太空生活趣事多教案三篇18太空生活趣事多教案

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)太空生活趣事多教案三篇18太空生活趣事多教案篇一 教學(xué)目的：1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。3、初步理解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)理解新科技的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解太空常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、切入舉偶1、談話引入：同學(xué)們，在20_3年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事?2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。二、對(duì)話平臺(tái)(一)自讀1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名

2、讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中終究有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的才能。)(二)識(shí)字1、 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。2、老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音; “舒適”一詞讀輕聲等。3、老師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展如下訓(xùn)練：識(shí)字請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由

3、讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。老師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)展如下訓(xùn)練(1)正確讀出以下帶有生字的詞語(yǔ)：舒適、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。(4)老師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。(5)用“要想必須、要想得、為了都”各說(shuō)一句話。(三)寫字1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右構(gòu)造的字有哪些?(杯、件、住、須

4、、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。老師范寫。2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。(四)朗讀自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。第二課時(shí)一、導(dǎo)入拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。二、精讀1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新穎有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。2、全班比賽。三、感悟1、 小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?2、 匯報(bào)交流，老師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。3、 誰(shuí)能

5、從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生理解“失重”現(xiàn)象。 (引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究的愿望。)四、擴(kuò)展1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹? (把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的才能。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)2、 以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?3、 自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。 (樹(shù)立大語(yǔ)文觀

6、念和一切為了學(xué)生的思想，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分開(kāi)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)教學(xué)反思：神奇的太空生活衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。 艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能平安返回。艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8

7、小時(shí)。目前，研制消費(fèi)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品外表涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以防止食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。 行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以進(jìn)步對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)才能。長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。 航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可翻開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水

8、流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。篇二 一、聯(lián)絡(luò)舊知，導(dǎo)入新課1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的地球爺爺?shù)氖诌@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。過(guò)度語(yǔ)：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書(shū)空寫。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文

9、，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書(shū)了？讀了課文后，想說(shuō)點(diǎn)什么？3、我們剛剛讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，如今老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求略微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來(lái)。三、朗讀理解，隨文識(shí)字1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，隨機(jī)出現(xiàn)句子。語(yǔ)段一：在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒適。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。這段話中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)指名讀重點(diǎn)指導(dǎo)“舒適”一

10、詞的輕聲和“綁”的第三聲。去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀指名讀2、理解“安穩(wěn)覺(jué)”：什么是安穩(wěn)覺(jué)？沒(méi)有人來(lái)打攪可是在太空上想舒舒適服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須你看見(jiàn)過(guò)這樣的睡覺(jué)嗎？3、在太空中睡覺(jué)多有趣啊！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，老師隨機(jī)評(píng)價(jià)。語(yǔ)段二：喝水的時(shí)候，假如用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子2、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？過(guò)度：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。語(yǔ)段三：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)

11、“稍一使勁”、“咳嗽”指名男_讀、同位讀。理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。語(yǔ)段四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。1、“可不是件容易事”就是說(shuō)是件困難的事，你能把前半句話讀好嗎？2、自由練習(xí)指名齊讀引讀小朋友，通過(guò)剛剛的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)，由于失重也會(huì)出現(xiàn)，由于失重又會(huì)出現(xiàn)，由于失重還會(huì)出現(xiàn)。四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說(shuō)話過(guò)渡語(yǔ)：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得略微

12、舒適些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用“”把它劃出來(lái)。1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器生字帶拼音認(rèn)讀一生做小老師去掉拼音認(rèn)讀同桌互讀這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是特殊。2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來(lái)克制失重的，我們來(lái)讀讀吧。出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。a：齊讀這句話b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你加上“不然”把話說(shuō)清楚、完好c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋

13、底帶鉤的鞋子。3、你能不能學(xué)著這樣的句式“為了，宇航員必須，不然”，選擇其中的一種生活用品來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？自由練習(xí)指名說(shuō)五、觀看錄象，運(yùn)用字詞1、接下來(lái)，我們就來(lái)看一段中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。2、能把你剛剛見(jiàn)到的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？老師建議你可以用上剛剛的句式，這樣可以幫助你把話說(shuō)得清楚、明白些。自由準(zhǔn)備指名發(fā)言為了必須不然六、齊讀全文，質(zhì)疑問(wèn)難篇三 教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。3初步理解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)理解新科技的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2正確，流利，有感情地朗讀課文教學(xué)過(guò)程：

14、一、情境導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與太空有關(guān)的一篇課文，大家還記得在識(shí)字八中我們學(xué)習(xí)的與月亮有關(guān)的古代神話故事是什么嗎？嫦娥奔月到了現(xiàn)代我們聰明智慧的人類為了探究宇宙的奧秘，創(chuàng)造了可以去到太空的飛行器是？航天飛船好了，我們中國(guó)也是一個(gè)航天大國(guó)，20_3年10月15日我國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)進(jìn)入太空，而第一個(gè)飛上太空的宇航員是誰(shuí)大家知道嗎？楊利偉他是我們的航天英雄。大家以后想不想和他一樣成為飛上太空呢？那么就要學(xué)好知識(shí)。哎，這節(jié)課我們有一個(gè)特別的客人，是外星人聰聰。大家看他來(lái)干什么呀？誰(shuí)來(lái)讀讀他給大家寫的信？要完成什么任務(wù)呀？二、初讀課文，識(shí)記生字1.提出要求：在完成任務(wù)之前，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師朗讀

15、一遍課文，然后自己讀一遍課文，同學(xué)們要注意讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)的讀音，不多字不少字。3.學(xué)生讀課文。同學(xué)們，下面我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)：識(shí)記生字。1小老師領(lǐng)讀生字2自己讀帶拼音詞語(yǔ)3互讀詞語(yǔ)4開(kāi)火車讀生字5游戲穩(wěn)固：1太空蘋果我來(lái)摘2乘著飛船去太空三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀1.自讀課文，考慮太空生活中有什么有趣的事？然后填空那么我們就分別來(lái)看看在睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡時(shí)都有哪些有趣的事。2.在太空中，宇航員是怎樣睡覺(jué)的?請(qǐng)找到文中的句子給大家讀一讀。大家見(jiàn)過(guò)太空的睡袋嗎？來(lái)看這幅圖。哦，好神奇啊，那要是不睡睡袋會(huì)怎么樣呢？課文中是怎么說(shuō)的？3.在太空睡覺(jué)感覺(jué)果然很不一樣，那在太空中喝水呢？有什么特別的地方？“即使也”老師標(biāo)成了_，假如去掉好嗎？不好，這是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表示假設(shè)。誰(shuí)能用“即使也”來(lái)說(shuō)句話？老師找到了楊利偉喝水時(shí)的照片，很有意思。4.在太空走路也是那么有趣嗎？大家都知道太空是沒(méi)有重力的，那會(huì)造成一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀？那么宇航員是如何走路的呢？原來(lái)他們的鞋子很特殊，這真的很新奇。我想找一個(gè)同學(xué)讀一讀宇航員走路的與眾不同。大家來(lái)看這幅圖。5.在太空中睡覺(jué)可不是件容易的事，沒(méi)有重力，會(huì)怎么樣呢？找人讀讀第一句話