小學六年級下冊科學-5.2能量的轉(zhuǎn)換-蘇教版(22張)ppt課件

1、蘇教版小學科學六年下冊能量的轉(zhuǎn)換單位：凌海市第二小學教者：張 成一種形式的能量 其它形式的能量 電能 光能、熱能轉(zhuǎn)換能量的轉(zhuǎn)換 自主探究活動一 電能 光能 、聲能 自主探究活動一自主探究活動二 動能 聲能、熱能小組合作探究活動 點燃火柴燃燒花生米，說說能量是如何轉(zhuǎn)換的？實驗器材： 細鐵絲、軟木塞（橡皮）、花生米、燒杯、溫度計、火柴（火機）、鐵架臺、石棉網(wǎng)等。實驗步驟： 1、用細鐵絲或針將一粒花生米固定在軟木塞（橡皮）上。 2、把燒杯盛入半杯水，用溫度計測出水溫。 3、劃著一根火柴，點燃花生米，觀察燒杯里的水溫。 4、花生米燃燒完后，測一測水溫。 小 組 匯 報 實驗結論： 1、劃著一根火柴：

2、人體中的化學能 光能、熱能。 2、燃燒一?；ㄉ祝?花生米中的化學能 光能、熱能。 小組自主交流、記錄 下圖是能量從一種形式轉(zhuǎn)換成其它形式的實例，描述下列能量轉(zhuǎn)換是如何進行的？(P78 填寫結果) 學以致用太陽光使西紅柿生長，西紅柿存儲化學能。光能化學能小組交流與匯報機械能人吸收植物的化學能轉(zhuǎn)化為機械能 化學能小組交流與匯報發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化為電能機械能電能小組交流與匯報電熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能電能熱能小組交流與匯報 開水把熱能轉(zhuǎn)化為聲能熱能聲能小組交流與匯報探 究 結 果光能 化學能 太陽光使西紅柿生長，西紅柿存儲化學能化學能 機械能 人吸收植物的化學能轉(zhuǎn)化為機械能機械能 電能 發(fā)電機把機械

3、能轉(zhuǎn)化為電能電能 熱 能 電熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能熱能 聲能 開水把熱能轉(zhuǎn)化為聲能 【拓寬思路】 結合已有的生活經(jīng)驗【喇 叭】 【電 燈】【一體機】 電能 聲能、動能 電能 光能、熱能 電能 光能、聲能開始交流吧鞏固與拓展： 描述晨起后到上學這段時間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程：1、點亮臺燈： 臺燈把（ ） （ ）。2、用電熱水器里的水洗臉: 電熱水器把（ ） （ ）。3、吃飯后去上學： 你把食物中的（ ） （ ）。1、點亮臺燈： 臺燈把（ 電能 ） （ 光能 ）。2、用電熱水器里的水洗臉: 電熱水器把（ 電能 ） （ 熱能 ）。3、吃飯后去上學： 你把食物中的（ 化學能 ） （ 動能 ）。鞏固與拓展： 描述晨起后到上學這段時間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程： 拓寬思路 師生互動電吹風滑 雪果園 光能 熱能 電能 風能、熱能 化學能 動能 太陽能 化學能 它可以從一種形式的能量轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量。師生小結 能量的一個重要特點： 袁隆平延伸 在 科 學 上 沒 有 平 坦 的 大 道 ， 只 有 不 畏