2.2 青春萌動同步練習(xí)（ word版含答案）

1、1.2.2 青春萌動一、選擇題1.2016年秋季開學(xué)，南京唯一的女子中學(xué)一南京市匯文女子中學(xué)正式恢復(fù)辦學(xué)。學(xué)校招收高一兩個班，共100名女生。匯文女中和位于南京中山路上的人民中學(xué)同址辦學(xué)，學(xué)校預(yù)計用兩三年時間，辦成一所只招收女生的完全中學(xué)。下列對這種做法認(rèn)識正確的是( )A.有助于我們了解異性的思維方式B.有利于我們了解異性的情感特征C.有利于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展D.不利于我們學(xué)習(xí)異性的優(yōu)秀品質(zhì)2.“男孩是土地堅定中充滿銳利女孩是春雨善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我激勵地說我要堅強(qiáng)我要執(zhí)著女孩常對溪流講我會欣賞我能把握如今的男孩女孩呀共撐一片藍(lán)天?！毕铝袑@首小詩的

2、理解，不正確的是( )A.男女同學(xué)正常交往有利于身心健康發(fā)展B.男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言C.男女同學(xué)正常交往有利于促進(jìn)個性發(fā)展D.男女同學(xué)各有優(yōu)勢，可以相互取長補(bǔ)短3.下列關(guān)于男女同學(xué)交往的說法，正確的是( )A.男女有別，男女同學(xué)之間應(yīng)該“老死不相往來”B.男女同學(xué)之間的交往不必受場合、時間的限制C.男女同學(xué)相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)D.男女同學(xué)的交往必然導(dǎo)致早戀，應(yīng)嚴(yán)格限制男女同學(xué)的交往4.下面漫畫中的男女同學(xué)應(yīng)該( )A.慎重對待，理智處理B.主動熱情，開放自己C.冷淡對方，拒絕往來D.相互愛慕，頻繁接觸5.有這樣一封信：“自從進(jìn)入中學(xué)以來，我覺得自己變了，以前不愿與女生接觸，

3、但現(xiàn)在老想和女生說話，愛和女生待在一起，和女生在一起做事效率特別高。我是不是有什么問題?”對于這封信，下列理解正確的是( )A.“我”肯定心理有問題B.“我”的變化是青春期的一種正?，F(xiàn)象C.“我”是喜歡上了某一個女生D.“我”是想在女生面前表現(xiàn)自己6.“既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這句話對于我們處理男女同學(xué)之間情感的啟示是 ( )A.男女同學(xué)之間的情感是不真實(shí)的B.男女同學(xué)之間不應(yīng)該產(chǎn)生情感問題C.我們不要誤讀青春，要把握青春，不要陷入早戀D.我們不要等待，要學(xué)會選擇7.小光和鄰班的一名女生經(jīng)常在一起逛公園，看電影。班主任找到他倆，指出男女同學(xué)之間的情感，需要( )A.聽之任之 B.任

4、其發(fā)展C.順其自然 D.慎重對待，理智處理8.進(jìn)入青春期以后，隨著生理上的日益發(fā)育成熟，性意識的萌發(fā)，男女生都會對異性產(chǎn)生好感和愛慕，希望與有好感的異性相互接近、了解、交往，并結(jié)為朋友，這是非常正常的心理現(xiàn)象。但是由于異性朋友之間確實(shí)存在著一個友誼與戀情的界限問題，所以，同學(xué)們有必要學(xué)會把握與異性同學(xué)交往的“度”。下列對“度”的理解，正確的是( )不必過分拘謹(jǐn) 不要過分隨便 不宜過分冷淡 不要過分親昵A. B.C. D.9.在“放飛中國夢，綻放女兒美”“女生第一課”玫瑰課堂上，面對心理專家的提間：“和熟悉的異性獨(dú)處，受到他的單獨(dú)邀請，你們應(yīng)該答應(yīng)他嗎？”進(jìn)入青春期的女孩子們大聲地說：“不能。”

5、開展“女生第一課”活動有利于( )增強(qiáng)女生的自我保護(hù)意識 杜絕性侵害事件的發(fā)生 幫助女生掌握自我保護(hù)的方法 促進(jìn)女生身心健康發(fā)展A. B.C. D.10.青澀的少年時光，同學(xué)之間的感情純潔而美好，偶爾，也會遇到來自異性同學(xué)特別的關(guān)愛和問詢。此時的你，可以選擇的回復(fù)是( )我不想讓小船過早地擱淺，請收回你熾熱的目光 失去我，你不等于失去一切，請原諒我的沉默不語 請把我連同你青春的心事，塵封在那記憶的深處 載不動的是你的款款深情，從此以后你我是路人A. B.C. D.二、非選擇題11材料一 小亮悄悄地對同桌說：有人偷偷喜歡我，讓我知道了。材料二小麗爸爸說：勇同學(xué)往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。

6、我只要一問，她就說：“問那么多干嗎?”因為這件事，我們倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男孩子接觸。(1)你認(rèn)為初中生異性之間正常的交往有什么意義?(2)初中生異性同學(xué)之間該怎樣正常交往才能讓老師和父母放心呢?(3)青春期萌動的情感是愛情嗎?真正的愛情是怎樣的?12八年級(1)班班主任王老師接到班上一位女同學(xué)的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我從來沒有得到這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他討論問題，相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允

7、許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯了嗎?”(1)如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?(2)如果你是這個班上的同學(xué)，會怎樣認(rèn)識和對待這兩位異性同學(xué)間的交往?(3)如果你是這位女同學(xué)，是否會因此斷絕和那位男同學(xué)的交往?你會怎樣做?三、開放探究13.有一個詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使我們每天發(fā)生變化。隨著我們一天天長大，稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，多彩活力的青春悄然而至。在這含苞待放的花季，我們正值情竇初開的年紀(jì)。讓我們通過下列探究活動正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，正確認(rèn)識和處理異性同學(xué)交往中的情感問題。心理學(xué)研究表明，青春期男孩的性意識開始萌動，性別角色逐步深化。此時的男孩

8、開始關(guān)心自己性別角色的完美程度以及被他人接受與欣賞的程度。他們比較關(guān)注自己帥不帥、能不能引人注意等。(1)心理學(xué)研究的這一成果說明了什么？如圖，2016年5月25日，來自重慶各區(qū)縣的67所中小學(xué)、中職學(xué)校的2 000余名學(xué)生，聚集在重慶鐵路中學(xué)，爭奪“校園集體舞”大賽桂冠，拉開了重慶“學(xué)生藝術(shù)活動月”系列市級展示活動的大幕。競演中，伴隨著悠揚(yáng)的旋律，孩子們相繼跳起了包括小學(xué)組好朋友陽光校園小白船，初中組青春旋律校園秧歌，高中組青春風(fēng)采校園華爾茲等在內(nèi)的七支第一套全國中小學(xué)校園集體舞舞曲，令現(xiàn)場充滿了時代特點(diǎn)和青春氣息。跳集體舞需要男女生之間默契配合，對此，不少同學(xué)議論紛紛：小華：男女右別，手拉

9、手在一起跳舞很別扭、很難為情。小紅：男女生在一起跳起舞久了，肯定會引發(fā)早戀。小昊：只要相互尊重，注意分寸，跳舞既鍛煉身體，又能增加男女生之間的友情。(2)上述說法中，你贊同誰的觀點(diǎn)？請說明理由。中學(xué)生冰玉喜歡另一個班級的男生小A，兩人經(jīng)同學(xué)介紹認(rèn)識不久，想表白又不敢。小A偶然得知冰玉對自己甚為關(guān)注，經(jīng)常打聽自己的消息，覺得不可思議。小A覺得自己每天生活在別人的監(jiān)控之下，一舉一動、一言一行都被人知道，還通過別人的嘴巴傳來傳去，很不高興。兩人在QQ上爭吵起來，小A后來還拉黑了冰玉的所有聯(lián)系方式，并警告她不要再打擾自己，言語之中略帶侮辱性詞語。冰玉因此非?？鄲酪环矫娣挪幌聦π的想念，情不自禁通過各

10、種方式打聽他的消息，另一方面又覺得自己不該這樣做，充滿了內(nèi)疚。于是，她整個人恍恍惚惚，正常學(xué)習(xí)生活受到了嚴(yán)重干擾。(3)你想對冰玉說些什么？參考答案1.D 解析：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有利于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。而恢復(fù)女子中學(xué)不利于異性相處，不利于學(xué)習(xí)異性的優(yōu)秀品質(zhì)。故選D。2.B 解析：這是一道逆向選擇題。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢；男生女生相互取長補(bǔ)短，會讓自己變得更加優(yōu)秀；與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。可見，A、C、D理解正確，不符合題意。B理解不正確，符合題意。3.C 解析：A不選，因為男女生之間的交往有意義；B不選，因為異性之

11、間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要把握分寸；D觀點(diǎn)過于絕對。男女同學(xué)的交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。故選C。4.A 解析：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。故選A。5.B 解析：通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A、C、D理解錯誤。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。故選B。6.C 解析：通過審題不難發(fā)現(xiàn)，A，B、D觀點(diǎn)錯誤，不選。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。故詵C。7.D 解析：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。故選D。8.D 解析：異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但

12、只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?？梢?，都是符合題意的。故選D。9.D 解析：夸大了開展“女生第一課”活動的意義，應(yīng)排除。故選D。10.B 解析：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?？梢?，符合題意。排除，因為男女同學(xué)之間的交往有意義。故選B。11(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某

13、些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。(2)做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。(3)在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律。12(1)如果我是王老師，我會給這位女同學(xué)寫一封回信或者以男女同學(xué)的友誼為主題舉行一次班會，使她認(rèn)識到男女同學(xué)正常交往并建立友誼，是一種正常的心理需要，是符合這一

14、年齡段身心發(fā)展特征的。告訴她男女同學(xué)之間建立友誼，能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，對于自身健康成長具有重要意義。同時說明男女同學(xué)在交往時要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，要慎重對待，理智處理青春期的情感。還要使班級同學(xué)認(rèn)識到對人指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四的做法是錯誤的。(2)如果我是這個班上的同學(xué)，我認(rèn)為這兩位異性同學(xué)的交往是正常的。我會坦然地以平常心態(tài)來對待，不造謠生事，并且我也會以恰當(dāng)?shù)姆绞胶退麄冞M(jìn)行交往。(3)提示：可以選擇不同答案，只要能答出自己的真實(shí)想法即可。解析：第(1)問圍繞青春期異性之間的交往是正常的、異性交往的積極意義、異性交往的要求等角度綜合回答；第(2)問圍繞坦然面對異性交往、采取恰當(dāng)方式交往等角度回答；第(3)問開放性比較強(qiáng)，只要符合問題要求，言之有理均可。13(1)步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。(2)贊成小昊的觀點(diǎn)。這是因為：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個