九年級英語全冊Unit8ItmustbelongtoCarla學(xué)案(新版)人教新目標(biāo)版

1、Unit 8It must belong to Carla.Section A(1a 2d)1重點(diǎn)單詞：whose， truck ， rabbit， attend ， valuable， pink ， picnic， anybody2重點(diǎn)短語：belong to， at the picnic， pick up3重點(diǎn)句式： Whose volleyball is this? It must be Carlas.She loves volleyball.The hair band might belong to Linda.It cant be stolen.It could be Meis ha

2、ir band.1重點(diǎn)短語和句型2 must， might ， could 和 cant表示推測的用法must，might ， could 和 cant表示推測的用法一、預(yù)習(xí)課本P57 58 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1誰的 _2. 卡車 _3野兔 _ 4.出席 _5貴重的 _ 6.粉紅色 _7野餐 _ 8.任何人 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a 2d 找出下列短語和句型。1屬于_2參加野餐_3撿起_4這是誰的排球？它一定是卡拉的。她喜歡排球。_5這個發(fā)帶可能是琳達(dá)的。_6它不可能被偷了。_7它或許是梅的發(fā)帶。_Step 1情景導(dǎo)入(Come to a student， pick up a pen)

3、Teacher： The pen is Huang Mings.We canalso say，“ The pen belongs to Huang Ming. ”Now please say sentences with your1/13school things like this.環(huán)節(jié)說明：過渡自然，介紹詞組belong to的用法。Step 2完成教材1a1c 的任務(wù)1在1a 表格相應(yīng)的欄目下補(bǔ)充更多的你看到的物品，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3 分鐘)2認(rèn)真聽錄音，根據(jù)對話內(nèi)容將1b 表格中的人物、物品和原因匹配，完成后集體核對答案。 (3 分鐘 )3再聽一遍錄音，并跟讀對話。(3 分

4、鐘 )4兩人一組練習(xí)1c 中的對話，然后利用1b 中的信息仿照1c 的形式編練新的對話，完成后要求幾組學(xué)生表演對話。(5 分鐘)。參考案例A： Whose book is this?B：5小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(C)1.The book be Li Pings because his name is on it.A cantB mayC mustD could(D)2. Do you know _ book is this? Sorry ， I dont know.A who B whom C whos D whose(C)3. Whose book is this? The book _

5、Jim. A belongs B is belongC belongs to D is belong to(B)4. Whose book is this? It must be _. A Mary B MarysC to Mary D to Marys環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step 3完成教材2a2c 的任務(wù)鮑勃和安娜在公園撿到了一個書包，聽錄音，寫出書包里的東西，集體核對答案，完成 2a 的任務(wù)。 (3 分鐘 )2再認(rèn)真聽一遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容，完成2b 中的填空，完成后請幾名學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(3 分鐘)3

6、聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀整體感知對話。(3 分鐘 )4兩人一組利用2a 和 2b 中的信息，仿照2c 的形式編練新的對話，邀請幾組學(xué)生表演新的對話。 (5 分鐘 )參考案例A： Look！ Theres a schoolbag here.B： Whats inside?A：Theres a T-shirt， .5小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(B)1. Do you know whose book is this? Im not sure， it _ be Jims.2/13A mustntB mayC cantDshould(A)2.The red bicycle _ be Hus.I just s

7、aw him riding it.A must B might C could D cant(A)3. Is the girl your classmate， Mary? No，it _ be her.She is much thinner.A cant B neednt C mustnt Dmay not環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練掌握must ， might ， could和cant表示推測的用法；同時學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4完成教材2d 的任務(wù)1學(xué)生自讀對話，完成下面的問題。(5 分鐘 )1) 判斷正 (T) 誤 (F) ； 2) 根據(jù)對話內(nèi)容

8、填空；3) 回答問題； 4) 英譯漢。1)Linda found her schoolbag in the end.(F)2)Linda attended a_concert yesterday.3)What did Linda do after the concert?She_went_to_a_picnic.4)Ill call them now to check if anybody has it.我現(xiàn)在就給他們打電話確認(rèn)一下是否有人撿到了它。2大聲朗讀2d 中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3 分鐘 )3邀請三組來表演對話。(5 分鐘 )4小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(A)

9、1. Would you like to play football with me tomorrow? Sorry ， I have to _ an important meeting.A attend Blift C support D hug(C)2. I lost my schoolbag yesterday.Do you know who _？ Sorry ， I dont know.A picks up them B picks them upC picks it upD picks up it(A)3.There is _ in the bag， so we must find

10、the owner of the bag.A something valuableB valuable somethingC anything valuableD valuable anything(B)4.He was _ the picnic yesterday afternoon.A in B at C on D of環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。Step 5問題探究1這本書一定屬于卡拉。The_book_must_belong_to_Carla.動詞短語belong_to的意思是“屬于”，它的后面用名詞或

11、者代詞作賓語，belong to沒有被動語態(tài)也沒有進(jìn)行時態(tài)。經(jīng)常用在句型Something belongs to somebody 中表示“某物屬于某人”，它相當(dāng)于Something be somebodys 。2這是誰的自行車？Whose_bike_is_this?whose 是疑問代詞who 的所有格形式，在句子中既可以作定語也可以作表語。用“Whose名詞一般疑問句”或者“Whosebe名詞”來詢問“某物是誰的”。3 must， may，could ， might 和 cant表示猜測的用法。3/13這張照片一定是瑪麗的，那是她的父母。This_picture_must_be_Marys

12、，those_are_her_parents.我的朋友丟了他的手表，這個可能是他的，但是我不確定。那一輛紅色的自行車不可能是你媽媽的。That_red_bike_cant_be_your_mothers.must 用于肯定句中，表示說話人對事物的推測把握最大，意思是“一定；準(zhǔn)是”。 may/might/could 這三個詞都可以表示說話人對事物的推測，但可能性較小，意思是“有可能；也許”。其中 might/could 比 may 較為委婉客氣和更加不肯定。 can 表示推測，主要用于肯定句和疑問句。 cant 表示有把握的否定推測，意思是“不可能”。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section

13、A(3a 3c)1重點(diǎn)單詞：happening ， noise ， policeman ， wolf ， uneasy2重點(diǎn)句式：Nothing much ever happened around here.I couldnt see a dog or anything else， either.I think its too big to be a dog.There must be something visiting the homes in our neighborhood.1重點(diǎn)短語和句型2 must， could ， might 和 cant表示推測must，could ， mig

14、ht 和 cant表示推測一、預(yù)習(xí)課本P59 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1聲音；噪音_2. 男警察 _3狼 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a 3c 找出下列句型。1在這周圍沒發(fā)生過什么事情。_2我也沒看見一只狗和其他的任何東西。_3我認(rèn)為它太大了，不會是一條狗。_4一定有什么東西光顧了我們小區(qū)。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher ： Thereisatown ， anditusedtobequiet， butnow somethingunusual is happening.Every night people there could hear strange noises outside thei

15、r windows.But none of them knows who made the noises.Do you want to know4/13what happened on earth？ OK，lets learn the article together.環(huán)節(jié)說明：由小區(qū)的神秘聲音入手，引起了學(xué)生的好奇心，同時也能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2完成教材3a3c 的任務(wù)1快速閱讀短文，從3a 方框中找出最合適的標(biāo)題，完成后小組內(nèi)討論，教師點(diǎn)撥。(3 分鐘)2閱讀 3b 中的詞義解釋，然后認(rèn)真閱讀3a 短文，在文中找出符合解釋的單詞，完成后請幾名學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(5 分鐘)

16、3再次認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容完成3c 中人們對怪異聲音的推測，然后請學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(3 分鐘)4細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(5 分鐘)5熟讀短文，識記并背誦知識要點(diǎn)。(3 分鐘 )6小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(A)1.Theywanttofind_usefulintheroom ， buthedidntfind_.A something ；anythingB something ； somethingC nothing ； anything D everything；nothing(D)2. What is beh

17、ind the door? There must be a cat _ behind it. A play B playedC to play D playing(D)3. Why is he so happy? He _ win the English speech contest. A cant B needC couldnt D must(D)4. Pleasewake him_ ， thoughhe isvery_.Becauseitstime for breakfast.A over ； sleeping Bout ； sleepyC down； sleep D up； asleep

18、(B)5. What happened to you？You look _. I cant find my handbag.There is something important in it. A worry B worriedC worry about D worried about環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時地鞏固強(qiáng)化了重要的知識點(diǎn)。Step 3問題探究()1.There must be a worker _ the rubbish in the street.The streetis very clean.A collect B to

19、 collectC collects D collecting答案選擇D，本句是there be和情態(tài)動詞連用表示對某地有某物的推測。there mustbe 的意思是“一定有”所以答案選D?！?There 情態(tài)動詞besb. doing sth.”表示對“某地有某人正在做某事”的一種5/13推測。()2.We have fun _ with your sister.A talk B talksC to talk D talking答案選擇 D，動詞短語 have fun (in) doing 表示某人在做某事方面有樂趣的意思，省略了介詞 in ，在介詞的后面用動名詞形式作賓語。請學(xué)生們做前面

20、課時訓(xùn)練部分。Section A(Grammar Focus4c)1重點(diǎn)單詞：laboratory， outdoors ， coat ， sleepy2重點(diǎn)句式：What did you see that night?I think it might be a bear or a wolf.She was thinking of taking a shower.情態(tài)動詞 must， could ，might和 cant的用法情態(tài)動詞 must， could ，might和 cant的用法一、預(yù)習(xí)課本 P60 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1實(shí)驗室 _2.外套 _3困倦的 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí) Gr

21、ammar Focus 4c 找出下列句型。1那天晚上你看到什么了？_2我認(rèn)為它可能是一頭熊或一匹狼。_3她正想著要去洗澡。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher ： We havelearnedhow touse“must”toshowthatyouthinksomething is probably true.We also learned how to use“might ” or“could ” toshow that you think something is possibly true and how to use“cant ” to showthat you think some

22、thing is not true. Today we are going to do some exercise.環(huán)節(jié)說明：開門見山的提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)情態(tài)動詞表示猜測的用法。Step 2完成教材Grammar Focus 的任務(wù)1學(xué)生大聲朗讀Grammar Focus 的句子。 (2 分鐘 )2小結(jié)訓(xùn)練。(2 分鐘 )It_must_be_Carlas.She_loves_volleybalWhose_volleyball_is_this?( 這是誰的排球？)l.( 它一定是卡拉的，她喜歡排球。)Whose_hair_band_is_this?It_could_be_Meis_hair_

23、band.Or_it_migh6/13( 這是誰的發(fā)帶？)t_belong_to_Linda.They_both_have_long_hair.( 它可能是梅的發(fā)帶?；蛘咚赡軐儆诹者_(dá)。她們都有長發(fā)。)Im_not_sure，What_did_you_see_that_night?think_it_might_be_a_bear_or_a_wolf.( 那天晚上你看到什么了？)( 我不確定，但是它不可能是一只狗，它比較大。我認(rèn)為它可能是一頭熊或者一匹狼。 )環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus 句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地理解和掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型。Step 3完成教材4a4c

24、 的任務(wù)認(rèn)真閱讀 4a 中的對話，然后從括號內(nèi)選擇合適的詞來補(bǔ)全對話，完成后小組內(nèi)互相交流答案，教師點(diǎn)撥易錯點(diǎn)。 (3 分鐘 )2兩人一組練習(xí) 4a 中的對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(3 分鐘)3讀 4b 中的句子，然后推測出現(xiàn)這些情況的原因，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘 )4認(rèn)真觀察4c 中房間的圖片，根據(jù)房間的物品及物品擺放，仿照4c 的對話形式和你的搭檔互相交流各自的看法。參考案例A： It could be a girls room because its very tidy.B： I guess so.But it might be a boys room because t

25、he clothes look likeboys clothes.3小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(C)1. Thereisabeautifulblouseonthebed.Ithinkit_beagirls room. I think so.A mayB cantC mustD can(A)2. Could I play computer games now? No，you _.You must help me with the housework first.A mustnt B may notC could D neednt(C)3. Is he your English teacher? N

26、o，he _ be our teacher.The man is much shorter.A mustnt B may notC cant D neednt環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的對話練習(xí)及小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練地掌握了情態(tài)動詞表示推測的用法。Step 4問題探究()1.The pair of shoes _ yours.It is _ big for you.A must be ； too much B can be ； much tooC cant be； too much D cant be； much too答案選擇D，本句子是考查情態(tài)動詞和be 連用表示推測的用法，所以由從句的意思理解到

27、 much too big表示“太大”的意思。7/13請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B(1a 1d)1重點(diǎn)單詞：alien ， suit2 重 點(diǎn) 詞 組 ： runafter， inthesky ， a woman witha camera ， somethingstrange3重點(diǎn)句式： Why do you think the man is running? He could be running for exercise.能夠利用情態(tài)動詞對正在進(jìn)行的動作進(jìn)行推測能夠利用情態(tài)動詞對正在進(jìn)行的動作進(jìn)行推測一、預(yù)習(xí)課本P61 新單詞并背誦，完成下面的英漢互譯。1外星人 _2.

28、西裝 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a 1d 找出下列短語和句型。1追逐，追趕_2在空中_3一個帶相機(jī)的女人_4奇怪的事_5你認(rèn)為這個人為什么在跑步？他可能是為了鍛煉而跑步。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher ： A UFO is landing.It is coming down from the sky！ The terrible，ugly ， frightening alien is chasing the two people.The frightened man is lookingback at the alien.To know more about the UFO and aliens，

29、lets learn Section B1a 1d.環(huán)節(jié)說明：由聽力材料的內(nèi)容導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為聽力做好了鋪墊。Step 2完成教材1a1d 的任務(wù)1兩人一組互相提問1a 方框中的單詞。(3 分鐘 )2認(rèn)真觀察1a 中的圖片，根據(jù)圖片信息，用方框中合適的單詞，仿照例句對每幅圖片進(jìn)行描述，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)3聽第一遍錄音，按你聽到的順序給1a 中的圖片排序，并在橫線上寫兩到三句話來補(bǔ)全故事，然后小組內(nèi)交流討論。(4 分鐘)8/134再認(rèn)真聽一遍錄音，完成1c的表格，請學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘 )5認(rèn)真聽第三遍錄音，整體感知對話內(nèi)容。(4 分鐘 )6借助

30、1b 和 1c 中的信息，仿照1d 的形式兩人一組分角色練習(xí)對話。(5分鐘 )參考案例A： Why do you think the man is running?B： He could be running for exercise.A： No， hes wearing a suit.He might be running to catch a bus to work.7小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(C)1.The bike _ be Jims because I saw him riding it this morning.A canBmayC mustDneed(D)2. Why is th

31、e boy running? He _ be running to catch up his classmates.A cant B need C couldnt D could(B)3. Excuse me.Where is the zoo? Sorry ， I dont know.Ask that policeman.He _ know. A shall B may C need D would(D)4. Must I finish my homework now? No，you _.You may have a rest first.A mustnt B cantC may not D

32、neednt(B)5. Difficulties always go with me! Cheerup ！ IfGod closesa doorinfrontofyou ， there_ beawindow opened for you.A would B must D could D can環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的聽力水平，學(xué)到了聽力技巧，而且還熟練地掌握了情態(tài)動詞表示推測的用法。Step 3問題探究()1.Our teacher _ in his office， because I saw him teaching inClass 5 just now.A must be wor

33、kB can be workingC cant be workingD mustnt work答案選擇C，本句子是考查“情態(tài)動詞bedoing ”的用法，表示推測句子的主語正在做某事的意思。從本句子后面的意思和情景可以判斷是用否定形式的推測cant bedoing 表示句子的主語不可能正在做某事。故選C。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B(2a 2e)1 重 點(diǎn) 單 詞 ： express ， circle， Britain， mystery ， receive， historican，leader ， midsummer， medical ，purpose ， prevent ，

34、energy ，position，burial，honor ，ancestor ，victory， enemy，period ，hard - working9/132重點(diǎn)詞組：at the same time， communicate with， point out，a group of3重點(diǎn)句式：They think the stones can prevent illness and keep people healthy?As you walk there， you can feel the energy from your feet move up your body.1重點(diǎn)短語和句型

35、2連詞用法1重點(diǎn)短語和句型2連詞用法一、預(yù)習(xí)課本 P62 頁新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1表達(dá) _2. 圓圈 _3大不列顛 _ 4. 接受 _5領(lǐng)導(dǎo) _ 6.仲夏 _7醫(yī)療 _ 8.目標(biāo) _9阻止 _ 10.精力 _11位置 _ 12.埋葬 _13尊重 _ 14.祖宗 _15成功 _ 16.敵人 _17時期 _ 18.辛勤的 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a 2e 內(nèi)容找出下列句型。1同時；一起_2和交流_3指出_4一群_5他們認(rèn)為石頭能阻止疾病，使人健康。_6當(dāng)你走到那里的時候，你能感到能量從腳上移到身體。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher ： HaveyoueverheardofStoneheng

36、e ？ Itsoneofthegreatestmysteriesintheworld.Todaywe willlearnan articleaboutittoknow moreabout it.環(huán)節(jié)說明：直接引出本課，激起了學(xué)生的好奇心，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step 2 完成教材 2a2c 的任務(wù)1認(rèn)真閱讀 2a 中的單詞和詞組以及解釋，然后將連詞或詞組和正確的解釋匹配。(5分鐘 )10/132閱讀 2b 短文，將短文中的連詞或詞組勾畫出來，然后小組內(nèi)互相討論2a 的匹配是否正確。 (3 分鐘 )3再一次仔細(xì)閱讀短文，完成2c 中的表格，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3

37、分鐘 )4再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)5教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(3 分鐘 )6熟讀短文，識記并背誦知識要點(diǎn)。(3 分鐘 )7小結(jié)訓(xùn)練。(3 分鐘 )(B)1. Be careful， _ you will cut yourself. I will ， thank you.A andB orC norD but(B)2.He likes basketball， _ he never plays it.A and B but C or D to(B)3._ the math problem is not difficult， _ few s

38、tudents canwork it out.A Although ； but B Although ； /C But ； / D/ ； /(A)4.The boy cried _ he couldnt find his mother.A because B soC or D because of(B)5. I heared someone _ in the next room.Who is it? It may be my little sister.A sing B singing C to sing D sings環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生

39、對重要知識點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step 3完成教材2d 2e 的任務(wù)1. 閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容用2a 中的連詞或詞組完成2d 中的填空，核對答案后大聲朗讀句子。 (5 分鐘 )2你能想起中國或國外的其他的神秘的事物嗎？它是關(guān)于什么的？在小組內(nèi)互相交流自己知道的未解的神秘事物。(5 分鐘)環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了文章概述的寫法，也使學(xué)生更好地理解文章。Step 4問題探究()1.On June 11th， 2013 ， Shenzhou - carrying three astronauts _into space from the space center in Jiuquan

40、.All the Chinese people are proud ofits successful launch.A sent up B are sent upC was sent up答案選擇C，由On June 11th, 2013可知該句為一般過去時，排除B 項；主語Shenzhou-與謂語動詞存在被動關(guān)系，故應(yīng)用被動語態(tài)，故選C。()2. Someone is knocking at the door.Is it Ann? It _ be her.She is giving a performance at the theatre now.A mayB mustCcantD must

41、nt答案選擇C,由答語“她現(xiàn)在在劇院進(jìn)行表演”，說明敲門的一定不是她。may11/13be“可能是”，把握性不大的推測，must be “一定是”，肯定推測，cant be“不可能是”，用于有把握的否定推測。mustnt表示“禁止、一定不”。所以選擇答案C 。()3.Wecantalkwithfriendson theInternet_itseasierandcheaper.A though Bas C or D but答案選擇 B， as 用作連詞可以表示原因。句意：我們可以在網(wǎng)上與朋友們聊天是因為它既容易又便宜。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。Section B(3a Self Check)1

42、重點(diǎn)詞組：mystery2重點(diǎn)短語：a bit， at work ，right now3重點(diǎn)句式：Shes the only one who wears such colorful clothes.I just talked to her on the phone， and shes at work right now.熟練掌握情態(tài)動詞表示推測及連詞的用法。熟練掌握情態(tài)動詞表示推測及連詞的用法。一、預(yù)習(xí)課本P63 64 頁新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1奧秘 _二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a Self Check找出下列短語和句型。1一點(diǎn)兒_2在工作_3現(xiàn)在_4她是唯一一個穿彩色衣服的人。_5我剛才在電話中和她交談了，現(xiàn)在她正在工作。_Step 1情景導(dǎo)入Teacher ： Hello ，everyone.Today we are going to learn Unit 8， from Section B3a to Self Check.In this class we will review how to use“ must” to show thatyou think some