人美小學美術六上《第17課家鄉(xiāng)的老房子》word教案 (2)

1、家鄉(xiāng)的老房子課題：家鄉(xiāng)的老房子課時：一課時教學對象：小學六年級教學目標：1.通過欣賞 分析圖片，了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點與變化.2. 通過比較分析不同地方房子的特點,培養(yǎng)學生初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關系與影響, 使學生感受建筑藝術的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。 3.讓學生嘗試用不同的方法來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老房子,激發(fā)學生的學習樂趣.4.欣賞民居郵票的圖片, 使學生感受老房子的的文化內(nèi)涵.激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)老房子、保護家鄉(xiāng)老房子的思想感情。教學重點：通過欣賞不同地域、不同民族多種風格的老房子，感悟不同歷史背景下房子的建筑形式，從而感受到老房子的文化內(nèi)涵。 教學難點：了解不同種類房屋表現(xiàn)形式

2、的特點培養(yǎng)學生探究問題的能力。 課前準備：教師：多媒體課件。學生：收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。 教學過程： 一、導入新課 以詩歌老房子導入課題(讓同學們朗誦)二.探究新知:1.了解家鄉(xiāng)老房子的特點和變化.(1).了解家鄉(xiāng)房子的特點(以商丘古城為例)通過欣賞和分析商丘古城的圖片讓同學們了解和掌握以下知識: 商丘古城建于何時，你對它了解多少？（商丘古城 又稱歸德府城，即明、清時期河南省商丘縣城。建于明正德六年，距今已有近500年的歷史。）它主要的建筑材料有哪些？（木 石 磚 泥等）這些房子的造型有什么特點？（青青的瓦 灰灰的墻 展翅的屋檐 雕花的房梁 斑駁的老門 門前的石獅

3、子）從老房子的造型特點中你體會到了什么？（有什么感受？）商丘古城有哪些民間故事和傳說？侯方域故居和八關齋（配合圖片重點介紹）清涼臺的傳說 花木蘭的故事 帝嚳王與高辛鎮(zhèn)的來歷 燧皇陵 閼伯臺舉例子不作深入了解，有興趣的同學可以下去查些資料作深入了解）（2）.通過比較，了解家鄉(xiāng)房子的變化通過商丘古城和現(xiàn)代商丘城市的圖片對比分析,讓同學感受家鄉(xiāng)房子的變化(可以找同學來說,老師起引導作用)在現(xiàn)代的建筑中,有沒有發(fā)現(xiàn)仿古裝飾,在哪見過?為什么要設計這些仿古裝飾?(小組討論)教師小結(jié):我們商丘經(jīng)濟發(fā)展迅速,一座座高樓撥地而起,很多建筑都充滿著豪華現(xiàn)代的氣息,但有的仍保留著古典建筑的精美!2.探究房子與人們

4、生活的關系(1)以(草原蒙古包,黃土高原窯洞、福建土樓、北京四合院)為例:通過欣賞分析比較這些圖片,引導同學們探索和發(fā)現(xiàn)問題:為什么不同的地方人們居住的房子不一樣呢?我們家鄉(xiāng)的房子和它們相比又有什么特點?(在外形、建筑材料方面)結(jié)合圖片分析比較它們的特點(根據(jù)各個地方的自然條件、氣候以及土質(zhì)等因素來分析他們的房子為什么不一樣？結(jié)合他們的建筑模式，外形、材質(zhì)等特點培養(yǎng)學生解決問題的能力)教師小結(jié)：建筑藝術在不同的地方有不同的特點，同時與人們的生活關系密切相關，勞動人民在生活中創(chuàng)造了適合自己居住的建筑.(2).展示民居郵票,感受民居的文化魅力.請大家仔細觀察每一幅圖,讓大家數(shù)一數(shù)一共有多少種?問同

5、學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的房子,它與其他地方的房子有什么不同?(可以從外形、顏色方面說一說),教師小結(jié)：郵票上的這些房子各有各的特色，它能夠成為郵票上的圖案并廣為流傳，讓世人關注，說明房子也是一種獨特的文化。三課堂練一練（嘗試表現(xiàn)）1. 講解線條畫勾畫外輪廓形及比例從主要部分入手線條明確，有疏密變化明暗對比強烈2. 講解色彩畫在初步概括的線條畫基礎上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構即可，色彩鮮明，對比強烈。3.學生練習,教師輔導.4小組討論總結(jié)線、色描繪方法,并想一想還有那些方法,自己適合用那一種方法,為什么?(讓學生體會用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作老房子的樂趣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)老房子,保護家鄉(xiāng)老房子的思想感情.)四學生作業(yè)：和小組的同學尋訪社區(qū)里的老房子，了解它的