永不凋謝的玫瑰PPT課件 (1)

1、永不凋謝的玫瑰西師大版 三年級(jí) 語(yǔ)文凋謝 玫瑰 嬰兒 純潔徑直 氣憤 甚至 阻攔斯文 顫動(dòng) 獎(jiǎng)狀 觀賞親切地問(wèn) 害羞地說(shuō) 天真的回答永不凋謝的玫瑰PPT課件 (1) 在下面的括號(hào)里填上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。 一只青蛙（趴）在地上，靜靜的（環(huán)顧）四周，一只蚊子從它頭上（飛）過(guò)，青蛙舌頭一（伸），（粘）住蚊子，（吞）了下去。拓展延伸： 在下面的括號(hào)里填上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。 一只青蛙（趴）在地上，靜靜的（環(huán)顧）四周，一只蚊子從它頭上（飛）過(guò)，青蛙舌頭一（伸），（粘）住蚊子，（吞）了下去。拓展延伸： 正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基 到了， 過(guò)去， 下腰，親切地 小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴

2、我嗎？” “這個(gè)朵是獎(jiǎng)給你的你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子，這個(gè)朵是獎(jiǎng)給你媽媽的感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?拓展延伸： 在下面的括號(hào)里填上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。 一只青蛙（ ）在地上，靜靜的（ ）四周，一只蚊子從它頭上（ ）過(guò)，青蛙舌頭一（ ），（ ）住蚊子，（ ）了下去。自主學(xué)習(xí)： 1、選擇你喜歡的方式自讀課文，并簡(jiǎn)單概述課文的主要內(nèi)容。 2、用“”畫出描寫玫瑰花美的句子。 課文講了小女孩去花房里摘（ ），同學(xué)們都非常（ ）而校長(zhǎng)卻（ ）了小女孩（ ）。我能讀懂課文：永不凋謝的玫瑰PPT課件 (1) 課文講了小女孩去花房里摘（玫瑰花），同學(xué)們都非常（ 驚訝、氣憤），而校長(zhǎng)卻（獎(jiǎng)勵(lì)）了小女孩（兩朵玫瑰花

3、)。我能讀懂課文： 其中有一朵開(kāi)得最大， 紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的花兒！ 合作探究：學(xué)習(xí)提示：小組合作學(xué)習(xí)課文25自然段，討論下列問(wèn)題：1.這天早晨，小女孩為什么要摘花？怎樣摘的？在書上勾畫出來(lái)。2.用“”圈出校長(zhǎng)動(dòng)作的詞，用“”畫出校長(zhǎng)對(duì)小女孩說(shuō)話的句子。3.這是一個(gè)怎樣的小女孩？（用一個(gè)或者幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)） “奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來(lái)送給奶奶看，看后我再把它送回來(lái)。”小女孩害羞地說(shuō)。 她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，拿在手中，向外走去。 用“”圈出校長(zhǎng)動(dòng)作的詞，用“”畫出校長(zhǎng)對(duì)小女孩說(shuō)話的句子

4、。展示匯報(bào) 正在旁邊散步的校長(zhǎng)蘇霍姆林斯基 到了， 過(guò)去， 下腰，親切地 小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？” “這一朵是獎(jiǎng)給你的你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?展示匯報(bào) 這是一個(gè)怎樣的小女孩？（用一個(gè)或者幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)）懂得愛(ài)的好孩子！ 純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰。 純潔、善良、美好的心靈就是一朵永不凋謝的玫瑰。照顧癱瘓的哥哥照顧生病的爸爸永不凋謝的玫瑰PPT課件 (1)關(guān)愛(ài)非親非故的老人幫助受災(zāi)的人們 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！拓展延伸： 在下面的括號(hào)里填上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。 一只青蛙（ ）在地上，靜靜的（ ）四周，一只蚊子從它頭上（ ）過(guò)，青蛙舌頭一（ ），（ ）住蚊子，（ ）了下去。 在下面的括號(hào)里填上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。 一只青蛙（趴）在地上，靜靜的（環(huán)顧）四周，一只蚊子從它頭上（飛）過(guò)，青蛙舌頭一（伸），（粘）住蚊子，（吞）了下去。拓展延伸： 蘇霍姆林斯基(1918-1970)，前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。1969年獲烏克蘭社會(huì)主義加