九年級部編版語文上冊《我的叔叔于勒》課件（定稿）

1、我的叔叔于勒莫泊桑 1、學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。2、學(xué)習(xí)通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。3、樹立正確的金錢觀，價值觀和人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo) 莫泊桑(18501893)19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長篇小說一生、漂亮朋友；短篇小說項鏈、我的叔叔于勒、羊脂球等。自主學(xué)習(xí)作者簡介拮 據(jù) 闊綽 棧橋 煞白 撬開 詫異 牡 蠣 襤 褸 讀準(zhǔn)字音ji j chu zhn sh qio ch m l ln l自主學(xué)習(xí)第一部分

2、第二部分 第三部分 第四部分 梳理小說結(jié)構(gòu) 開端：（14）盼于勒 發(fā)展：（519）贊于勒。 高潮：（2047）見于勒。 結(jié)局：（4849）躲于勒。1、“我”家的境況如何？樣樣都要節(jié)?。o一例外） 請吃不敢答應(yīng)（以免回請） 買貨減價底貨（拮據(jù)至極） 長袍自己做的（無可奈何） 花邊計較半天（愛慕虛榮） 學(xué)習(xí)探究 通過父親“只要一看見總要說那句永不變更的話”，行動和語言兩方面簡練、生動的描繪，竭力渲染了菲利普夫婦盼望于勒歸來的急切心情。“永不變更”意味著父親那句話已說過無數(shù)次了，極寫盼望之情的強(qiáng)烈。 2.全家人對于勒的態(tài)度是怎樣的？學(xué)習(xí)探究 這樣敘述是設(shè)置懸念，使讀者急于知道于勒是誰，他在哪里，為什

3、么菲利普一家都急切盼望他回來，從而使情節(jié)發(fā)展更有吸引力。 3.文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。這樣寫的好處是什么?學(xué)習(xí)探究在“我”眼中父親和母親的形象是怎樣的？A.父親總要說他那句永不變更的話:“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”(語言描寫貪婪) B.毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問:“你們要不要我請你們吃牡蠣?”（語言描寫虛偽)C.他低聲對我母親說：“真奇怪!這個買牡蠣的怎么這樣像于勒? ”(語言描寫擔(dān)憂害怕、懦弱)D.他坐在長凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：”是他，真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦呢?”(語言描寫冷酷)自私、冷酷、虛偽、貪婪。父親（菲利普）：課文研讀 小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運(yùn)用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，繪出了一幅資本主義社會里貧窮則