幼兒園保教工作計劃2022三篇幼兒園保教工作計劃2022

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁幼兒園保教工作方案2022三篇幼兒園保教工作方案2022【三篇】，【導(dǎo)語】工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面是大為您整理的幼兒園保教工作方案20_【三篇】，僅供大家查閱。【篇一】一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、指南為指導(dǎo)，從我園實際出發(fā)，結(jié)合全園工作方案的要求，認真制定保教工作方案，實在做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強，老師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細，環(huán)境教育蘊含園所文化，家園互動平臺豐富多樣，全方

2、位促進幼兒快樂安康成長。二、工作目的一加強保教常規(guī)工作，關(guān)注細節(jié)夯實根底。二多種途徑促老師開展，進步老師專業(yè)素質(zhì)。三加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量進步。四強化教研活動，提升老師教研才能。五加強家園聯(lián)絡(luò)，共同促進幼兒和諧開展。三、主要工作與措施一加強保教常規(guī)工作，關(guān)注細節(jié)夯實根底。1建立科學(xué)的一日活動保教制度，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環(huán)節(jié)對老師、幼兒都有詳細明確的要求。細化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。2要求每位老師必須對一日活動各環(huán)節(jié)做到有方案、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，實在做到心中有譜、腦中有法，使每一個環(huán)節(jié)的活動

3、都能為進步幼兒的才能、知識、技能效勞，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到開展，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。3強化幼兒園一日活動保教制度，結(jié)合目的，加大檢查、指導(dǎo)、評比力度。以檢查促標(biāo)準(zhǔn);以指導(dǎo)促開展;以評比促高。4加強對班級教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯進步。二多種途徑促老師開展，進步老師專業(yè)素質(zhì)。1.加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。通過集體、級組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，重點學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個年齡段的教育目的。在工作中聯(lián)絡(luò)實際情況對指南中的“教育建議”進展深化理解、積極探究、實在落到實處。2.

4、開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月組織一次集體專題培訓(xùn)活動，主要針對“師德師風(fēng)教育”、“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據(jù)老師自身教學(xué)理論中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進展提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。3.繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，進步老師的教育和研究才能。4.

5、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本培訓(xùn)，磨練青年老師內(nèi)功，組織任職5年內(nèi)的青年老師進展崗位才能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添工程為電子化教學(xué)，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展示及培訓(xùn)為主。5.繼續(xù)關(guān)注青年老師、合格老師、骨干老師的培養(yǎng)，本學(xué)期每月進展分層觀摩活動，通過新老師觀摩課，合格老師的展示課，骨干老師的示范課，凸顯不同層老師的優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)，互相進步。6.積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資庫，利于老師之間的互相學(xué)習(xí)。三加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量進步。1常規(guī)教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)管理。老師的平常教學(xué)要深進扎實，自覺做到天天方案、教案、教具在先，活動落實

6、到位，觀察反應(yīng)及時，反思小結(jié)深進，使常規(guī)教學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)。2.每兩周組織集體備課活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。繼續(xù)深化“集體備課”的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，進步老師們的課程設(shè)計、活動組織及課后反思才能，發(fā)揮集體備課的實效作用。并且根據(jù)教研中心的指導(dǎo)，對集體備課以“初稿、修改及完善”三步曲的構(gòu)造進展調(diào)整，聽課評課修改完善，讓老師們真正的在集體備課受益，形成科學(xué)有效、針對性強的教學(xué)活動。3.立足教育教學(xué)常態(tài)，各班對照條件，要求做到“五個一”。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動；讓每一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學(xué)習(xí)；讓每一個領(lǐng)域的教育活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)

7、；讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見；讓每一個空間都蘊含閱讀信息，促進幼兒開放中完成閱讀。4.加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動建立。通過對每組指導(dǎo)一個示范班，以點帶面，引導(dǎo)各班老師根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)合適的物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區(qū)域活動的指導(dǎo)上下工夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區(qū)域活動的展開進步到一個新高度。5.加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督導(dǎo)各班及時布置更換，每個月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結(jié)合，老師參與與幼兒動手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。6.加強蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研、主題式

8、的活動，綜合實現(xiàn)幼兒園語言教育內(nèi)容中教育故事與童話、敘事性表達與交流、詩化語言等多方面教育。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言使用的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中樂意與人交談，注意傾聽對方的語言。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，進步蒙語班級幼兒語言才能的開展。四強化教研活動，重視教科研并重，提升老師教研才能1.教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定方案，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人，進展一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時施行調(diào)整。2.根據(jù)詳細情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或

9、個別問題進展教研討論，實在做好園本教研活動。3.教研主任精心組織每一次教研活動，活動準(zhǔn)備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。4.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題，通過教研活動，使老師全面理解環(huán)境及語言活動的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點，提升辦園程度。5.加強蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深化討論教育策略、教學(xué)方式方法，進步蒙班老師的蒙語常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。6.學(xué)期初，將要申請_區(qū)區(qū)級課題，在本學(xué)認真做好課題管理工作，施行動態(tài)管理，課題負責(zé)人必須加強課題的管理，施行專人負責(zé)，落實到人。堅持人人參與原那么

10、，通過教育科研來提升老師專業(yè)技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。五加強家園聯(lián)絡(luò)，共同促進幼兒和諧開展。1.繼續(xù)加強家長社團工作，充分發(fā)揮家長教育資，實在發(fā)揮家長社團的輻射帶動作用。2.每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深化開展，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)絡(luò)。3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開場，及時與家長溝通孩子的開展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。4.開展家園共育系列活動，如家教講座、親子游戲等，從而進步家長的家教才能和程度，實現(xiàn)幼兒園與家庭的同步教育。5.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的

11、開展獻計獻策，對我園的整體開展進展督導(dǎo)，并給予大力支持配合?！酒恳?、班況分析p 本學(xué)期幼兒園老師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個教學(xué)班，兩個大班，一個中班。開學(xué)初要求各班老師將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都要得到較大的開展。認真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能,喜歡幫助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有根底上都得到開展。合理組織幼兒一日活動，注重活動的生活性、游戲性、興趣性，滿足幼

12、兒感知、體驗、探究需求，保護和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。杜絕“小學(xué)化”傾向，促進幼兒安康、快樂成長。二、保教工作以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,根據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,開展幼兒智力,促進幼兒身心和諧開展。催促老師每天搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,洗手間男_如廁要分開使用，加強幼兒自理才能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

13、細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神相貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健院,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒可以安康茁壯成長。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,各學(xué)科老師要制定好每月、每周教學(xué)方案,有方案有目的地組織施行,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,進步幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課程內(nèi)容，突出學(xué)科特色。本學(xué)期各班開設(shè)了英語教學(xué)、美術(shù)教學(xué)、語言教學(xué)等，讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開

14、展。進展賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進展適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,理解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能,利用空余時間開展故事比賽活

15、動。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動，本學(xué)期的節(jié)日很多，如：婦女節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等,特別是我們要結(jié)合兒童節(jié)開展“慶六一”親子運動會活動及幼兒畢業(yè)典禮匯報演出。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動中來。三、詳細措施1.強化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項管理制度的執(zhí)行與施行，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況，以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺，以檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)為策略。2.加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時反應(yīng)意見，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好老師每月績效考核工作。3.進一步加強園內(nèi)的環(huán)境建立和管理，開展環(huán)

16、境創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo)幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體老師認真學(xué)習(xí)理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺，根據(jù)現(xiàn)狀，進步老師執(zhí)行課程的才能和程度，實現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)信息化。4.繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，進展交流與資共享，及時更新內(nèi)容，不斷進步網(wǎng)站信息的質(zhì)量，進步幼兒園的社會聲譽。5.在家長工作的方法上，加大家園共育宣傳。通過不同形式的講座、家長會宣傳科學(xué)育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)?、來園觀摩活動，親子共參與活動等。6.平安管理要加強，對幼兒的平安教育、平安衛(wèi)生上做細做嚴(yán)，排查和消除平安隱患，各項制度落

17、實到位。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。特別是對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修整改。還要加強對春季流行性疾病的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和蔓延，不斷進步保育工作程度?！酒恳?、指導(dǎo)思想我園以幼兒園指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南精神為指導(dǎo)，堅持以幼兒園三年開展規(guī)劃為依托，繼續(xù)加強老師隊伍建立，提升老師專業(yè)化程度；根據(jù)幼兒身心開展規(guī)律，進一步完善幼兒園課程建立，促進師幼全面開展。二、工作目的一扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。二加大老師培訓(xùn)力

18、度，落實老師分層管理，促進老師全面開展。三加強教研工作的引領(lǐng)性，促老師專業(yè)化成長。四實在做好家長工作，促進家園深層合作。三、詳細措施一深化常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動1.常規(guī)工作施行“兩化管理”，即：一日工作標(biāo)準(zhǔn)化，老師管理制度化，引進工作分析p 機制，扎實落實保教常規(guī)制度，標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅持保教并重。2.做好養(yǎng)成教育課程，發(fā)揮一日生活皆教育的功能，繼續(xù)落實“小值日生”工作，在一日生活的各環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮幼兒主動性，把握教育契機，注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促幼兒自主開展。3.加強戶外晨間循環(huán)式體能鍛煉活動的有效性，有方案有目的的開展，促進幼兒體能方面的開展。二加大老師培訓(xùn)力度，落實老師分層管理，

19、促進老師全面開展1.以師德建立作為提升隊伍教育合力的核心。加強老師思想建立，做好師德承諾，把師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)作為老師的職業(yè)底線，把合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為老師的道德追求。實在把師德建立落實到保教日常工作中，要求老師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為標(biāo)準(zhǔn)。1將師德師風(fēng)納入老師月考核重點內(nèi)容。2組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動。開展師德分享會，在全園樹立師德模范，弘揚師風(fēng)。2.科學(xué)分析p 老師隊伍構(gòu)造，合理實行分級管理，形成老師梯隊，建立完善的老師交流與評價機制，激發(fā)老師自主開展，以點帶面，促進老師隊伍的整體開展。3.豐富老師的培訓(xùn)內(nèi)容，提升各級老師的教育教學(xué)程度。1采用自學(xué)和集體學(xué)的方式，加強老師理論學(xué)習(xí)。學(xué)

20、習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)36歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，讓老師在不斷學(xué)習(xí)中探究職業(yè)內(nèi)涵，進步專業(yè)程度。2繼續(xù)落實全園老師技能培訓(xùn)工作。將老師技能培訓(xùn)按月逐步推進。3采取以賽代訓(xùn)的方式開展老師培訓(xùn)工作。讀書分享會、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動、節(jié)日活動等實在開展老師梯隊培訓(xùn)，實現(xiàn)師資隊伍建立的新打破。4著力建立“骨干老師隊伍”，做好骨干老師培訓(xùn)工作，同時充分利用骨干老師資，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干老師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園老師的整體開展。5采用師徒結(jié)對的方法，面向合格老師、新老師開展幫扶培訓(xùn)，促進各層級老師在原有程度上的穩(wěn)步提升。6通過外出培訓(xùn)，拓寬老師專業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績突出的老師到外地進

21、展參觀學(xué)習(xí)，通過針對性的外出培訓(xùn)，提升老師專業(yè)才能。學(xué)習(xí)完畢后要求參培人員面向全體開展二次培訓(xùn)，到達一人學(xué)習(xí)多人受益的效果。三加強教研工作的引領(lǐng)性，促老師專業(yè)化成長1.樹立課程引領(lǐng)的思想。1圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。2明確老師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立標(biāo)準(zhǔn)的課程模板，如教案、方案、總結(jié)、活動設(shè)計、案例、觀察記錄等，引導(dǎo)老師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。3堅持教學(xué)游戲化原那么，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法那么，快樂與自主；引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。2.以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研形式，促進教育教學(xué)程度穩(wěn)步提升。1創(chuàng)新園本教研形式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊形式，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)老師主動參與，進步老師教研意識和教研才能。2以教學(xué)觀摩活動為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目的，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的開展。3.以課題研究為抓手，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、