《計算機應用基礎》課件第六單元

1、第六單元 多媒體軟件應用項目1 拍攝與處理數碼照片項目目標會用數碼相機拍攝數碼照片。會用屏幕截圖軟件截取計算機屏幕上的圖形。會用Adobe Photoshop CS6進行圖像的編輯。任務1 獲取圖像本任務用數碼相機拍攝上課學習的情景，并將這些照片導入計算機中，然后在多媒體教學環(huán)境中展示出來，與同學們一起交流分享?；顒硬襟E：1教師講解數碼相機知識、構圖取景方法，演示數碼相機的操作方法2學生使用數碼相機拍攝數碼照片，并將數碼照片導入計算機中3教師組織學生展示拍攝的數碼照片1用數碼相機拍照（1）打開數碼相機電源，把工作模式設置為“拍照”模式，根據拍照環(huán)境對分辨率、拍照模式、閃光燈等進行設置。（2）拍

2、照時，要根據光線環(huán)境、拍攝角度等尋找最佳拍攝位置；從取景框中觀察拍攝對象，使被拍攝的主體占據畫面中大部分位置，要注意畫面構圖效果；手要拿穩(wěn)相機，手指輕輕地半按快門，等指示燈閃爍停止，表示自動參數設置完成。完全按下快門鍵，景物拍攝完成。（3）切換至瀏覽工作模式，查看拍攝效果。2將拍攝的數碼照片導入計算機硬盤把USB連線的一端插入計算機USB接口，另一端與數碼相機的USB接口相連，設備驅動程序會自動安裝。打開計算機中新增的可移動存儲設備，找到保存照片的文件夾，復制照片到計算機存放素材的文件夾中。3照片上傳到教師機學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將照片傳給教師機4照片展評分組討論、思考以下問題（1）通過實

3、踐你認為拍攝一張好的照片，需要在哪些方面下功夫，有哪些注意事項？（2）將照片保存到計算機中，你需要注意哪些操作要點？任務2 截取圖像在計算機屏幕上看到了需要的畫面，可以使用屏幕截圖工具截取畫面，并將其作為圖像保存到本地計算機中，供以后使用。本任務以截圖軟件HyperSnap7為例，學習屏幕截圖工具的使用方法，學會截取活動窗口、窗口中的部件、按鈕、網頁、視頻等圖像?；顒硬襟E：1教師講解、演示用HyperSnap 7獲取圖像2學生探究學習HyperSnap 7各種圖像截取的方法3學生分組討論操作中遇到的問題、教師講評截取的圖像1用HyperSnap 7獲取圖像（1）打開HyperSnap 7屏幕截

4、圖軟件，其主界面如圖所示。（2）將鼠標指向“捕捉設置”選項卡的“活動窗口”按鈕上，顯示捕捉活動窗口的快捷鍵Ctrl+Shift+A，如圖所示。（3）打開Word 2010主程序，按捕捉快捷鍵Ctrl+Shift+A，捕捉結果如圖所示。（4）單擊“文件”菜單中的“另存為”命令，將截圖保存為“Word 2010主界面.png”圖像文件。用Windows自帶的“照片查看器”或“畫圖”打開該文件，能看到截圖成果。（5）單擊“捕獲設置”選項卡中的“窗口”按鈕，或按捕捉快捷鍵Ctrl+Shift+W，在Word 2010的工具面板上單擊，截圖結果如圖所示。（6）單擊“捕獲設置”選項卡中的“窗口”按鈕，或按

5、捕捉快捷鍵Ctrl+Shift+W，在Word 2010的編輯區(qū)上單擊，截圖結果如圖所示。（7）單擊“捕獲設置”選項卡中的“區(qū)域”按鈕，或按捕捉快捷鍵Ctrl+Shift+R，在Word 2010工具面板上拖動鼠標選擇一塊區(qū)域，截圖結果如圖所示。在“捕捉設置”選項卡中，還可以選擇捕捉“固定區(qū)域”、“重復”、“全屏”、“滾動區(qū)域”、“滾動頁面”等操作。2學生探究學習HyperSnap 7各種圖像截取的方法要求：（1）每種截圖方法至少截圖一張。（2）截取的圖片來源不單一。3截圖結果上傳到教師機學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將照片傳給教師機4截圖展評教師廣播學生截圖成果，學生回答使用的截圖方法有異議的展

6、開討論分組討論、思考以下問題（1）截圖軟件有哪些截圖方法，分別可截取哪些內容？任務3 處理數碼照片本任務是利用專業(yè)圖形圖像處理軟件Adobe Photoshop CS6，對一幅風景照片進行處理，并制作倒影效果。主要包括對圖像的尺寸、文件大小進行調整，對色調、風格調整，形成最佳的畫面質量?；顒硬襟E：1教師講解并演示更改照片大小、制作水中倒影、調色2學生上機練習修改圖片、制作倒影效果3學生分組討論操作中遇到的問題、教師講評實習操作成果1用Adobe Photoshop CS6處理照片（1）打開Adobe Photoshop CS6軟件，進入Photoshop CS6操作界面，如圖所示。（2）單擊“

7、文件”“打開”命令，在“打開”對話框中，選擇素材中的“風景”圖片，單擊“打開”按鈕。（3）由于圖片取景較大，需重新裁切，去掉多余部分，使構圖更集中。單擊工具箱里的“裁剪”工具，在打開的圖像中拖出如圖所示的矩形，單擊“裁剪”按鈕。（4）使畫布變大，留出倒影所在部分。如圖6-1-9所示，單擊工具欄上的“默認前景色和背景色”按鈕將背景顏色改為“白色”。單擊“圖像”“畫布大小”命令，打開“畫布大小”對話框，將“新建大小”的“高度”改成“18厘米”，“定位”選中最高一排中間的按鈕，單擊“確定”按鈕。（5）選中“矩形選框”工具，從畫布左上角向右下角拖動鼠標，框選畫布中有圖像的部分。在圖像上按鼠標右鍵，在彈

8、出的快捷菜單中選擇“通過拷貝的圖層”命令，如圖所示。（6）在圖層面板中，選中新拷貝的圖層1，單擊“編輯”“變換”“垂直翻轉”命令（如圖），使圖層1圖像變成倒影。（7）單擊工具箱里的“移動”工具，拖動圖層1的倒影圖像向下移動到與畫布下部邊緣對齊，單擊“編輯”“自由變換”命令，拖動變換框上部中間小方塊向下移動至略高于畫布中白色區(qū)域，兩層重疊約4毫米（否則使用波紋濾鏡后會露出一串白色小點），如圖所示。（8）單擊“圖像”“調整”“色相/飽和度”命令，調整“色相”為“-5”、“飽和度”為“-31”、明度為“18”，如圖所示，單擊“確定”按鈕。（9）單擊“濾鏡”“扭曲”“波紋”命令，在打開的“波紋”對話框

9、（如圖所示）中將“大小”改為“小”波紋，將“數量”滑尺拉到最大（999），單擊“確定”按鈕。（10）完成處理后，單擊“文件”“存儲”命令，在“存儲”對話框中，輸入文件名“倒影效果”，單擊“確定”按鈕，保存圖像。制作完成的圖像如圖所示。2學生上機練習修改圖片、制作倒影效果按照所給素材（或自備素材）參照制作部驟修改圖片、制作倒影效果。3制作成果上傳到教師機學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將制作成果傳給教師機4制作成果展評分組討論、思考以下問題（1）本次制作過程中你用到了Photoshop cs6的哪些操作，功能是什么？（2）哪些操作你認為比較難？難題解決了嗎？（3）你還嘗試使用了Photoshop cs

10、6的哪些功能，有什么收獲？項目2 錄制與處理音頻項目目標掌握使用專業(yè)軟件錄制聲音的方法。掌握聲音格式及聲音格式轉換的方法。掌握編輯聲音文件的基本方法。任務1 錄制聲音文件多媒體作品需要大量的聲音素材，具有特點的聲音多數也需要錄制。錄制可以用一般的手機、錄音機、錄音筆等設備完成，也可用專業(yè)錄音軟件在計算機上完成，本任務使用音頻編輯軟件Adobe Audition CS6錄制聲音。用計算機采集聲音需要配備聲音采集卡（聲卡）、話筒（麥克風）。活動步驟：1教師講解、演示用Adobe Audition錄制聲音的操作2學生用Adobe Audition錄制聲音3講評學生作品1錄制聲音前的準備（1）檢查硬件

11、連接，確認話筒已經正確插入計算機聲卡的音頻輸入插孔。（2）將Windows聲音錄制采樣率設置為與播放設備相同數值，若不一致，將無法用此軟件錄音。設置方法是單擊“開始”“控制面板”“硬件和聲音”“聲音”“管理音頻設備”，打開“聲音”對話框，選擇“播放”選項卡，如圖所示。（3）在“播放”選項卡中，雙擊默認播放設備“揚聲器”，打開“揚聲器屬性”對話框，選擇“高級”選項卡，如圖所示。（4）設置采樣率為24位，48000Hz（錄音室音質），單擊“確定”按鈕，關閉“揚聲器屬性”對話框。（5）在“聲音”對話框中，選擇“錄制”選項卡，如圖所示。（6）在“錄制”選項卡中，雙擊默認播放設備“麥克風”，打開“麥克風

12、屬性”對話框。（6）在 “麥克風屬性”對話框中，選擇“高級”選項卡，如圖所示。（7）設置采用率為48000Hz，單擊“確定”按鈕，關閉“麥克風屬性”對話框。2錄制聲音（1）打開Adobe Audition CS6軟件，顯示該軟件主界面，如圖所示。2錄制聲音（2）單擊“文件”“打開”命令，打開素材文件“伴奏.mp3”，按空格鍵或單擊“播放”或“停止”按鈕，可以在“播放”聲音和“停止”聲音之間切換，如圖所示。2錄制聲音（3）在“文件”面板空白處單擊鼠標右鍵，選擇“新建”“多軌合成”命令，打開“新建多軌項目”對話框，如圖所示。選擇“多軌合成”命令“新建多軌項目”對話框2錄制聲音（4）輸入項目名稱“我

13、的錄音項目”，設置其他參數（采樣率不要求與Windows設置一致），單擊“確定”按鈕，主界面“編輯器”面板進入多軌合成模式，多軌界面如圖所示。2錄制聲音（5）拖動“文件”面板中的“伴奏.mp3”素材到“編輯器：我的錄音項目.sesx”面板的軌道1上，如圖所示。2錄制聲音（6）單擊“軌道2”的“錄制準備”按鈕，然后單擊“編輯器”面板下方的“錄制”按鈕，開始錄制。（7）按空格鍵或單擊“停止”按鈕，停止錄制，生成音頻文件“軌道2_001.wav”，如圖所示。2錄制聲音（8）在“文件”面板中，雙擊新錄制的聲音文件名“軌道2_001.wav”，執(zhí)行“文件”“另存為”命令，打開“另存為”對話框，“文件名”

14、改為“我的錄音”，“格式”改為“MP3音頻（*.mp3）”，如圖所示，單擊“確定”按鈕，保存文件。3錄制聲音的簡單方法如果錄音結果不要求與伴奏合拍，可采用如下簡單方法。（1）在“文件”面板空白處單擊鼠標右鍵，選擇“新建”“音頻文件”命令，輸入文件名“我的錄音”，單擊“確定”按鈕。（2）單擊“編輯器：我的錄音”面板下方的“錄制”按鈕，開始錄制4學生按要求錄音（1）根據所給伴唱（或自備伴唱）錄音歌曲（2）錄制一段個人講話或朗讀5上傳展示錄音作品學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將錄音作品傳給教師機錄音作品展示分組討論、思考以下問題（1）你認為錄音質量包含哪幾個方面的含義？（2）怎樣提高錄音質量？任務2 編

15、輯聲音文件編輯聲音文件通常是根據需要截取部分音頻或對聲音進行修飾、調整和特效處理。使聲音完美流暢，音節(jié)、音調自然?；顒硬襟E：1. 教師講解、演示用Adobe Audition CS6編輯聲音2. 學生練習編輯聲音3. 分享操作成果1聲音剪輯（1）執(zhí)行“文件”菜單中的“打開”命令，在“打開”對話框中，選擇素材文件“中國歌最美.mp3”音頻文件。（2）在“文件”面板中，雙擊“中國歌最美.mp3”文件名，按空格鍵或單擊“播放”按鈕播放音頻，注意聆聽音樂，觀察時間標尺，記住音樂第一句歌詞“中國的歌兒美、美、美，唱了一輩又一輩”的開始時間和結束時間的大概位置。按空格鍵或單擊“停止”按鈕。鼠標指針指向編輯

16、區(qū)，在第一句歌詞“中國的歌兒美、美、美，唱了一輩又一輩”的開始處，按住鼠標左鍵不松并向后拖動到第一句結束處，使第一句處于選中狀態(tài)，此時的選擇不一定精準，如圖所示。1聲音剪輯（3）單擊“循環(huán)播放”按鈕和“播放”按鈕，使選中音樂片段反復播放，在音頻編輯區(qū)上，滾動鼠標滾輪，縮放音頻在編輯區(qū)的顯示區(qū)間，或者在指示器上，拖動滑尺中部，調整音頻在編輯區(qū)的顯示位置，或者拖動滑尺兩端，縮放視窗音頻，讓第一句歌詞的音樂出現在視窗中，并占據主要位置，如圖所示。（4）在編輯器的時間標尺上，左右拖動“入點”標識，調準第一句開始的位置，左右拖動“出點”標識，調準第一句結束的位置。單擊“停止”按鈕，停止播放音樂。1聲音剪

17、輯（5）在編輯區(qū)選中區(qū)域上單擊鼠標右鍵，單擊“復制為新文件”命令，“文件”面板中出現新的“未命名2*”文件（“*”號表示未保存的文件），編輯器顯示該文件的波形，如圖所示。（6）單擊“文件”“另存為”命令，將其保存為“我的剪輯.mp3”文件。2聲音編輯（1）打開錄制的聲音文件“我的錄音.mp3”，單擊“播放”按鈕，認真聽一遍，會發(fā)現有些地方錄制得不太好。（2）降噪處理。選擇錄音開始處沒有話音的部分（此處音頻為環(huán)境噪聲），單擊“效果”“降噪/修復”“采集噪聲樣本”。若出現對話框，單擊“確定”按鈕。（3）選擇整個音頻，或者取消所有選擇，單擊“效果”“降噪/修復”“降噪（破壞性處理）”打開“降噪”對話

18、框，如圖所示。（4）單擊“降噪”對話框中的“播放”按鈕，聆聽降噪后的結果。若對結果滿意，單擊“應用”按鈕；若不滿意，調整降噪曲線或重新采樣噪聲。2聲音編輯（5）在編輯區(qū)中拖動鼠標，選中不應該出現的聲音（如“嗯”、“啊”），單擊鼠標右鍵，選擇“靜音”命令，將這一段聲音設為靜音。若感覺間隔時間長，應重新選擇這一區(qū)間，單擊鼠標右鍵，選擇“剪切”命令，去掉這段聲音。（6）選中音量較低的音頻區(qū)間，在“音量調節(jié)器”上向右拖動鼠標，該選區(qū)音量變大（向右變大，向左變??；向上變大，向下變小）。（7）拖動編輯區(qū)音頻開始處左上角的“淡入”圖標，設置音頻的淡入效果，拖動編輯區(qū)音頻結束處右上角的“淡出”圖標，設置音頻的

19、淡出效果，如圖所示。（8）嘗試使用“效果”菜單中的其他效果對選定的選區(qū)進行處理。（9）保存編輯后的音頻文件。3學生按要求進行剪輯、編輯錄音（1）根據所給歌曲（或自備）剪取自己最喜歡的一句歌詞（2）對所給錄制的話音，進行編輯力求效果最好。4上傳展示作品學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將完成作品傳給教師機作品展示分組討論、思考以下問題（1）音頻編輯過程中，你用到了哪些方法？（2）其中最感興趣的有哪些，為什么？項目3 錄制與處理視頻項目目標掌握用數碼攝像機錄制視頻的方法。掌握視頻格式轉換方法。掌握視頻文件剪輯的基本方法。任務1 拍攝視頻使用數碼攝像機錄制視頻資料，是獲取視頻信息最直接的方法。使用數碼攝像機

20、錄制視頻時，要注意采集聲音、拍攝高質量畫面等。活動步驟：1. 教師講解、演示用數碼攝像機錄制視頻的方法2. 學生使用數碼攝像機多角度地錄制視頻，組織學生將錄制好的視頻文件導入計算機中3. 交換視頻錄制心得，分享好的方法和技術1錄制視頻（1）數碼攝像機的基本結構如圖所示。1錄制視頻（2）安裝電池、存儲卡等，取下鏡頭蓋，打開電源開關，打開LCD屏。（3）正確持機。對于便攜式數碼攝像機，要用手穩(wěn)穩(wěn)地托住攝像機，右手除大拇指外穿過手持帶握緊攝像機的主體部位，然后把拇指放在“開始/停止”按鈕上，將其余的手指搭在機器的前部即可。（4）攝像取景應采用雙眼掃描的方式，在用右眼緊貼在尋像器的目鏡護眼罩上取景的同

21、時，左眼負責縱觀全局，留意拍攝目標的動向及周圍所發(fā)生的一切，隨時調整拍攝方式，避免因為一些小小的意外而毀了自己的作品，也避免因為自己的“專一”而漏掉了周圍其他精彩的鏡頭。（5）按下“開始/停止”按鈕，開始拍攝。拍攝過程中，被攝景物一直在LCD屏上顯示。再次按下“開始/停止”按鈕，拍攝結束。1錄制視頻（6）在攝像機“控制面板”中，通過相應的按鈕播放視頻，查看拍攝的視頻。（7）用USB連接線連接攝像機和計算機，將所拍攝的視頻文件復制到計算機中。也可將攝像機的存儲卡取出，借助讀卡器，將視頻文件復制到計算機中。2學生按分組錄制視頻（1）先熟悉攝像機，進行試錄。（2）掌握錄制方法后自創(chuàng)情景進行錄制。3上

22、傳展示作品學生利用教室網絡多媒體系統(tǒng)將完成作品傳給教師機作品展示分組討論、思考以下問題（1）視頻錄制過程中遇到了哪些問題？怎樣解決了？（2）哪些條件影響視頻錄制質量？任務2 剪接視頻本任務重點講解Adobe Premiere CS6剪接操作的基本方法。剪接視頻文件的操作過程是先熟悉所有素材，了解表現目的和表現形式的需求，明確在素材中截取哪些視頻片段，然后按情節(jié)編排與鏡頭組接規(guī)律，完成從粗剪到精剪的過程。并配上音頻，進行轉場、特效、合成等后期技術處理。剪接視頻時，要注意表現內容和表現形式的統(tǒng)一，要多聽、多看、多感受。活動步驟：1. 教師講解、演示用Adobe Premiere CS6剪接視頻的方

23、法2. 學生練習剪接視頻3. 分享視頻剪接后的成果1剪接視頻（1）打開Adobe Premiere CS6軟件，在歡迎屏幕中單擊“新建項目”按鈕，打開“新建項目”對話框，如圖所示。保存位置選擇“d:我的剪輯”，文件名命名為“我的剪輯”，單擊“確定”按鈕。1剪接視頻（2）在隨后打開的“新建序列”對話框，如圖所示，在“序列預設”選項卡中選擇“DV-PAL”下的“標準48kHz”，序列名稱命名為“序列01”，單擊“確定”按鈕。1剪接視頻（3）隨后進入Adobe Premiere CS6主界面，如圖所示。1剪接視頻（4）單擊“文件”“導入”命令，打開“文件導入”對話框，選擇素材，導入文件后，“項目”窗

24、口如圖所示。1剪接視頻（5）雙擊素材“01 韓天宇”，素材01出現在“素材源”監(jiān)視器中，如圖所示。1剪接視頻（6）單擊“素材源”監(jiān)視器中的“播放”按鈕，注意觀察“素材源”監(jiān)視器中自己所需要的視頻片段。例如需要從00:01:41:20到00:02:02:10這一段，拖動時間指針到00:01:41:2處，單擊“素材源”監(jiān)視器中的“入點”按鈕，拖動時間指針到00:02:02:10處，單擊“素材源”監(jiān)視器中的“出點”按鈕，單擊“素材源”監(jiān)視器右下角的“插入”按鈕，將所選視頻片段插入到時間線上。“時間線”窗口如圖所示。1剪接視頻（7）用同樣辦法，把其他“精彩瞬間”插入到時間線上，選擇“時間線”面板中的音

25、頻2時間線，在素材源窗口將剪輯音頻“國歌.mp3”素材插入到音頻2上，如圖所示。1剪接視頻（8）將“時間線”窗口的時間指針移到開始處，單擊“節(jié)目”監(jiān)視器（如圖）。中的“播放”按鈕，觀看剪輯效果，適當調整各聲道的音量大小，欣賞視聽效果。1剪接視頻（9）在“項目”窗口中單擊鼠標右鍵，選擇“新建分項”“字幕”，打開“新建字幕”對話框，輸入名稱“精彩瞬間”，單擊“確定”按鈕，打開“字幕編輯”窗口（如圖），單擊編輯區(qū)，輸入文本“精彩瞬間”，字體設為“STXinwei”（華文新魏）。1剪接視頻（10）關閉“字幕編輯器”窗口，將“項目”窗口中的“精彩瞬間”字幕拖放到“時間線”窗口的視頻2上，在結尾處拖動鼠標，調整長度，如圖所示。1剪接視頻（11）在“效果”面板中，選擇“視頻切換”“疊化”“交叉疊化”，如圖所示。1剪接視頻（12） 將“交叉疊化”效果拖放到“時間線”窗口視頻1的前兩段視頻中間，用同樣辦法將“白場過渡”效果拖放到第2段和第3段視頻中間，如圖所示。1剪接視頻（13）雙擊視頻1的片段1和片段2之間的“交叉疊化”轉場過渡圖標，在“特效控制