【教師資格考試】注意的品質(zhì)

1、注意的品質(zhì)一、考情在教師資格考試中，注意的品質(zhì)這一知識點是安徽省教師資格考試中常見的考點，主要以客觀題的形式備考，題型以單選題為主，單選題進行考察時主要有識記類和理解類兩種方式考察，識記類考察注意四種品質(zhì)概念的反選，理解類考察例子反選。因此，需要考生掌握并理解注意的四種品質(zhì)。二、知識點講解1.注意的范圍注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。瞬間把握的數(shù)目越多，說明注意的范圍越廣;數(shù)目越少，說明注意的范圍越小。比如有的人看書能夠一目十行，但是有的人只能逐字逐句看。再比如說：眼觀六路;耳聽八方等。關(guān)鍵詞：數(shù)量2.注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象

2、上的持續(xù)時間。持續(xù)的時間越長，說明注意的穩(wěn)定性越好;持續(xù)的時間越短，說明注意的穩(wěn)定性越差。比如說外科醫(yī)生能夠持續(xù)十幾個小時做手術(shù)，保證自己的注意力不分散，說明注意穩(wěn)定性比較好。再比如說：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書等。關(guān)鍵詞：時間3.注意的分配注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。實驗表明，人是可以“一心兩用”或“一心多用”的。能夠同一個時間干不同的事說明分配能力比較好，同一個時間只能干一件事說明分配能力不好。比如說有的人可以一邊聽老師講課一邊記筆記;有的人可以邊唱歌邊跳舞。關(guān)鍵詞：一邊.一邊.4.注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移是人有意識地把注意力從某一事物轉(zhuǎn)到另一事

3、物上去。比如說，先上語文課，之后再上數(shù)學(xué)課，在轉(zhuǎn)移的過程中，我們主動地將注意力從語文課轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)課上。關(guān)鍵詞：先.后.拓展延伸：1.注意的分散同注意穩(wěn)定性相反的狀態(tài)是注意的分散，又可稱“分心”。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。也就是說，我們的注意力不能長久地集中在某一個對象或者活動上，我們會經(jīng)常性的變換對象或者活動。比如，上課過程中，我們的注意力本來集中于書本，但是我們的手機在旁邊亮了一下，你就會把注意力集中于手機。2.注意的起伏人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，稱為注意的起伏。例如，一只手表離開 受試者耳朵一定距離，使

4、他剛能隱約地聽到表的滴答聲音，這時受試者會一時聽到表的聲音，一時又聽不到，或感到表的聲音一時強，一時弱。注意的這種周期性地加強或減弱的變化現(xiàn)象，稱為注意的起伏。易混淆對比：1.注意的分散VS注意的轉(zhuǎn)移注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移都是從一個事物或者活動轉(zhuǎn)到另一種事物或者活動。但二者之間有著本質(zhì)的區(qū)別。注意的分散是指離開了指向的對象，被無關(guān)對象所吸引走，但這個過程中，我們是被動地，不由自主的進行了轉(zhuǎn)移。注意的轉(zhuǎn)移是指人有意識的從一個事物轉(zhuǎn)到另外一個事物，在這個過程中，我們是主動地，有意識的進行了轉(zhuǎn)移。三、相關(guān)習(xí)題1.司機開車時，眼、耳、手、腦并用是注意的( )特性的表現(xiàn)。A.注意的分散 B.注意的分配

5、C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的廣度1.【答案】B。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。司機開車將眼、耳、手、腦并用，說明同一個時間干了幾件事，屬于注意的分配。故選B選項。A項，注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。C項，注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。D項，注意范圍也稱注意的廣度，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。2.左手畫圓，右手畫方體現(xiàn)了注意的( )品質(zhì)。A.注意的分配 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的廣度 D.注意的轉(zhuǎn)移2.【答案】A。解析：本題考查的是注意的品質(zhì)。左手畫圓，右手畫方說明同一個時間左手和右手同時做，體現(xiàn)注意的分配。故選A選項。B項，注意的穩(wěn)定性也稱注意的持久性，指注意集中在一定對象上的持續(xù)時間。C項，注意范圍也稱