七下文言文備課、練習（正稿）

1、如皋初中七下文言文復習 整理：王玉蓉 薛紅霞PAGE PAGE 11- -趙普一、讀準字音少習吏事（sho） 寡學術（gu） 及為相（wi） 手不釋卷（jun） 闔戶（h） 啟篋（qi） 既薨（hng） 論語（ln） 齷齪（wchu） 奏薦（jin） 奏牘（d） 擲地（zh） 補綴（zhu）二、文學常識。趙普選自宋史。趙普，字則平，北宋政治家（身份）。他少時為吏，讀書不多，相傳有“半部論語治天下”的說法。三、解釋詞語。1普少習吏事：年輕；熟悉 2寡學術：少；學問3及為相：等到；做 4太祖常勸以讀書：用5晚年手不釋卷：放 6每歸私第：府第，大的住宅7闔戶啟篋取書：關；打開 8讀之竟日：整天9及次

2、日臨政：等到；處理政務 10處決如流：處理決斷11既薨：已經(jīng) 12家人發(fā)篋視之：打開；書箱里面 13卒用其人：終于；那 14普性深沉有岸谷：性情；沉著；嚴肅剛正15雖多忌克：雖然；對人忌妒刻薄 16而能以天下事為己任：卻；把作為17在相位者多齷齪循默：形容人過分謹慎，拘于小節(jié)；按常規(guī)辦事，不多言語18未有（與）其比：代趙普 19嘗奏薦某人為某官：曾經(jīng)；推薦；擔任20太祖不用：任用 21普明日復奏其人：第二天；又22普又以其人奏：把或用 23碎裂奏牘擲地：使碎裂，譯為“把撕碎”24普顏色不變：臉色 25跪而拾之以歸：相當于“而”26他日補綴舊紙：修補連結 27太祖乃悟：才四、一詞多義：為：及為相

3、（做） 以天下事為己任（當作）以：以天下事為己任（把） 跪而拾之以歸 （相當于而）之：讀之竟日（代詞，書） 跪而拾之以歸（指撕碎的奏章）五、古今義：齷齪：古：形容人過分謹慎，拘于小節(jié) 今：不干凈；比喻人品質(zhì)惡劣顏色：古：臉色 今：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象處決：古：處理，決斷） 今：執(zhí)行死刑六、特殊句式省略句：碎裂奏牘擲（于）地固定句式：以天下事為己任（把當作）七、內(nèi)容理解：1文章寫了趙普的哪兩件事？表現(xiàn)怎樣的中心？通過文中所寫的兩件事，請你評價一下趙普是個怎樣的人？ 兩件寫趙普的事是：刻苦讀書，奏薦人才。 表現(xiàn)的中心是：趙普能以天下事為己任。 趙普是一個具有超人的毅力和

4、堅強的意志、能以天下事為己任的人。2試舉例說明本文刻畫人物時運用的細節(jié)描寫并理解其作用。 A 刻苦讀書：“闔戶啟篋取書” B 課文第二段刻畫趙普奏薦人才有哪些細節(jié)描寫？這些描寫可以看出趙普什么樣的性格？ “跪而拾之顏色不變”“補綴舊紙，復奏如初” 寫出了趙普的沉著鎮(zhèn)定；寫出了趙普超人的毅力和耐心、堅定的意志。表現(xiàn)了趙普為國薦才的精神。 八、譯文：趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務，他學問不多，等到做了宰相，宋太宗常勸他讀書。他晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。到了第二天，辦理政務時，處理決斷很快。他死后，家人打開書箱一看，原來是一部論語。趙普性格深

5、沉而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責任。宋代初年，在宰相職位上的人許多都拘謹顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。他曾經(jīng)推薦某人擔任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏請用這人，太祖還是不用。第三天，趙普還是上報這人。太祖生氣了，撕碎了趙普的奏章扔在地上。趙普臉色不變，跪在地上把碎奏章拾起來帶回了家，過些日子把這些舊奏章補綴起來，重新象當初一樣拿去上奏。太祖這才清醒過來，最終任用了這個人。兩小兒辯日 愛蓮說一、文學常識。1兩小兒辯日和第六冊 愚公移山 同樣選自列子湯問。列子作者相傳是戰(zhàn)國時列御寇，是道教的經(jīng)典之一，內(nèi)容多為民間故事、寓言、

6、神話傳說，如杞人憂天、朝三暮四、愚公移山、紀昌學射、方九皋相馬、歧路亡羊、楊布打狗等。2愛蓮說作者周敦頤，宋朝的哲學家（身份）。說是一種文體，通常借某一事物說明道理。愛蓮說是一篇狀物抒情、寓哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高潔品格的“蓮”自況，宛曲地批判了當時趨炎附勢、追名逐利的惡濁世風，文簡意豐，文筆搖曳多姿，歷久傳誦不衰。二、重要字詞1.字音、字形辯斗（du ） 甚蕃（ fn ） 濯清漣（zhu ） 褻玩（ xi ） 陶后鮮有聞（xin ）2重要字詞解釋我以日始出時去人近（認為）（距離） 及日中（到 ） 探湯（ 熱水） 孔子不能決也（ 判定 ） 孰為汝多知乎（ 同“謂”，說）（ 同“智”，

7、智慧 ） 甚蕃（多 ） 中通外直（貫通）（挺直 ） 不蔓不枝（ 生藤蔓 ）（ 長冗枝 ） 香遠益清（ 更加 ） 亭亭凈植（ 樹立 ） 褻玩（ 親近而不莊重 ） 陶后鮮有聞（少 ） 宜乎眾矣（當然 ）3特殊用法的詞語古今義：湯（古義： 熱水 今義：菜的汁水）“孰為汝多知乎”中的通假字有：（為 ）同（ 謂 ） 說 ；（知 ）同（智 ） 智慧 4一詞多義之：水陸草木之花（ 的 ） 予獨愛蓮之出淤泥而不染（ 主謂之間取獨不譯 ） 菊之愛（ 賓語前置的標志 ） 5特殊句式： 倒裝句 菊之愛，陶后鮮有聞。三、課文內(nèi)容理解從 HYPERLINK /view/2176.htm t _blank 孔子角度看說明

8、宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知，應本著“ HYPERLINK /view/62330.htm t _blank 知之為知之，不知為不知”的 HYPERLINK /view/10424.htm t _blank 實事求是的態(tài)度，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹慎的科學態(tài)度。從兩小孩的角度也告訴我們：片面看問題，是得不出正確結論的。從內(nèi)容上看，這篇文章可明顯分為二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，并 以蓮自況，抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的慨嘆。四、托物言志、襯托愛蓮說采用的借物喻人、托物言志的寫法以及從中體現(xiàn)的作者生活態(tài)度。通過對蓮的形象和品質(zhì)

9、的描寫，歌頌了蓮花 HYPERLINK /view/756239.htm t _blank 堅貞的品格 ，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，不與世俗同流合污和對追名逐利的世態(tài)的鄙視和厭惡。 作者用隱逸者-菊花來正面襯托出蓮花在塵世中也能潔身自愛。 作者同時運用了富貴者-牡丹來反面襯托出蓮花擁有君子的高尚情操,不與世人一樣,只追求名利。 五、理解性默寫1、周敦頤愛蓮說詠蓮名句：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。” 2、表現(xiàn)詞人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：“蓮之愛，同予者何人？” 3、與“ HYPERLINK /view

10、/165727.htm t _blank 近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 ” 4、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：“蓮，花之君子者也?！?六翻譯下列語句。（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛剛出來時清涼寒冷，到了正午時（感到它熱得）像把手伸到熱水里（一樣），這不是（距離）近的（感覺）熱，（距離）遠的（感覺）涼嗎？ （2）予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖 我只愛蓮花從淤泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚， （3）菊之愛，陶后鮮

11、有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 愛菊花的人，在陶淵明以后就很少聽到了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？喜愛牡丹的人，當然是很多了！ 兩小兒辯日譯文：孔子到東方游歷，（路上）遇見兩個小孩在（激烈地）爭論。（孔子）詢問他們爭辯的原因。 一個小孩說：“我認為太陽剛剛出來的時候距離人近，而正午時（距離人）遠?！?另一個小孩認為太陽剛剛出來時（距離人）遠，而正午時（距離人）近。（第）一個小孩說：“太陽剛剛出來大得像車子上的傘蓋，到了正午時卻像只盛菜飯的盤子、缽盂（那么大），這不是（距離）遠的（看起來）小，（距離）近的（看起來）大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛剛出來時清涼寒冷，到了正午時

12、（感到它熱得）像把手伸到熱水里（一樣），這不是（距離）近的（感覺）熱，（距離）遠的（感覺）涼嗎？” 孔子（聽了）不能判斷（他們誰是誰非）。 兩個小孩兒笑著說：“誰說你智慧多呢呢？” 愛蓮說譯文：水里、陸上各種草木的花，可愛的很多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。自從李氏唐朝以來，世上的人都很喜愛牡丹。我只愛蓮花從淤泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝，香氣傳送到遠處，更加使人覺得清幽，筆直、潔凈地挺立在水中，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。 我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。 唉！愛菊花的人，在陶淵

13、明以后就很少聽到了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？喜愛牡丹的人，當然是很多了！短文兩篇黔之驢一、文學常識。1.黃鶴樓選擇文苑英華，作者閻伯理，唐代人，生平不詳。歷史上，人們將修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的滕王閣序而名益顯，岳陽樓也因有范仲淹的岳陽樓記而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚四海主要歸之于唐代詩人崔顥的一首黃鶴樓詩和李白等詩人有關黃鶴樓的吟詠，并不因一篇文章而名聞遐邇。閻伯理寫的這篇黃鶴樓，是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關于黃鶴樓的碑記。2.于園選自陶庵夢憶。作者張岱，字宗子、石公，號陶庵，明末清初文學家，著有瑯嬛文

14、集陶庵夢憶西湖夢尋等。3.黔之驢選自柳宗元集。作者柳宗元，字子厚，唐朝河東人，世稱柳河東。他是韓愈提倡的古文運動的積極支持者。他的散文以山水游記最為后人所傳誦，他的寓言也很有名。他的作品，有的揭露了統(tǒng)治者的壓迫剝削，反映人民的痛苦；有的傾吐自己抑郁的情懷，代表了一部分有理想而又遭遇坎坷的知識分子的感情。他的文學在文學史上占有十分重要的地位，與韓愈并稱“韓柳”，唐宋八大家之一。黔之驢是柳宗元三戒中的一則。三戒是作者寓言作品中的代表作，包括臨江之麋黔之驢永某氏之鼠。作者認為這三則寓言都可以使人引以為戒，故稱三戒。二、重點字詞。字音字形隅（y ） 遂 ( su) 袆（ y ） 憩（q ） 闥（ t

15、） 窺（ ku ） 壑（h） 檻（ jin） 窈 （ yo） 遠遁（ dn ） 且sh（ 噬 ）己 益狎（ xi）2. 詞類活用：荊吳形勝之最也 （最美的地方 ） 富人于五所園也 (建筑的園子 ) 有好事者船載以入 （ 用船 ） 驢不勝怒，蹄之 (用蹄子踢 ) 盡其肉 (吃光 ) 非顯者刺 (投下名帖)3重要詞語 州城西南隅（ 角落 ） 遂以名樓 （ 于是 ） 上倚河漢 （ 靠著 ） 重檐翼館 （ 像鳥翼 ）園中無他奇（ 其他 ） 后廳臨大池（ 臨近 ）主人處處款之（ 殷勤招待 ） （ 我們 ） 坐窺井邑 （ 城鄉(xiāng) ） 緣坡植牡丹 （ 沿 ）以實奇 （ 因為 ） 至于園可無憾矣（ 不滿意 ）遂

16、以名樓 （ 命名 ） 虎大駭 （ 害怕 ）覺無異能者（ 本領 ） 驢不勝怒 （ 禁得住 ）計之曰 （ 盤算 ） 龐然大物也（ 巨大的動物 ）蔽林間窺之（ 隱蔽，躲藏 ） 益習其聲 （ 逐漸 ）（ 熟悉，習慣 ）盡其肉 （ 吃光 ） 俯拍云煙 （ 低頭 ）乃去 （ 才 ） 遠遁 （ 逃 ）4.翻譯句子：(1) 觀其聳構巍峨，高標巃蓯 觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。 (2) 人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。 人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。 (3) 重檐翼館，四闥霞敞 兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞。(4) 坐其中

17、，頹然碧窈。 人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。 (5) 至則無可用，放之山下 運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山下。 (6) 益習其聲，又近出前后，終不敢搏。 （老虎）漸漸地聽慣了驢的叫聲，又靠近它，在它前前后后走動，但始終不敢撲擊（驢）。(7) 驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！” 驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盤算著驢的本領。心想：“它的本領只不過如此罷了！三、課文內(nèi)容理解1.黃鶴樓介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結構的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。本文結構嚴謹

18、，前呼后應；篇幅短小，內(nèi)涵豐富，有掌故，有景物，有事實，有議論，也有感慨，不失為一篇情辭并茂的好文章；語言特色是句式多變，多用對偶，極具文采。2.于園著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建筑者高超的藝術造詣。本文按照由前而后的空間順序極有層次地來寫于園，層次井然。3.黔之驢這則寓言敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機智勇敢和驢子的外強中干。這篇寓言告訴人們：不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。全文按照懼驢、識驢、吃驢的順序，敘述了一個完整的故事，塑造了兩個鮮明的具有典型性的形象。對驢略寫，對虎則著力描

19、寫，寫虎與驢斗的動作和心理尤為出色。（結合課文具體語句進行分析）4.從黔之驢中演化出來的成語有：黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物。四、課文翻譯。黃鶴樓譯文鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。圖經(jīng)上說：“三國時代蜀漢大將費祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓?！庇嘘P這件事記載在神仙傳上，有關事跡還保存在述異記上。觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江；兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上，四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。于園譯文于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪，是名叫于

20、五的富人所建筑的園子。不是有地位的人投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。葆生的叔父在瓜州任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因為陰暗深遠而奇特。再向后，有一座水閣，長長

21、的，形狀像小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。瓜州的許多園林亭榭，都是憑借著假山而有名，這樣的假山石安置于園之中就不會使人不滿意了。黔之驢譯文黔地沒有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢到黔地。運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山下。老虎看到它，（原來）是個巨大的動物，（心目中）把它當成神物。（老虎）藏在樹林里偷偷看它（驢）。老虎漸漸地走出來接近它，小心謹慎，不了解它究竟是個什么東西。 有一天，驢子一聲長鳴，老虎（聽了）非常害怕，遠遠地逃，走認為驢子將要咬自己，十分恐懼。然而（

22、老虎）來來往往地觀察它，覺得（驢子）沒有什么特殊的本領似的；（老虎）漸漸地聽慣了驢的叫聲，又靠近它，在它前前后后走動，但始終不敢撲擊（驢）。老虎漸漸又靠近驢子一些，態(tài)度更為隨便，并帶有戲弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。 驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盤算著驢的本領。心想：“它的本領只不過如此罷了！”于是老虎一下跳躍過去，大聲怒吼，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。趙普兩小兒辯日愛蓮說課堂練習班級 學號 姓名 一、文學常識。1.愛蓮說的作者是 ， （身份）。2.趙普選自宋史，趙普，北宋 （身份）。3.兩小兒辯日和第六冊 同樣選自列子湯問，作者 。二、給下列加

23、點的字注音。闔戶啟篋（ ） （ ） 既薨（ ） 齷齪（ ）（ ） 補綴（ ）甚蕃（ ） 濯清漣（ ） 褻玩（ ） 陶后鮮有聞（ ）三、解釋下列加點字。我以日始出時去人近（ ） （ ） 及日中（ ）探湯（ ）孔子不能決也（ ） 孰為汝多知乎（ ）（ ）少習吏事（ ） 手不釋卷（ ） 讀之竟日（ ）發(fā)篋視之（ ） 既薨（ ） 普性深沉（ ）雖多忌克（ ） 普明日復奏其人（ ） 顏色不變（ ）復奏如初（ ） 卒用其人（ ） 中通外直（ ）不蔓不枝（ ） 香遠益清（ ） 亭亭凈植（ ）四、翻譯下列語句。1予獨愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖 2日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

24、3太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。 4及次日臨政，處決如流。 五、課文理解。1趙普一文寫了 和 兩件事，后一件事情上表現(xiàn)了趙普 的品質(zhì)。2愛蓮說的主旨句是 。作者為突出蓮的品質(zhì)，主要運用了 的表現(xiàn)手法。趙普兩小兒辯日愛蓮說課后練習（一）誤認卓茂 = 1 * GB3 嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公 = 2 * GB3 馬，幸至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。注 卓茂：人名。 公：對人的尊稱。7解釋文中加點的詞語（4分）（1）幸至丞相府歸我（ ）（2）乃詣丞

25、相府歸馬（ ）8對畫線句“心知非是，解以與之”解釋正確的一項是（2分）A心里知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。B心里明白這個人不辨是非，就連忙跟他解釋。C心里明白這個人不辨是非，但還是解下馬給他。D心里知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。9卓茂問“子亡馬幾何時矣”的用意是 。（2分）10這件小事表現(xiàn)了卓茂 的品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主” 的品質(zhì)。（4分）（二）錢若水為同州推官 錢若水為同州推官。有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母訟于州，州命錄事參軍鞠之。錄事嘗貸于富民不獲，乃劾富民父子共殺女奴，富民不勝榜楚，自誣服。具獄上，官審復，無反異，皆以為得實。若水獨疑之，留其獄，數(shù)日不決。留之且旬日，知

26、州屢趣之不能，上下皆怪之。若水一旦詣知州，曰：“若水所以留其獄者，密使人訪求女奴，今得之矣?！敝菽艘幻窀缸?，悉破械縱之。其人號泣不肯去，曰：“微使君之賜，則某滅族。”知州曰：“推官之賜，非我也?！逼淙粟呍勅羲畯d事，若水閉門拒之，曰：“知州自求得之，我何與焉?”知州以若水雪冤死者數(shù)人，欲為之論奏其功，若水固辭。于是遠近稱之。(節(jié)選自宋李元綱厚德錄) 注訟：訴訟，打官司。錄事參軍：州府低級官職，一般掌管文書。鞠：審訊犯人。劾：審決訟案。榜：泛指各種酷刑；楚：痛楚。誣服：含冤服罪。趣：催促。械：枷鎖。12解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)不知所之( ) (2)皆以為得實( ) (3)上下皆怪之( ) (4)微使君之賜( )13翻譯下列句子。(4分) (1)若水獨疑之，留其獄，數(shù)日不決。 譯文：_(2)其人趨詣若水廳事，若水閉門拒之。 譯文：_14讀完上面這則故事后，說說錢若水有哪些高尚品格。(2分) _短文兩篇黔之驢過關檢測題一、給加點字注音。隅（ ） 祎（ ） 深邃（ ） 巃嵸（ ） 檐（ ） 闥（ ） 井邑（ ） 絕壑（ ） 檻（ ） 憩（ ） 啾唧（ ） 碧窈（ ）遠遁（ ） 且sh（ ）己 益狎（ ）二、解釋下列詞語中的加點字。西南隅 嘗駕黃鶴返憩于此 遂以名樓 聳構 巍峨 巃嵸 倚 河漢 重檐 翼 闥 霞敞 坐窺井邑