五年級綜合實踐植物栽培教案

1、 主題：植物栽培 一、教學(xué)分析（一）教材分析：本主題支配了“問題與思索”“學(xué)習(xí)與探究”“理論與體驗”“總結(jié)與溝通”“拓展與創(chuàng)新”5個教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)愛好。植物的栽培和種植，傳統(tǒng)上都是在農(nóng)田進(jìn)展。近年來，隨著隨著新技術(shù)的不斷利用，嫁接技術(shù)、塑料大棚蔬菜栽培技術(shù)、無土栽培技術(shù)、激光培育蔬菜技術(shù)以及果蔬保鮮新技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到人們的生活和消費中?！袄碚撆c體驗”環(huán)節(jié)支配了“移栽蟹爪蘭”“陽臺綠色蔬菜”“無土栽培”三個活動，前兩個活動，通過學(xué)習(xí)花卉、蔬菜栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能，開闊學(xué)生眼界，獲得豐富的勞動生活閱歷，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感

2、。（二）學(xué)情分析我校學(xué)生是農(nóng)村孩子，通過先進(jìn)種植形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解開發(fā)高效、高附加值的農(nóng)產(chǎn)品的意識。初步駕馭技術(shù)技能是小學(xué)綜合理論活動勞動與技術(shù)教化領(lǐng)域中的一項重要內(nèi)容。學(xué)生從小理解一些有關(guān)種植方面的學(xué)問，學(xué)會簡潔種植的一般方法，是初級勞動技術(shù)的內(nèi)容之一。二、教學(xué)目的： 學(xué)問與技能目的： 學(xué)生通過進(jìn)展簡潔的消費勞作，駕馭種植技術(shù)，形成簡潔的勞動技能。 情感看法與價值觀： 1.理解無土栽培對將來農(nóng)業(yè)消費的主動意義，逐步培育學(xué)生的責(zé)任心和使命感覺。 2.陶冶學(xué)生的性情，培育學(xué)生與自然和諧相處的實力，形成酷愛勞動、酷愛勞動人民和珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，養(yǎng)成安康的生活看法和良好的勞動習(xí)慣。 本課重

3、難點： 學(xué)生通過進(jìn)展簡潔的消費勞作，駕馭種植技術(shù)，形成簡潔的勞動技能。三、教學(xué)策略建議教法建議：教師示范的根底上，指導(dǎo)學(xué)生動手理論。學(xué)法建議：動手理論、自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議： 本課教學(xué)資源建議： 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、有關(guān)種植的圖片、白菜種子、種植工具、養(yǎng)分液等。 學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)移栽的花卉、白菜種子、大蒜、花盆、水桶、噴壺、鐵鍬、鋤頭等。五、教學(xué)評價建議： 評價標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生對植物栽培的過程與方法以及結(jié)果進(jìn)展培訓(xùn)。 評價方法建議：重點強調(diào)學(xué)生在整個活動設(shè)計過程中的參加程度，激勵學(xué)生主動地栽培自己的植物的同時扶植同學(xué)完成植物栽培的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)課時建議 建議：三課時（

4、120分鐘）七、教學(xué)過程 第一課時 一、教材分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)花卉栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能，開闊學(xué)生眼界，獲得豐富的勞動生活閱歷，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。二、學(xué)情分析學(xué)生從小理解一些有關(guān)種植方面的學(xué)問，學(xué)會簡潔種植的一般方法，是初級勞動技術(shù)的內(nèi)容之一。三、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)花卉栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能。2、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。四、教學(xué)方法 教師示范的根底上，指導(dǎo)學(xué)生動手理論。五、教學(xué)環(huán)境多媒體室六|、教學(xué)過程激發(fā)愛好 導(dǎo)入新課 1.課件出示蟹爪蘭的圖片。2.談話：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)移栽蟹爪蘭的熱忱。并板書課題。二、展示資料 小組合作 1.談話

5、：剛剛同學(xué)們看完這些漂亮的圖片，下面我們再理解移栽的歷史。 2.匯報溝通，舉薦同學(xué)向全班匯報 3.教師補充： 4.小結(jié)：移栽的歷史悠久，應(yīng)用廣泛，是園藝技術(shù)的根底。三、親身體驗 探究方法 1.談話：既然移栽有那么悠久的歷史，你們想不想學(xué)學(xué)。這節(jié)課我們就親自來移栽怎么樣。 2.學(xué)生小組合作自行探究移栽的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住試做的步驟和方法。 3.請學(xué)生說說試做的步驟和方法（全班發(fā)言溝通）。 4.教師總結(jié)方法步驟： 移栽蟹爪蘭根本步驟： 第一，填基土。先在花盆底部圓孔處放置幾塊瓦塊，填一層沙土，再將菜園土（肥土）填入盆內(nèi)。 第二，植花木。用手輕輕捏住花的莖部，置于盆內(nèi)泥土中

6、，放正、放直，使根伸展。 第三，培土。用土壤把根部勻稱蓋住，移栽的深度與移栽前的深度一樣最為適宜。再用手把土輕輕整平，無需壓緊。 第四，澆水。栽好后整理花型，澆透水，一周內(nèi)一般不須要再澆水。另外，蟹爪蘭不喜水，水不要澆多，半濕半干即可。長花蕾時，千萬不要在花蕾上面噴水，否則花蕾會脫落。學(xué)生理論 培育技能。1.學(xué)生分組活動。2.布置作業(yè)，沒有完成的課下完成。五、展示作品 體驗勝利。 1.展示作品：請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。 2.學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒須要改良？ 3.教師適當(dāng)?shù)卦u價作品，缺乏之處提出建議，主要以激勵為主，讓學(xué)生體驗到勝利的歡樂。 5.談收獲：說一說通過學(xué)習(xí)你都

7、學(xué)到了什么？ 6.對于移栽蟹爪蘭還有什么疑問？（1）蟹爪蘭移栽后葉片為什么打蔫？可能是溫度低濕度大爛根了，可以看一下。如沒有爛要放在較暖和的地方，氣溫低了不易成活。（2）蟹爪蘭根受傷怎么辦？是咋受傷的，要是水澆多了爛根的話就要控水，等到土干了再澆，過幾天就好了，要是外傷的話根本不用管它，斷了的根自己會長出來。（3）剛移栽的蟹爪蘭幼苗漚根了是怎么回事？水澆多了，假如還沒得完全爛根，就把它刨出來爛的切除扔掉，晾幾自然后再埋著催芽，埋著的時候水澆透。但是你原來的土不能要咯，要全換掉。幼苗很嬌嫩的，不會養(yǎng)就買大的，好養(yǎng)一些。六、拓展延長 探究創(chuàng)新作業(yè)：請大家用這們學(xué)習(xí)的移栽學(xué)問移栽蘆薈、風(fēng)信子、水仙等

8、植物。 第二課時 一、教材分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)蔬菜栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能，開闊學(xué)生眼界，獲得豐富的勞動生活閱歷，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。二、學(xué)情分析學(xué)生從小理解一些有關(guān)種植方面的學(xué)問，學(xué)會簡潔種植花卉的一般方法，。三、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)蔬菜栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能。2、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。四、教學(xué)方法 教師示范的根底上，指導(dǎo)學(xué)生動手理論。五、教學(xué)環(huán)境多媒體室六|、教學(xué)過程激發(fā)愛好 導(dǎo)入新課 談話：大局部蔬菜是在田地里生長的，住樓的居民也可以因地制宜，在陽臺上種菜。利用陽臺種菜，不但可以吃上自己種的綠色蔬菜，而且翠枝綠葉和累累碩果也可以裝

9、飾居室，增加生活的情趣。怎樣在陽臺上種菜呢？我們一起來探討。學(xué)習(xí)與探究 1.小組探討 探討陽臺綠色蔬菜的問題： 怎樣在陽臺上種菜？ 哪些蔬菜合適在陽臺上栽種呢？ 在陽臺上種菜怎樣澆水、施肥呢？ 2.全班溝通陽臺種蔬菜的方法及步驟。 3.課件演示陽臺種蔬菜的方法及步驟。 4.教師示范。 5.小結(jié):首先選擇恰當(dāng)?shù)娜萜?，如泡沫盒、瓦盆等。然后放入適量的土，在土上并排挖幾道小溝，每間隔3-4厘米撒2-3顆種子。用土把種子覆蓋，然后噴上水。種子發(fā)芽前，先用報紙蓋起來，在報紙上噴點水。白菜長出一兩片真葉時，須要進(jìn)展間秧，一個位置留一棵小苗即可。白菜長大后，須要再進(jìn)展間秧。間秧時，拔掉一半留下一半。葉子漸漸

10、變多后，可用繩子把葉子捆起來，讓白菜抱成團(tuán)。動手理論 作業(yè)：學(xué)生動手在家里種一盆白菜。四、作業(yè)展示 體驗勝利1.請種植效果好的同學(xué)介紹自己的作品，及種植過程。 同伴質(zhì)疑，溝通種植閱歷。教師小結(jié)，課件演示。（1）要選擇向陽的陽臺，保證足夠的陽光和相宜的溫度。在北方，白菜在立秋前后3-5天播種為宜。（2）一般1-2天澆一次水，最好在上午澆。生活的淘米水、養(yǎng)魚水、落葉、枯草、菜皮等，都可以為種菜供應(yīng)足夠的養(yǎng)料。（3）要留意剛好防治病蟲害。（4）要選取有助于蔬菜生長的有機(jī)養(yǎng)分土和相宜的肥料。三、拓展創(chuàng)新激勵學(xué)生課下，練習(xí)種植韭菜和芹菜。 第三課時一、教材分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)無土栽培的根本常識，駕馭根本的

11、種植技能，開闊學(xué)生眼界，獲得豐富的勞動生活閱歷，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。二、學(xué)情分析學(xué)生從小理解一些有關(guān)種植方面的學(xué)問，學(xué)會簡潔種植花卉和蔬菜的一般方法。三、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)無土栽培的根本常識，駕馭根本的種植技能。2、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和酷愛勞動人民的思想情感。四、教學(xué)方法 教師示范的根底上，指導(dǎo)學(xué)生動手理論。五、教學(xué)環(huán)境多媒體室六|、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：1.談話：同學(xué)們你們知道地球上的植物大多都生長在哪里嗎？大家請看（給學(xué)生看錄像）同學(xué)們說得很對。地球上絕大多數(shù)植物都生長土壤里，地球因為這些植物更加充溢朝氣。但隨著環(huán)境的改變，科學(xué)技術(shù)的開展，人類生活程度的進(jìn)步，人們在不斷

12、探究新的植物種植方式，下面我?guī)Т蠹业教K州西山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園去瞧瞧吧！看了這段錄像你有什么發(fā)覺？你還見過其他分開土壤也能生長的植物嗎？（激勵學(xué)生溝通）2.小結(jié)揭題：小摯友說得真好。這些植物分開了土壤也能生長，我們把植物的這種種植方式叫做無土栽培。二、運用網(wǎng)絡(luò)，探究學(xué)問1.質(zhì)疑提問以前你們探討過植物的無土栽培技術(shù)嗎？今日想不想探討？能提出一些探討的問題嗎？（激勵學(xué)生提問）小摯友問得真好！你們的每一個問題都很有價值，教師發(fā)覺你們最關(guān)切的是以下幾個問題。沒有土壤為什么植物也能生長？2誰獨創(chuàng)了無土栽培？3無土栽培有什么優(yōu)點？4無土栽培的方法有哪些，怎樣進(jìn)展無土栽培？2.分組探討 （1）提問：要知道這些問

13、題的答案，你有什么哪些方法？（2）談話：方法真多，這節(jié)課我們就先用上網(wǎng)查找的方法來探討這些問題好嗎？為了進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率，下面我們采納分組合作的方法進(jìn)展探討。如今我們一共有12組，每組可以自由選擇一個問題探討，探討時可以隨時溝通，可以三個小摯友在一臺電腦上一起探討。下面先請各小組選擇探討的問題。下面請小摯友看在我們的桌面上有一個“無土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊翻開，點擊入主頁，然后就可以搜尋答案。搜尋到了答案仔細(xì)讀一讀，再和小組里的小摯友溝通溝通。教師給大家一段時間，開場吧，看哪一組能成為小博士組。3.溝通匯報（1）談話：時間到了，小摯友先將自己的探討成果小組內(nèi)互相溝通溝通。下面我們集體溝通，哪

14、一組小摯友先來？（2）學(xué)生溝通。多表揚學(xué)生，多賜予小博士稱號無土栽培栽培技術(shù)最早運用是300多年前英國科學(xué)家伍德華德。將植物生長所須要的物質(zhì)配制成養(yǎng)分液，再配上其他東西，來代替土壤栽培，這就是無土栽培。無土栽培的優(yōu)點是不受地方限制，產(chǎn)量高、品質(zhì)好，能反季節(jié)消費，削減病害，因此無土栽培能獲得無污染無公害的“綠色食品”，是將來農(nóng)業(yè)開展的方向。方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等三、指導(dǎo)理論1.講解并描述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對探討無土栽培還有什么準(zhǔn)備或？2.指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的試驗。同學(xué)們想自己也來動手做一做無土栽培的試驗，可以。在我們的主頁上就有怎樣進(jìn)展無土栽培指導(dǎo)方法。下面我們但三人一組，借助網(wǎng)絡(luò)信息，合作完成一個無土栽培種植大蒜的試驗，先完成的舉一舉手，然后溝通一下為什么自己完成的那么快？還可以去指導(dǎo)其他組完成任務(wù)。教師特殊要提示大家的是試驗材料中有一杯水，當(dāng)心不要打翻。開場3.反應(yīng)狀況。在用無土栽培栽培技術(shù)合作種大蒜過程中，誰最先完成任務(wù)，為什么你們能完成的那么快？談?wù)劮N植的體會？對這個已經(jīng)種好的你有什么準(zhǔn)備？四、總結(jié)延長1.談話：