě)信”建立“朋友圈”做了鋪墊。所以不能刪去。4本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。結(jié)合文中“火光中的冥想、閱讀、還有寫(xiě)信，是那段困頓生活中，給我的最大安慰”

46、“信寫(xiě)得格外長(zhǎng)，既寫(xiě)讀書(shū)的感觀，也記敘親歷的生活。寫(xiě)邊遠(yuǎn)山林和都市文明的不同，也寫(xiě)我看到的和以往學(xué)生生活所不同的廣闊社會(huì)面，寫(xiě)人的奇妙和復(fù)雜。親友們稱贊我的信，說(shuō)明明是苦寒之地，在我的筆下的生活引人入勝，讀起來(lái)仿佛是小說(shuō)。”理解分析，“泥濘的現(xiàn)實(shí)”指“我”人生中遇到的困難、挫折等，“超越”指的是戰(zhàn)勝，這句話的意思就是閱讀帶給我無(wú)窮的力量，讓我戰(zhàn)勝一切困難。5本題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”“例如”之類(lèi)的詞語(yǔ)結(jié)合

47、文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫(xiě)理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說(shuō)有力。無(wú)論贊同“使用書(shū)信”，還是不贊同都可以。如果贊同使用，可從書(shū)信文字傳達(dá)的情感意義方面談?wù)摚蝗绻毁澩?，可從現(xiàn)代化信息交流方面談?wù)摗４鸢覆晃ㄒ?，符合題意即可。13、1中國(guó)的發(fā)展沒(méi)有過(guò)不去的坎。2C3比喻論證作者將經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的“兩難多難問(wèn)題”和“多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)”分別比作“峻嶺”和“急流”，證明了“中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要一年一年奮斗，離不開(kāi)一步一個(gè)腳印”這一觀點(diǎn)，使論證形象生動(dòng)，通俗易懂。4結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)（照應(yīng)）標(biāo)題內(nèi)容上：進(jìn)一步強(qiáng)化中心論點(diǎn)，鼓舞了全國(guó)人民的信心。【解析】1尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)

48、應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。2C錯(cuò)誤，(2)(3)(4)是按照時(shí)間先后順序來(lái)安排的，不能調(diào)換順序。3考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第段劃線句子“兩難多難問(wèn)題如峻嶺”“多重目標(biāo)多項(xiàng)任務(wù)如激流”，運(yùn)用了比喻論證方法，將兩難多難