五年級上冊數(shù)學教案第十單元第3課時 問題與思考_冀教版（2018秋）

1、.*;第 PAGE4 頁第十單元第3課時 問題與考慮要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 教學內(nèi)容：教材103106 問題與考慮要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有

2、吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 教學提示：引導學生復習與統(tǒng)計有關的數(shù)學知識、經(jīng)歷理論活動體驗事件可能性的大小，綜合運用所學數(shù)與代數(shù)的知識解決生活中的問題。在教學中一邊回憶知識點一邊做相應

3、的練習，進步復習效果。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：

4、烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，

5、尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 教學目的知識與技能：復習統(tǒng)計的相關知識；經(jīng)歷應用已有知識解決“雞兔同籠問題的過程，體驗解決問題的性，通過理論活動體驗可能性的大小；綜合運用數(shù)與代數(shù)方面的知識解決生活中的問題。過程與方法：想一想事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)那么的公平性；通過考慮交流，找出解決“雞兔同籠問題的多種解決方法。情感態(tài)度與價值觀：通過探究游戲的公平性，在潛移默化中培養(yǎng)學生的公平公正意識，培養(yǎng)學生用不同策略解決問題的思想，進一步體會數(shù)學的價值。重點、難點：運用數(shù)學的思維方式去，分析、考慮、解決問題。教學準備老師準備：多媒體課件，小黑

6、板學生準備：答題紙教學過程：一、復習舊知1.梳理可能性。師：判斷一個游戲是否公平，就要找出相關事件發(fā)生的可能性，假如可能性相等，那么這個游戲規(guī)那么就公平，否那么不公平，事件發(fā)生的可能性有大有小。下面我們通過練習來看看。師：課件出示103第1題生：考慮，交流，匯報。生：能賺到錢，因為12兩種情況出現(xiàn)的可能性大，而這兩種情況都是賺錢的。2。用多種方法解決“雞兔同籠問題。師：大家自己復習一下教材95頁的用不同的解題策略解決的“雞兔同籠問題，總結(jié)一下經(jīng)歷。師：課件出示106第8題。大家根據(jù)剛剛的經(jīng)歷來完成，交流每種解題方法的思路。3.綜合運用代數(shù)知識解決問題。師：誰來說說路程問題的數(shù)量關系式。生：路程

7、=速度時間師：大家來看一下課件，106頁第9題，引導學生申請題意，同學之間交流解題思路，匯報解題過程。二、穩(wěn)固練習1.在桌之上擺有9張卡片，上面分別寫著從1到9，任意抽一張，假如抽到單數(shù)小亮贏，假如抽到雙數(shù)小麗贏，這個游戲規(guī)那么公平嗎？2.每千克蘋果2.95元，媽媽買2千克共用多少元？假如你是售貨員，你應該怎樣做？3.有面值5元、2元的人民幣共27張，一共99元。5元、2元的人民幣各有多少張？4.甲、乙、丙三人共存款9000元，甲的存款是乙的3倍，丙的存款是乙的2倍，三個人各存款多少元？答案：1.不公平，因為在9張卡片中有5個單數(shù)，4個雙數(shù)，單、雙數(shù)出現(xiàn)的可能性不相等，所以不公平。2. 2.9

8、52=5.9 添點兒蘋果，湊6元錢的，不用找零錢，還把蘋果賣出去。3. 5元的有15張，2元的12張 4. 甲4500元 乙3000元 丙1500元三、板書設計 問題與考慮1.可能性問題。2.“雞兔同籠問題。3.綜合解決實際問題。四、布置作業(yè)1.兩個小朋友玩游戲，擲骰子決定輸贏。小林說：“朝上的一面是2的倍數(shù)我贏。小紅說：“朝上的一面是3的倍數(shù)我贏。請你評判一下，這個游戲規(guī)那么公平嗎？假如不公平，你覺得應該怎樣修改？2.丫丫拿7.6元錢去買文具。買了4支鉛筆，每支0.8元。剩下的錢買圖畫紙，每張0.4元，可以買多少張圖畫紙？3.一塊3.6公頃的試驗田，按株距 0.5米，行距0.8米種棉花，假設

9、平均每株棉花結(jié)棉桃27個，每100個棉桃產(chǎn)籽棉1.2千克，每千克籽棉賣7.2元。1這塊棉田共有多少株棉花？2大約可以產(chǎn)籽棉多少千克？3這塊棉田大約可以收入多少元？4.橢圓形的賽道上正在進展摩托車追逐賽，賽道一周共3200米。甲車每秒行40米，乙車每秒行50米，兩車在發(fā)車位置同時同向出發(fā)，多少秒后再次相遇？5. 冬冬往玻璃杯里放了一些螞蟻和一些蜘蛛，他數(shù)了數(shù)，一共11只，74條腿。你能算出有幾只螞蟻，幾只蜘蛛嗎？蜘蛛有8條腿，螞蟻有6條腿答案：1. 不公平。因為2的倍數(shù)有3個，3的倍數(shù)有2個，不是等可能性，所以不公平。應該修改成單數(shù)小林贏，雙數(shù)小紅贏，比較公平。2. 7.6-0.840.4=11張 3.190000株229160千克3209952元 4. 320050-40=320秒 5. 螃蟹4只，螞蟻7只課后習題答案：1. 能賺到錢，因為12兩種情況出現(xiàn)的可能性大，而這兩種情況都是賺錢的。2.1 略答案不唯一2最多8.15元，最少1.50元 3.略4. 1201525=0.32人 30158=0.25人 第二個游泳池擁擠 5. B做入口，D做出口或B做出口，D做入口。 6.略，答案不唯一7.略 8. 羚羊8只 鴕鳥10只 9.不