高考生物二輪復(fù)習(xí)課件：8.18 胚胎工程、生態(tài)工程（含答案）

1、第十八講胚胎工程、生態(tài)工程-2-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯(cuò)受精卵 桑椹胚 囊胚 原腸胚 輸卵管 化學(xué)誘導(dǎo)法 動(dòng)物血清 充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力 桑椹胚或囊胚 早期胚胎或原始性腺 物種多樣性原理 協(xié)調(diào)與平衡原理 整體性原理 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 -3-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯(cuò)1.受精過(guò)程:獲能的精子穿過(guò)放射冠和透明帶進(jìn)入卵細(xì)胞膜原核(雄原核、雌原核)形成雄、雌原核融合受精卵。2.胚胎發(fā)育過(guò)程:受精卵卵裂桑椹胚囊胚原腸胚組織器官分化幼體。3.體外受精過(guò)程:-4-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯(cuò)4.胚胎移植的基本程序:對(duì)供、受體的選擇和處理配種或進(jìn)行人工授精對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存胚胎移植移植后檢查

2、。5.生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的同步發(fā)展。6.物質(zhì)循環(huán)再生原理的基礎(chǔ)是物質(zhì)循環(huán);物種多樣性原理的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;協(xié)調(diào)與平衡原理的基礎(chǔ)是生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)和平衡;整體性原理的基礎(chǔ)是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng);系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的基礎(chǔ)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能。-5-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯(cuò)()1.在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體是判斷卵子受精的重要標(biāo)志。()2.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞。(2016江蘇,11B)()3.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚和原腸胚。()4.試

3、管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。()5.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的。(2015江蘇,3C)-6-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯(cuò)()6.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于營(yíng)養(yǎng)液。(2016江蘇,11C)()7.生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。()8.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用。()9.豆科植物和固氮菌互利共生,當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí),兩者的生長(zhǎng)都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)整體性原理。()10.退耕還林還草、植樹(shù)造林等是小流域綜合治理生態(tài)工程的主要對(duì)策。-7-考向1高

4、考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考向2考向1胚胎工程(2016全國(guó)甲卷,40)下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。回答下列問(wèn)題:(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為。過(guò)程表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用的方法。代表的過(guò)程是。-8-考向1高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考向2(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是。(4)與克隆羊“多莉(利)”培育成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證

5、明了。-9-考向1高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考向2答案: (1)XX或XY顯微操作胚胎移植(2)遺傳物質(zhì)(3)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響(4)動(dòng)物已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性-10-考向1高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考向2解析: 本題主要考查核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。(1)因?yàn)楣w性別不確定,所以A的性染色體的組成可為XX或XY。常采用顯微操作的方法去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核。過(guò)程表示將早期胚胎移入受體,其過(guò)程為胚胎移植。(2)取供體動(dòng)物的體細(xì)胞培養(yǎng),一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,因?yàn)?0代以?xún)?nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核

6、型。超過(guò)10代繼續(xù)培養(yǎng),則其遺傳物質(zhì)(或核型)的穩(wěn)定性會(huì)降低。(3)克隆動(dòng)物的細(xì)胞核基因來(lái)自供體,因此大部分性狀與供體相同,但細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)源于受體(或提供卵母細(xì)胞的個(gè)體),即卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會(huì)對(duì)克隆動(dòng)物的性狀產(chǎn)生影響,這就決定了克隆動(dòng)物的性狀與供體不完全相同。(4)其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了動(dòng)物已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。-11-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)1.辨析體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的5個(gè)錯(cuò)混點(diǎn)(1)成熟的精子并不具有受精能力,必須獲能后才具備受精能力。(2)卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成,而減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過(guò)程中完

7、成。(3)排卵是指卵子從卵泡中排出,而不是卵泡從卵巢中排出。(4)受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體;而受精過(guò)程完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。(5)精子發(fā)生場(chǎng)所睪丸的曲細(xì)精管;卵子的發(fā)生場(chǎng)所卵巢;受精場(chǎng)所輸卵管;受精卵發(fā)育場(chǎng)所輸卵管和子宮;精子發(fā)生的時(shí)間及特點(diǎn)初情期后,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂連續(xù)進(jìn)行;卵子發(fā)生的時(shí)間及特點(diǎn)胚胎性別分化以后,減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂不連續(xù)進(jìn)行。-12-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)2.辨析胚胎移植和胚胎分割移植的7個(gè)錯(cuò)混點(diǎn)(1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序,移植的胚胎必須在原腸胚之前,不能直接移植受精卵。(2)兩次

8、檢查:收集胚胎檢查;移植后是否妊娠檢查。(3)沖卵含義:沖出早期胚胎,不是沖出卵子。(4)胚胎移植的供體和受體必須是同種生物。(5)同期發(fā)情處理用雌性激素,超數(shù)排卵處理用促性腺激素。(6)試管動(dòng)物的性別和性狀由父本、母本決定,而克隆動(dòng)物的性別和性狀與核供體相同。(7)胚胎的產(chǎn)生過(guò)程一般是有性生殖,但胚胎分割是無(wú)性生殖方式。-13-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考查角度1考查胚胎工程操作流程及應(yīng)用1.(2016湖南岳陽(yáng)4月二模,40)干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?？茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。

9、根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問(wèn)題:-14-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)(1)上圖中進(jìn)行的是(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和等。(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎或中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,具有性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。(3)步驟中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含和干擾素基因等;為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用的方法。導(dǎo)學(xué)號(hào)06890038-15-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)答案: (1)體外核移植技術(shù)(2)原始性腺(發(fā)育的)全能(3)

10、基因表達(dá)載體啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因抗原抗體雜交解析: (1)由圖可知是將患者胚胎干細(xì)胞在體外對(duì)干擾素基因修復(fù)后又重新注入患者體內(nèi),所以是體外基因治療。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和過(guò)程中的核移植技術(shù)。(2)胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性,所以加入分化誘導(dǎo)因子后可以發(fā)育成各種組織器官。(3)基因?qū)霑r(shí)需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,是基因工程的核心步驟,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少還應(yīng)包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和干擾素基因等。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可采用抗原抗體雜交的方法,后者在個(gè)體水平上看免疫力是否恢復(fù)正常。-16-考向1考向2高考真題回訪

11、必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考查角度2考查生物工程的綜合應(yīng)用2.(2016湖南省高考沖刺綜合一,40)2010年,中科院昆明動(dòng)物研究所培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在非人靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平,為未來(lái)人類(lèi)重大疾病的非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物模型的深入研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:-17-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程中,它的組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及。過(guò)程中常用的方法將目的基因?qū)胧芫选?(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供C

12、O2氣體以維持。(3)圖中過(guò)程稱(chēng)為,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要用雌性激素對(duì)代孕雌猴作處理。(4)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是:。-18-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)答案: (1)標(biāo)記基因顯微注射(2)培養(yǎng)液的pH(3)胚胎移植同期發(fā)情(4)胚胎分割均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)解析: (1)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因。過(guò)程是將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中,常用顯微注射技術(shù)。(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要提供C

13、O2氣體的目的是:維持培養(yǎng)液的pH。(3)過(guò)程稱(chēng)為胚胎移植。在胚胎移植前,需對(duì)代孕雌猴作同期發(fā)情處理,以使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同。(4)對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,可同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴。若選用囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割,操作過(guò)程需要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割。-19-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考向2生態(tài)工程(2011課標(biāo)卷,40)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地?；卮饐?wèn)題:(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得

14、到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò)呼吸將有機(jī)物分解。-20-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)(2)植物池中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于所固定的能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、和等原理。(4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。-21-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)答案: (1)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞)(2)群落一生產(chǎn)者太陽(yáng)(3)物質(zhì)循環(huán)再生物種多

15、樣性(4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))解析: 厭氧沉淀池中微生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸,兼氧池中微生物進(jìn)行無(wú)氧和有氧呼吸。植物池中各種生物組成群落,植物處于生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中生物獲得的能量來(lái)源于生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能。-22-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)1.有關(guān)生態(tài)工程具體實(shí)例對(duì)應(yīng)生態(tài)學(xué)原理的5個(gè)錯(cuò)混點(diǎn)(1)無(wú)廢物農(nóng)業(yè)物質(zhì)循環(huán)再生原理。(2)單一人工林比天然混交林穩(wěn)定性低,易爆發(fā)蟲(chóng)害物種多樣性原理。(3)草原確定合理載畜量,不能過(guò)度放牧協(xié)調(diào)與平衡原理。(4)引種考慮適應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡原理。(5)林業(yè)生態(tài)工程建設(shè),既考慮種樹(shù)又考慮生活問(wèn)題整體性原理。-23-考

16、向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)2.有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則的6個(gè)錯(cuò)混點(diǎn)(1)應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)生態(tài)學(xué)原理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)相結(jié)合的原則。(2)應(yīng)當(dāng)能夠構(gòu)成一個(gè)合理的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。(3)應(yīng)當(dāng)充分利用自然界的物質(zhì)和能量資源。(4)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)減少環(huán)境污染的原則。(5)應(yīng)當(dāng)充分考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)的綜合效益。(6)所設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),從理論上看應(yīng)當(dāng)能夠?qū)崿F(xiàn)良性循環(huán)。-24-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)考查角度考查生態(tài)工程在治理環(huán)境污染中的應(yīng)用(2016北京朝陽(yáng)期中,46)生物炭是指利用炭化技術(shù)使生物質(zhì)在缺氧條件下不完全燃燒所產(chǎn)生的富碳產(chǎn)物?？蒲腥藛T以玉米秸稈(生物炭原材料)、北方

17、粳稻為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表:-25-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)(1)選擇的北方粳稻,移栽至各組土壤中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中,組為對(duì)照組,處理方式為。(2)與組相比,期,生物炭對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最大,該時(shí)期組實(shí)驗(yàn)的處理方式對(duì)根鮮重的促進(jìn)作用最明顯。(3)生物炭本身質(zhì)輕、多孔, 施入土壤后可提高土壤肥力和肥料利用效率,它還富含一些作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素, 故此研究成果對(duì)在實(shí)踐中遵循生態(tài)工程的原理具有指導(dǎo)意義。導(dǎo)學(xué)號(hào)06890039-26-考向1考向2高考真題回訪必清錯(cuò)混辨析必做題組集結(jié)答案: (1)生理狀態(tài)良好且長(zhǎng)勢(shì)相對(duì)一致每千克干土中不添加生物炭(2)分蘗(3)物質(zhì)循環(huán)再生解析: (1)依題意可知,本實(shí)驗(yàn)中的北方