5敬業(yè)與樂業(yè) (2)

1、敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超 梁啟超（18731929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。 他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計(jì)148卷，1000余萬字。 背景資料敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的官本位文化，人們奉行“萬般皆下品，惟有讀書高”的信條，主張“學(xué)而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動(dòng)，以顯親揚(yáng)名、出人頭地為人生價(jià)值取向。因此

2、有很強(qiáng)的針對性。這是一篇演說詞，可看作議論文體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠準(zhǔn)確朗讀并背誦課文。2、掌握這篇演說詞邏輯嚴(yán)密、條理清晰的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、確定本文的中心論點(diǎn)。第一教時(shí)自學(xué)指導(dǎo)一：比正確朗讀課文 首先請同學(xué)們輪讀課文，比一比，看誰讀得準(zhǔn)確，其他同學(xué)認(rèn)真聽，若有讀錯(cuò)的地方，請及時(shí)糾正。自學(xué)指導(dǎo)二：比精彩回答問題 1、本文先后談了哪幾個(gè)問題？ 2、作者認(rèn)為這幾個(gè)問題的關(guān)系是怎樣的？ 3、針對這幾個(gè)問題，作者提出的中心論點(diǎn)是什么？ 4、說說本文的論證結(jié)構(gòu)。本文的論證結(jié)構(gòu)提出問題（1）揭示全文論述的中心論點(diǎn)分析問題（2-8）(寫了三個(gè)方面)解決問題（9）總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)總分總敬業(yè)與樂業(yè)有業(yè)之必要

3、 要敬業(yè) 要樂業(yè)2-56-7867段從哪幾方面談“敬業(yè)”？什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事 為勞動(dòng)而生活任何職業(yè)都是神圣的忠實(shí) 、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言小結(jié)論證方法67段從哪幾方面談“敬業(yè)”？什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事 為勞動(dòng)而生活任何職業(yè)都是神圣的忠實(shí) 、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言舉例論證： 佝僂丈人用竹竿粘蟬小結(jié)論證方法67段從哪幾方面談“敬業(yè)”？什么是敬業(yè)為什么敬業(yè)怎樣做到敬業(yè)敬業(yè)專心致志做好一件事 為勞動(dòng)而生活任何職業(yè)都是神圣的忠實(shí) 、不分心道理論證：朱子、莊子、孔子、曾文正的名言舉例論證：

4、佝僂丈人用竹竿粘蟬對比（舉例）論證：木匠與政治家、挑糞工與軍人小結(jié)論證方法語言特色內(nèi)容論證方面：【請同學(xué)們在寫演講稿的時(shí)候特別注意演講的語言特色】（1）引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語進(jìn)行解釋；（2）語言通俗，如話家常；（3）結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。演講語言方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強(qiáng)說服力；口語特色舉例子證明自己的觀點(diǎn)。如：孔子、朱熹、曾國藩。寫作特點(diǎn) (1)論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過程，舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動(dòng)，富有說服力。(2)語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時(shí)，注重化深為淺。同時(shí)文中多次用