2022屆高三語文課時作業(yè)本（第734練）（含答案）

1、 2022屆高三語文課時作業(yè)本（第734練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的中國詩詞大會風(fēng)靡全國，“圈粉”無數(shù)。該節(jié)目通過選手對詩詞知識的比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評，用_、打動人心的詩詞喚起深埋在國人心中對詩詞的記憶和情懷，帶領(lǐng)觀眾暢享中國詩詞文化的獨(dú)特魅力和古典之美。人們關(guān)注中國詩詞大會，是因?yàn)閮?nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，_。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，（ ）。人們關(guān)注中國詩詞大

2、會，還因?yàn)槿缃袢藗兊纳罟?jié)奏較快，每天八小時上班，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁。中國詩詞大會以_的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。生活需要詩意，但詩意并不_地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠(yuǎn)方。1. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 耳濡目染 膾炙人口 引人入勝 自然而然 B. 耳濡目染 朗朗上口 身臨其境 順其自然C. 耳熟能詳 膾炙人口 身臨其境 順其自然 D. 耳熟能詳 朗朗上口 引人入勝 自然而然2. 文中畫橫線的句子

3、有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。B. 人們感知著語言美感帶來的歡愉，同時也能享受詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。C. 人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大拓展了人們的生活視野。D. 人們能感知語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達(dá)的思想，這大大增加了人們的生活視野。3. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 有助于學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活，提升人們對生活的感知能力，跟他們進(jìn)行心靈對話B. 有助于提升人們對生活的感知能力，學(xué)習(xí)

4、像詩詞作者一樣去感受和思考生活，跟他們進(jìn)行心靈對話C. 跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活D. 跟他們進(jìn)行心靈對話，有助于學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活，提升人們對生活的感知能力閱讀下面的文字，完成4-5題。一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決定。這三者很自然地套在一個人身上，輕易不能擺脫，而且它們的影響有好有壞，（）。我們應(yīng)該下的功夫是根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪鍛煉，怡情理性；擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)；接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而求截長補(bǔ)短，融會貫通：這三層功夫就是所謂學(xué)問修養(yǎng)。純恃天賦或受環(huán)境影響

5、而形成的趣味不足為憑，純正的可憑的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。許多人在文藝趣味上有欠缺，（）。有些人根本不知，當(dāng)然不會感到趣味，看到任何好的作品都如牛聽彈琴，不起作用，這是精神上的殘缺；有些人知得不正確，于是趣味低劣、缺乏鑒別力，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)，這是精神上的中毒；有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，囿于某派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，坐井觀天，不能自拔，這是精神上的短視。（），唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解?？鬃铀f的“登東山而小魯，登泰山而小天下”。那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計得準(zhǔn)確，你必須游歷過、測量過所有的世界名山。研究文學(xué)如出一轍，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，

6、風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠。4. 請?jiān)谖闹行蛱柸幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。 5. 把畫橫線的句子改為“有些人趣味低劣，缺乏鑒別力，閱讀的多是惡劣作品，以為這就是欣賞文學(xué)。知得不正確，就會給精神帶來危害”，與原文相比，哪種表達(dá)效果更好？為什么？ 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題餞薛大夫護(hù)邊李嶠荒隅時未通，副相下臨戎。授律星芒動，分兵月暈空。犀皮擁青橐，象齒飾雕弓。決勝三河 勇，長驅(qū)六郡雄。登山窺代北，屈指計遼東。佇見燕然上，抽毫頌武功?！咀ⅰ垦Υ蠓?名通，字季昶，曾任監(jiān)察御史，時將赴任河北道

7、按察使。副相御史大夫的別稱。青橐盛放弓弩的青色皮袋。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.首句寫北方邊塞地區(qū)荒涼偏遠(yuǎn)，音信未通，點(diǎn)出了環(huán)境的惡劣，也預(yù)示著護(hù)邊的艱辛。B.詩人借助星芒動月暈空的天象變化，烘托了將士出征時驚天動地的雄壯氣勢。C.詩人細(xì)致生動地描述了薛大夫征戰(zhàn)邊陲的真實(shí)情景，頌揚(yáng)了他戍邊所取得的豐功偉業(yè)。D.這首餞行之作，非但沒有流露離別傷感之情，反而給人一種遒勁豪邁、雄渾灑脫的感覺。7.詩人是如何塑造薛大夫這一形象的?請結(jié)合詩句分析。（6分） 三、古詩詞情景默寫8補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）陸游在臨安春雨初霽中寫下“ ， ”，表達(dá)因不被重用而

8、長夜不寐的郁悶和惆悵。（2）中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的思想精華。過秦論中結(jié)尾“ ”一句，總結(jié)了秦滅亡的歷史教訓(xùn)；種樹郭橐駝傳中的“能順木之天， ”，告誡我們要尊重事物發(fā)展規(guī)律。（3）鳥是古詩文中常見的意象，杜甫在蜀相中借“映階碧草自春色， ”，抒發(fā)對英雄長逝的感傷之情；黃庭堅(jiān)在登快閣中，以“萬里歸船弄長笛， ”，表明詩人要擺脫現(xiàn)實(shí)紛擾，回歸精神自由的追求?！揪C合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。當(dāng)前文藝評論的不足之處，除了缺乏秉筆直書、公道直言的實(shí)事求是精神之外，在文風(fēng)上也存在諸多問題。文風(fēng)是文藝評論的命脈。文風(fēng)得到改進(jìn)，文藝評論的生機(jī)活力才有望得以煥發(fā)，權(quán)威性、公信力才能得到

9、彰顯。文質(zhì)兼美，應(yīng)該成為文藝評論文風(fēng)的自覺追求。改進(jìn)評論文風(fēng)要貫徹實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。文藝評論的源頭活水是發(fā)展變化著的文藝實(shí)踐。評論來自實(shí)踐、作用于實(shí)踐，實(shí)踐是評論的生命力之源。評論工作者不僅是當(dāng)下文藝實(shí)踐的參與者、見證者，更是實(shí)踐的學(xué)生。要緊貼當(dāng)代文藝實(shí)際，置身文藝現(xiàn)場，與時代對文藝的要求同步，運(yùn)用科學(xué)理論武器，解讀文藝實(shí)踐，在豐富多彩的創(chuàng)作中找尋話題，透過紛繁復(fù)雜的文藝現(xiàn)象，看到文藝風(fēng)潮的起伏，對創(chuàng)作傾向、審美思潮和消費(fèi)時尚進(jìn)行判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、揭示本質(zhì)，言之有物，言之成理，避免凌空蹈虛，使筆下的論述具有豐富的內(nèi)涵，以富于洞察力、前瞻性和引領(lǐng)性的神采，給創(chuàng)作以啟發(fā)。改進(jìn)評論

10、文風(fēng)需要激發(fā)創(chuàng)造性。評論和創(chuàng)作一樣，是富于個性化和創(chuàng)造性的精神勞動?，F(xiàn)在不少文藝評論讀起來味同嚼蠟、暮氣沉沉，就是因?yàn)槿狈?chuàng)新理論與創(chuàng)新思維支撐，習(xí)慣于陳陳相因，缺乏獨(dú)特的論點(diǎn)、論據(jù)和論證，導(dǎo)致文章千篇一律、千人一面，陳舊呆板、面目可憎。要使評論文風(fēng)鮮活生動，活潑可親，評論家要具有鮮明的問題意識，善于一把鑰匙開一把鎖，對不同現(xiàn)象與不同作品進(jìn)行具體、個性、科學(xué)的分析，為推動文藝繁榮提供真知灼見。改進(jìn)評論文風(fēng)要增強(qiáng)主動性針對性。目前不少評論議題缺乏主動性和問題意識，評論家匆忙上陣、依賴慣性、被動應(yīng)付較為普遍，導(dǎo)致很多評論文章陳詞濫調(diào)、言不及義。文風(fēng)的鮮活靈動，必然來自主動性和針對性。優(yōu)秀的評論家要

11、做時代文藝發(fā)展敏感的雷達(dá)，當(dāng)代最新文藝佳作的發(fā)現(xiàn)者、推薦者。好的文藝評論往往有較強(qiáng)的問題意識，敏于反應(yīng)、率先發(fā)聲，善于主動設(shè)置議題，要自覺保持對新人新作品的熱情關(guān)注，敢于主動圍繞焦點(diǎn)熱點(diǎn)旗幟鮮明地發(fā)聲，深刻揭示什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對和否定的。質(zhì)而無文，其行不遠(yuǎn)。文而無質(zhì)，其行不久。好文風(fēng)有門檻，并非一蹴而就，只有認(rèn)真對待文字，勤于鉆研、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才有望入其門徑。而且，這種學(xué)習(xí)不只是寫作技法上的，更要提高文章之外的多種修養(yǎng)。評論家應(yīng)融科學(xué)與藝術(shù)、智慧與美感于一體，論理講美，文質(zhì)彬彬，推出更多有思想、有溫度、有品質(zhì)的評論。文風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)作。文字的背后是學(xué)養(yǎng)、品格和境界，好的評論往往

12、是評論家發(fā)自內(nèi)心的賞識、理解或感奮。文藝評論需要擁有對文藝實(shí)踐和文藝創(chuàng)作的同理心。評論家要以護(hù)花使者和同路人的心態(tài)，認(rèn)真體悟創(chuàng)作甘苦，潛心研讀各類作品，才能言之有理、以理服人。要倡導(dǎo)評論貼近群眾，以更多風(fēng)格質(zhì)樸，短、實(shí)、新的評論，春風(fēng)化雨、潤物無聲，促進(jìn)文藝健康發(fā)展。（摘編自梁鴻鷹倡導(dǎo)文質(zhì)兼美、神采奕奕的文藝評論）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.只有文風(fēng)具備了文質(zhì)兼美的特質(zhì)，文藝評論才能擁有生機(jī)活力、權(quán)威性和公信力。B.文藝實(shí)踐是評論的生命力之源，在文藝實(shí)踐面前，評論工作者擁有著多重的身份。C.能否給創(chuàng)作以啟發(fā)，取決于評論家能否透過文藝現(xiàn)象發(fā)掘出蘊(yùn)含其中的規(guī)律

13、本質(zhì)。D.評論家只要認(rèn)真對待文字、勤于鉆研、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就能擁有文質(zhì)俱佳的好文風(fēng)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文章開篇先指出當(dāng)前文藝評論精神與文風(fēng)方面的不足，再強(qiáng)調(diào)改進(jìn)文藝評論文風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)。B.文章的主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)，從不同維度論證了改進(jìn)評論文風(fēng)需要注意的三個層面。C.文章第五段從寫作技法和自身修養(yǎng)等角度，強(qiáng)調(diào)了評論家推出文質(zhì)兼美文藝評論的作用。D.文章末段緊承前文，對評論家的創(chuàng)作實(shí)踐提出了具體要求，使得全文論證更加深刻周密。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.擁有創(chuàng)新理論、創(chuàng)新思維和鮮明的問題意識，是評論家創(chuàng)作出優(yōu)秀文藝評論的必備條件

14、。B.議題缺乏主動性和問題意識，評論家被動應(yīng)付，是由評論文章陳詞濫調(diào)、言不及義所致。C.優(yōu)秀評論家要善于發(fā)現(xiàn)和推薦當(dāng)代最新文藝佳作，并能設(shè)置議題圍繞焦點(diǎn)熱點(diǎn)率先發(fā)聲。D.風(fēng)格質(zhì)樸的評論家用同理心去研讀作品、體悟創(chuàng)作的甘苦，才能寫出短、實(shí)、新的評論。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。李時珍，字東璧，蘄州人。祖某，父言聞，世孝友，以醫(yī)為業(yè)。年十四，補(bǔ)諸生。三試于鄉(xiāng)，不售。讀書十年，不出戶庭，博學(xué)無所弗窺。善醫(yī)，即以醫(yī)自居。富順王嬖庶孽，欲廢 。會適子疾，時珍進(jìn)藥，曰附子和氣湯。王感悟，立適子。楚王聞之，聘為奉祠，掌良醫(yī)所事。世子暴厥，立活之。薦于朝，授太醫(yī)院判，一歲告歸，著本草綱目。年

15、七十六，為 授其子建元。其略曰：臣幼苦贏疾，長成鈍椎，惟耽嗜典籍，奮切編摩，纂述諸家，心殫厘定，伏念 一書，關(guān)系頗重，謬誤實(shí)多，竊加訂正，歷歲三十，功始成就。自炎皇辨百谷嘗眾草分氣味之良毒軒轅岐伯遵伯高剖經(jīng)絡(luò)之本標(biāo)，爰有神農(nóng)本草三卷；梁陶宏景造以注釋，為藥三百六十五，唐高宗命李重勣修，長史蘇恭表請?jiān)鏊幰话僖皇?；宋太祖命劉翰詳較，仁宗再詔補(bǔ)注，增藥一百，唐慎微合為證類。修補(bǔ)諸本，自是指為全書。夷考其間，瑕疵不少。品類既煩，名稱多雜，或一物而析為二三，或二物而混為一品。似茲之類，不可枚舉。臣不揣愚陋，僭肆刪述，重復(fù)者芟之，遺缺者補(bǔ)之。舊藥一千五百一十八，今增三百七十四：分一十六部，五十二卷。正名

16、為綱，附釋為目，次以集解、辨疑、正誤，詳其出產(chǎn)、氣味、主治。上自墳典，下至稗記，凡有攸關(guān)，靡不收掇。雖命醫(yī)書，實(shí)賅物理。伏愿皇帝陛下特詔儒臣補(bǔ)著成昭代之典。萬歷中，敕中外獻(xiàn)書，建元以遺表進(jìn)，命 謄寫，發(fā)兩京、各省布政刊行。晚年，自號瀕湖山人。所著詩文他集失傳，惟本草綱目行世。（選自白茅堂集第三十八卷，有刪改）4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A自炎皇辨百谷/嘗眾草/分氣味之良毒/軒轅師岐伯/遵伯高/剖經(jīng)絡(luò)之本標(biāo)B自炎皇辨/百谷嘗眾草/分氣味之良毒/軒轅師岐伯/遵伯高剖經(jīng)絡(luò)之本標(biāo)C自炎皇辨百谷/嘗眾草/分氣味之良毒/軒轅師岐伯/遵伯高剖經(jīng)絡(luò)之本標(biāo)D自炎皇辨/百谷嘗眾草/分氣味之

17、良毒/軒轅師岐伯/遵伯高/剖經(jīng)絡(luò)之本標(biāo)5、下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A適子，同“嫡子”，正妻所生兒子，一般為家族中繼承家業(yè)的第一順位。B遺表，古代常指官員臨終前所撰寫的章表，官員死后，由他人替為上奏。C本草，中藥的統(tǒng)稱；也指記載中藥的書籍，此處指李時珍所撰本草綱目。D禮部，六部之一，通常掌管國家的典章制度祭祀、學(xué)校、科舉等事務(wù)。6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A李時珍勤勉好學(xué)，終有所成。他曾經(jīng)三次參加鄉(xiāng)試，都沒有考中舉人，閉門讀書十年，廣泛涉獵，博覽群書，終成一代良醫(yī)。B李時珍醫(yī)者仁心，體貼入微。富順王想廢掉適子，李時珍借看病之機(jī)進(jìn)獻(xiàn)湯藥，

18、委婉規(guī)勸其父子和氣，最后富順王有所醒悟。C李時珍治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，大膽勘誤。他發(fā)現(xiàn)前人著書中藥物品種繁多，名稱繁雜，且有重復(fù)混淆等弊病，于是加以訂正，力求完備。D李時珍著述詳備，精琢細(xì)磨。他鉆研中草藥古書正統(tǒng)典籍，摒棄野史筆記，在著述中詳細(xì)地說明藥物的產(chǎn)地、氣味、主治等。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣不揣愚陋，僭肆刪述，重復(fù)者芟之，遺缺者補(bǔ)之。 （2）雖命醫(yī)書，實(shí)賅物理。伏愿皇帝陛下特詔儒臣補(bǔ)著成昭代之典。 8、結(jié)合文本說說，李時珍的本草綱目為什么得到了皇帝的賞識而能“命禮部謄寫，發(fā)兩京、各省布政刊行”？ 2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第734練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1. D【解析】

19、此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第1空：“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來；“耳濡目染”形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。 文中是說節(jié)目中用的“詩詞”都是人們熟悉的， 用“耳熟能詳”恰當(dāng)。 第2空：“朗朗上口”指誦讀熟練，順口而出；也指文辭流暢，便于誦讀。“膾炙人口”指美味人人都愛吃，比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。 前文說“詩詞大都比較凝練”，用“朗朗上口”銜接更緊密，強(qiáng)調(diào)詩詞凝練而便于誦讀。 第3空：“引人入勝”意為引人進(jìn)入佳境（指風(fēng)景或作品等）；“身臨其境”指親身到了那個境地。 文中修飾形式，用“引人入勝”恰當(dāng)。第4空：“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此；“順

20、其自然”指順應(yīng)事物自身的發(fā)展，不加干預(yù)。根據(jù)語境，用“自然而然”恰當(dāng)。故選D。 2. A【解析】此題考查辨析并修改病句的能力。病句類型一般有搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等。解答此類題目最常用的方法是劃分句子成分，找出句子的主謂賓、定狀補(bǔ)，判斷句子成分是否存在問題。如果句子結(jié)構(gòu)沒有問題，可從語意及邏輯方面入手，判斷句意關(guān)系。文中畫橫線的句子有兩處搭配不當(dāng)?shù)恼Z?。阂皇恰跋硎堋辈荒芘c“思想”搭配，故應(yīng)在“詩詞作者所要表達(dá)的思想”前加上合適的動詞；二是“增加”與“視野”不搭配，可將“增加”改為“拓展”。故選A。 3. C【解析】此題考查語言表達(dá)簡明連貫得體的能力。解

21、答此題時，注意使用排除法解題。括號前的內(nèi)容是“體悟詩詞作者的心境”，與“心境”一詞聯(lián)系最緊密的應(yīng)是“跟他們進(jìn)行心靈對話”，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。只有對生活有了更高的感知能力，才能進(jìn)一步去感受和思考生活，應(yīng)是“有助于提升人們對生活的感知能力，學(xué)習(xí)像詩詞作者一樣去感受和思考生活”，故選C。4. 也不必完全擺脫；大半是由于在“知”上有欠缺；要診治這三種流行的毛病5. 原文表達(dá)效果更好。理由：原句與上下句構(gòu)成排比句式，整齊和諧；原句的“療饑過癮”“中毒”等詞語，運(yùn)用比喻的修辭，生動形象地寫出了趣味低劣之人欣賞文學(xué)的錯誤方式及其嚴(yán)重惡果。6.C（這是一首餞行之作，征戰(zhàn)的場面皆出于詩人的想象，而并非真實(shí)情

22、景） 7.運(yùn)用烘托，第二至八句通過想象軍隊(duì)出征時的磅礴氣勢、軍容的嚴(yán)整威武、戰(zhàn)場上的 長驅(qū)直入，烘托出薛大夫治軍有方、指揮得力的形象。運(yùn)用動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），登山窺屈指計等動詞直接塑造了薛大夫深謀遠(yuǎn)慮、運(yùn)籌帷幄的形象。（共6分。每點(diǎn)3分，答出手法1分，結(jié)合詩句分析2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分）8.（1）小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花（2）仁義不施而攻守之勢異也 以致其性焉爾（3）隔葉黃鸝空好音 此心吾與白鷗盟【綜合訓(xùn)練】1.D（混淆邏輯，原文是“只有才”表示條件唯一；“只要就”表示條件非唯一。）2.C（混淆是非，應(yīng)是“強(qiáng)調(diào)了文質(zhì)兼美，是文藝評論文風(fēng)的自覺追求”。）3.A（B項(xiàng)因

23、果倒置，應(yīng)是前者導(dǎo)致后者；C項(xiàng)以偏概全，除“率先”外，還應(yīng)“旗幟鮮明”；偷換主語，選項(xiàng)后半句的主語應(yīng)是“好的文藝評論”。D項(xiàng)曲解文意，原文“風(fēng)格質(zhì)樸”是修飾“評論”，而不是“評論家”。）4、A【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！氨妗笔莿釉~，賓語是“百谷”，動賓之間不可斷開，排除BD?！白瘛笔莿釉~，賓語是“伯高”，賓語后斷開，排除C。故選A。5、C【解析】這里的“本草”不是李時珍撰寫的本草綱目，應(yīng)該是證類，即證類本草的簡稱。6、D.【解析】“摒棄野史筆記”錯誤，文中說的是“上自墳典，下至稗記，凡有攸關(guān)，靡不收掇”，意思是“上自歷代的典籍，下至野史筆記，凡是(與藥物）有關(guān)的，沒有不收

24、錄其中”。7、（1）我沒有考慮到自己的愚鈍淺陋，就越分地大膽放肆地著述。重復(fù)的地方就去掉它，有缺漏的地方就補(bǔ)全它。（2）雖然將它命名是醫(yī)書，但實(shí)際是包括了萬物的道理。希望皇帝陛下特地命令我將它增補(bǔ)變成政治清明的時代的典籍。8、吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，糾正過去本草中的錯誤；內(nèi)容詳實(shí)，分類細(xì)致，涉及多門學(xué)科；收集的藥物品種豐富。參考譯文：李時珍，字東璧，蘄州人，祖父李某，父親李言聞，世代孝順父母，友愛兄弟，以行醫(yī)為業(yè)。李時珍在十四歲時補(bǔ)做國學(xué)學(xué)生，三次參加鄉(xiāng)試，沒有中舉。讀書十年，不出家門，廣泛學(xué)習(xí)，沒有什么不看的。他擅長醫(yī)術(shù)，就以醫(yī)生自居。富順王寵愛庶子，想廢掉適子的王位繼承權(quán)，恰逢適子患病，李時珍進(jìn)獻(xiàn)湯藥，說，這服藥叫“附子和氣湯”。富順王有所醒悟，仍然立適子為王位繼承人。楚王聽說李時珍后，召他去做王府“祭祠”，并兼管王府醫(yī)療事務(wù)。楚王嫡子突然休克，李時珍(藥到病除），使之活命。楚王(于是）（將他）給推薦朝廷，（朝廷）授予他太醫(yī)院判一職。一年后請求回鄉(xiāng)，