吉林省吉林市中考化學復習練習化學實驗方案設計與評價65無答案新人教版

1、PAGE PAGE 4化學實驗方案設計與評價651、亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導致多起中毒事故發(fā)生。某校化學實驗室有一瓶標簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該?；瘜W小組同學通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。其主要探究過程如下：【提出假設】該藥品的成分是NaCl?！静殚嗁Y料】亞硝酸鈉氯化鈉溶解性15時溶解度為81.5g15時溶解度為35.8g熔點271801沸點320時發(fā)生分解有氧氣等氣體產生1413【實驗過程】化學小組同學根據自己的假設，設計實驗驗證。請你幫助他

2、們完成實驗報告。（1）小華同學設計的實驗如下：實驗裝置實驗主要過程檢查裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ，松開手后，導管口有液面上升。加入藥品，加熱，導管口有大量氣泡生成。收集氣體。停止加熱。熄滅酒精燈前，應 ，目的是 。（2）小明同學根據小華的實驗判斷該藥品的成分是 。他又結合兩物質的溶解性知識，設計了另一種實驗方案，得到了同樣的結論。其實驗方案是 。2、催化劑在科研、醫(yī)藥生產和電子工業(yè)等前沿領域有著廣泛應用。（1）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。（其他影響實驗的因素均相同）編號KClO3質量/g其他物質質

3、量/g待測數據實驗12.0實驗2aMnO2 0.5 表中a的數值應是 。 表中的待測數據指 （填字母序號）。A氧氣的質量 B反應后固體的質量C氧氣的體積 D單位時間內產生氧氣的體積設計“實驗1”的目的是 。（2）同學們繼續(xù)探究二氧化錳是否參與了氯酸鉀的分解反應。氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的化學方程式為：2KClO3=2KCl + 3O2。已知氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時連續(xù)發(fā)生如下反應，試分析后按要求填空。（I）2KClO3+2MnO2=2KMnO4+ Cl2+ O2；（II） （用化學方程式表示）；（III）K2MnO4+Cl2=2KCl + MnO2 + O2。 通過以上分析，同學們得出結論：

4、二氧化錳參與了氯酸鉀的分解反應。【拓展】氟利昂釋放出的氯原子參與了臭氧層的破壞，其微觀示意圖如下：綜合圖中的反應過程，寫出臭氧層被破壞的化學方程式3、化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異?，F象進行了探究。（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁，產生的氣體是。（2）對氣體來源的探究：【假設1】甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立實驗步驟及現象結論假設不成立?！炯僭O2】乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他設計了如圖二

5、所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現D處澄清的石灰水也變渾濁?！窘Y論】通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與反應產生了這種氣體4、由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題。某科學研究小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置。目的是通過測量有關數據，推算塑料組成元素的含量。圖中字母A至G均表示裝置編號。靖根據實驗裝置，回答下列問題：(1)由于發(fā)生裝置

6、A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應該是_；(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設計有不正確的地方，如何改進_，理由是_；(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是_。5、科學興趣小組成員在查閱資料時了解到：牙膏除主要活性成分外。還有約占牙膏成分50的CaCO3或SiO2、Al(OH)3、CaHPO4等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質。于是對自己牙膏中的摩擦劑是什么產生了興趣?！窘⒓僭O】我牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣?！具M行實驗】取2厘米長牙膏于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是_；取少量沉淀物，加入過量的稀鹽酸，沉淀全部溶解并有大量氣泡產生，將產生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式_。【實驗結論】我牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣。【反思交流】有同學指出上述實驗沒有對_是