五年級(jí)上冊(cè)英語教案 Lesson1 Li Ming’s Big Family 冀教版

1、.*;第 PAGE3 頁第一單元： My Family 教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)家庭人員的稱呼，學(xué)習(xí)介紹家庭成員教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在本單元中,學(xué)生應(yīng)爭(zhēng)取掌握正確說,讀,寫,使用以下詞匯:Father mother aunt uncle cousin過程與方法要求學(xué)生練習(xí)說和寫,并能口頭應(yīng)答以下單詞和短語:Family father mother aunt uncle cousin情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過游戲,歌曲等多種活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,通過鼓勵(lì)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心.教學(xué)重點(diǎn)正確說,讀,寫,使用以下詞匯:Father mother aunt uncle cousin教學(xué)難

2、點(diǎn)學(xué)習(xí)介紹家庭成員課時(shí)安排12課題： Lesson1 Li Mings Big Family 第 1 課時(shí) 內(nèi)容： 課型： 教法：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽說讀寫aunt uncle cousin father mother 過程與方法能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持锌梢造`敏運(yùn)用.情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注學(xué)生的愛好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氣氛。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀、寫并能口頭運(yùn)用以下詞匯： aunt uncle cousin教學(xué)難點(diǎn)能模擬課文介紹自己的家庭教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)共 案 部 分二次備案Part 1:GreetingPart 2:Warming-up1Lets sing：T

3、he family in our House2播放英語歌曲調(diào)動(dòng)積極性 Part 3:Learn the lesson 1請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)前來，并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展如下對(duì)話：老師：指著學(xué)生甲并且對(duì)學(xué)生乙說You are his/her 家庭成員.How old are you？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入

4、流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。學(xué)生乙：I am years old.確保這是一個(gè)適宜的年齡并且鼓勵(lì)學(xué)生去扮演這個(gè)“年齡的角色。老師：對(duì)學(xué)生甲This is your 家庭成員.How old is he/she?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度

5、,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。學(xué)生甲： years old. 老師：對(duì)著全班同學(xué)，指者同學(xué)甲Is he/she old /younger? 全班：Yes/No. 老師：Right! He/She is old/younger. He/She is old/younger than his /her 家庭成員2出示多媒體課件，幫助學(xué)生理解課文，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3角色表演要求自告奮勇

6、的學(xué)生和老師練習(xí)對(duì)話。將學(xué)生按兩人一組分開，進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。4老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生指度。5讓學(xué)生自由組合，練習(xí)句型。Part3: Homework1、朗讀課文。2、利用所學(xué)句型介紹家庭成員。板書設(shè)計(jì)： Lesson 1 Li Mings Big Family father mother aunt uncle cousin課題： Lesson 1 Li Mings Big Family 第 2 課時(shí) 內(nèi)容： 課型： 教法：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽說讀寫aunt uncle cousin father mother過程與方法能把所學(xué)單詞運(yùn)用到日?？谡Z交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持锌梢造`敏運(yùn)用.情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)

7、注學(xué)生的愛好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氣氛。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀、寫并能口頭運(yùn)用以下詞匯： aunt uncle cousin教學(xué)難點(diǎn)能模擬課文介紹自己的家庭教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)共 案 部 分二次備案 Part 1:GreetingPart 2:Warming-up1Lets sing：The family in our House2播放英語歌曲調(diào)動(dòng)積極性 3 指名上臺(tái)介紹自己的家人，并請(qǐng)一名小翻譯進(jìn)展翻譯。老師適時(shí)評(píng)議。Part 3: 1、做游戲“Tic-Toc。參加“游戲章節(jié)在學(xué)生填寫方格之前，他們必須真確地根據(jù)老師說出來的家庭成員的相對(duì)年齡造句。例如： 老師：Grandmother !brother !is older than my brother 學(xué)生：Grandmother is older than my brother. 老師：You! Mother!注意：不要把you放在最后，以免學(xué)生轉(zhuǎn)換到“自己時(shí)有困難 學(xué)生：I am you younger than my brother. 2、做Letters游戲用以復(fù)習(xí)家庭