小戲“梨園英秀”

1、小戲“梨園英秀”如皋市如城小學(xué) 朱琳琳【作品簡介】京劇與民樂、歌曲、舞蹈等姐妹藝術(shù)互相融合，呈現(xiàn)出更多姿的風(fēng)采。未來中國的小主人，應(yīng)該從小就了解、熱愛她。梨園英秀是一首融合了京劇鑼鼓經(jīng)、數(shù)板、西皮音調(diào)等元素的兒童歌曲，通過對歌曲梨園英秀的欣賞、學(xué)唱與表演，讓學(xué)生初步感受“京韻京調(diào)”的獨特魅力，并帶領(lǐng)孩子們嘗試、模仿，走進(jìn)不常涉獵的祖國戲曲藝術(shù)寶庫，喚起學(xué)生了解、熟悉、熱愛中國傳統(tǒng)音樂文化熱情?！疚谋緞?chuàng)作說明】1、使用的對象：小戲“梨園英秀”這節(jié)微課是面向小學(xué)高年級的表演課。它既適合初學(xué)歌曲的學(xué)生，讓學(xué)生尋找曲中京劇的特點；也適用于在熟練演唱的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行唱、念、做的綜合表演。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、分析：小戲“梨園英秀”是對歌曲梨園英秀進(jìn)行簡單的歌表演，可以增強學(xué)生對京劇藝術(shù)的體驗與認(rèn)識。本節(jié)微課是對梨園英秀的歌表演，通過對京劇身段的模仿表演，配上自己創(chuàng)作的打擊樂伴奏，增強與他人合作協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨特表現(xiàn)力。3、教學(xué)目標(biāo)分析：（1）讓學(xué)生欣賞京劇表演中常見的身段，并嘗試模仿（2）了解京劇伴奏，并嘗試用簡單的打擊樂進(jìn)行伴奏（3）與同學(xué)合作表演“急急風(fēng)”中“走圓場”，并加入打擊樂伴奏及京劇身段4、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：京劇身段表演基本動作的模仿，課堂打擊樂的配合教學(xué)難點：體會感受京劇“以形傳神、神形兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界5、其他資源微課教案、PPT課件、課堂打擊樂器【教學(xué)設(shè)計】學(xué)生活動單教

3、師導(dǎo)學(xué)案活動一、聽一聽，欣賞聽辨 說說分別屬于什么劇種，并連一連活動二、動一動，感受模仿模仿京劇身段動作2、用簡單的課堂打擊樂器為歌曲伴奏活動三、演一演1、分段表演2、完整表演，注意舞臺表現(xiàn)力，達(dá)到“形神兼?zhèn)洹币?、聽辨戲曲今天，戲曲藝術(shù)家們?yōu)榇蠹規(guī)砹吮硌?，請同學(xué)們說出每個經(jīng)典唱段的分別屬于什么劇種？二、體驗京劇韻味1、京劇是我們的國粹，至今已有200多年歷史。唱、念、做、打是京劇的四個基本功。唱就是歌唱、念就是具有音樂性的念白、做就是舞蹈的形體動作、打就是武打和翻跌的技藝。模仿京劇身段動作表演2、京劇的伴奏樂器分為打擊樂和管弦樂。老師在一部分同學(xué)的座位下放了打擊樂器，這里有幾個節(jié)奏我們一起練

4、一練。三、合作表演1、分段表演2、京劇表演要求達(dá)到“以形傳神、形神兼?zhèn)洹?，配合剛剛的練?xí)，完整表演。聽辨戲曲今天，戲曲藝術(shù)家們?yōu)榇蠹規(guī)砹吮硌?，請同學(xué)們說出每個經(jīng)典唱段的分別屬于什么劇種？并連一連二、體驗京劇韻味1、京劇是我們的國粹，至今已有200多年歷史。唱、念、做、打是京劇的四個基本功。唱就是歌唱、念就是具有音樂性的念白、做就是舞蹈的形體動作、打就是武打和翻跌的技藝。課件演示京劇身段動作，學(xué)生模仿京劇的伴奏樂器分為打擊樂和管弦樂。老師在一部分同學(xué)的座位下放了打擊樂器，這里有幾個節(jié)奏我們一起練一練。 木 魚X O X O | X O X O |碰 鈴O X O X | X O X O |镲X | X | (大鼓敲擊休止符)三、合作表演1、分段表演：第一段鑼鼓經(jīng)+數(shù)板（鑼鼓經(jīng)：亮相拍手）第二段女同