(通用版)中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)配套練習(xí)《酸和堿綜合》（含答案）

1、PAGE 酸和堿綜合練習(xí)卷一、選擇題1俗話說“不是一家人，不進(jìn)一家門”，我是氫氧化鈉溶液，我的家人和諧共處，相互間不發(fā)生反應(yīng)。以下溶液中能進(jìn)我家門的一組是AKNO3 Na2SO4 HCl KClBKNO3 NaCl NH4Cl Na2SO4CKOH BaCl2 KCl NaNO3DK2CO3 K2SO4 CaCl2 NaNO3【答案】C2中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途，下列應(yīng)用與中和反應(yīng)無關(guān)的是A施用熟石灰改良酸性土壤B服用含有Al（OH）3的藥物治療胃酸過多C用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液D用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸【答案】C3某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄的現(xiàn)象中，

2、與事實(shí)不相符的是A在Ca（OH）2 溶液中滴加幾滴石蕊試液，溶液呈紅色B在澄清石灰水中加入稀鹽酸，無明顯變化C在NaOH溶液中通入CO2，沒有白色沉淀生成D在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成【答案】A4下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，由于現(xiàn)象不明顯，需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是A鋅與稀鹽酸B燒堿溶液與稀硫酸C氧化鐵與稀硫酸D大理石與稀鹽酸【答案】B5向甲、乙、丙三種溶液分別滴入紫色石蕊試液，甲中紫色石蕊變藍(lán)。乙中紫色石蕊變紅，丙中仍為紫色，這三種溶液的pH由小到大的是A甲、乙、丙B乙、丙、甲C甲、丙、乙D丙、甲、乙【答案】B6向15 mL pH為5的溶液中加入等體積的下列試劑

3、，混合液的pH肯定增大的是A氫氧化鈉溶液B稀鹽酸C稀硫酸DpH為5的溶液【答案】A7日常生活中部分物質(zhì)的pH如圖所示。下列說法正確的是 A圖中雨水為酸雨B檸檬汁不能使紫色石蕊試液變紅C肥皂水的堿性比牙膏弱D胃酸過多的人可經(jīng)常食用玉米粥【答案】D8如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時，溶液的pH變化曲線圖。下列說法正確的是 A該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中B曲線上A點(diǎn)的溶液里溶質(zhì)有H2SO4、Na2SO4和NaOHC取曲線上M點(diǎn)的溶液，向其中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色D曲線上B點(diǎn)的溶液里溶質(zhì)有兩種【答案】D9實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如圖所示

4、。下列說法不正確的是 A該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液B30s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaClC從20s到40s，溶液的溫度升高、pH增大D60s時，溶液能使酚酞試液變色【答案】A10小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點(diǎn)中不正確的是小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理，下列小明的觀點(diǎn)錯誤的是選項X的物質(zhì)類別觀點(diǎn)描述A金屬若X為Zn，則Y是一種單質(zhì)氣體B金屬氧化物若X為MgO，則Y為 H2OC堿若X為NH3H2O，則鹽是（NH4）2SO4D鹽若X為NaHCO3，則鹽是碳

5、酸鹽【答案】D二、非選擇題11（10分）歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)下列圖示和要求回答問題： （1）圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)，將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變色；圖1中A所表示的物質(zhì)類別是 。（2）圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是 （寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是 ?？捎^察到的宏觀現(xiàn)象是 。反應(yīng)開始后，速率會在一段時間內(nèi)越來越快，原因是 。（4）圖2中反應(yīng)的現(xiàn)象為 ，從微粒的角度思考該反應(yīng)的本質(zhì)是 ?！敬鸢浮浚?）堿（1分）（2）Mg、H+（2分） H2、Mg2+（2分） 有氣泡產(chǎn)生（1分） 鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，溫度越高反應(yīng)速度越快（2分）（3

6、）沒有明顯的現(xiàn)象（1分） 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子（1分） 12（7分）某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖丙所示5個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，某試管中溶液呈淺綠色，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)后，向某試管中滴加無色酚酞，溶液變紅，再向此試管中加稀鹽酸，只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色。據(jù)此推斷，該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為： （寫一個即可）。將反應(yīng)后的溶液，與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合，看到先產(chǎn)生氣體，后出現(xiàn)沉淀。則混合后溶液中溶質(zhì)可能為 （寫一種即可）。科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。如圖甲是實(shí)驗(yàn)時制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對圖

7、甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置。 I圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 （填字母編號）儀器相同；通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ?！敬鸢浮?HCl+Fe=FeCl2 +H2（2分）NaOH+HCl=NaCl+H2O或2HCl+Ca（OH）2CaCl2+2H2O（2分）氯化鈣或氯化鈉（1分）A（1分） 藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作（1分）13（13分）小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)？同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸

8、混合前后的pH?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=5。【得出結(jié)論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中 過量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！窘涣饔懻摗恳医M同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=8。同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。你同意這種說法嗎？ （填“同意”或“不同意”），理由是 。方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時測定，得到的曲線如圖1所示。同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化

9、鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約 秒時二者恰好完全反應(yīng)?！痉此假|(zhì)疑】小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理。理由是 。【實(shí)驗(yàn)拓展】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還有很多物質(zhì)反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。小組同學(xué)設(shè)計了如圖2所示實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)可以發(fā)生。實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)液面上升，同學(xué)們認(rèn)為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為該方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 ，你的改進(jìn)方法是 ，請你再設(shè)計出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)： 。 【答案】方案一：【得出結(jié)論】稀鹽酸（1分） NaOH+HCl=NaCl+H2O（1分）【交流討論】不同意（1分） 氫氧化鈉溶液稀釋時pH也減