三上安全教案(共32頁(yè))

1、第一(dy)單元 校園安全第1課 校園住宿(zh xi)安全教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：1、讓住宿生認(rèn)識(shí)到住宿安全的重要性和必要性。 2、讓住宿生加強(qiáng)安全住宿意識(shí)。 3、培養(yǎng)住宿生能安全住宿的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓住宿生加強(qiáng)安全住宿意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)住宿生能安全住宿的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法，討論法，。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們班上大多數(shù)同學(xué)都在學(xué)校住宿，那么作為一個(gè)住宿生你們知道哪些住宿安全要求呢？應(yīng)該如何養(yǎng)成能安全住宿的良好習(xí)慣呢？希望今天的學(xué)習(xí)能給同學(xué)們帶來收獲。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況談?wù)勗谧∷捱^程中有哪些安全問題？自己又是如何去做的呢？老師介紹學(xué)校住宿生安全管理制度 ：1

2、、要安全用電，任何人不得私自使用學(xué)校禁止使用的電器設(shè)備。2、不得私自動(dòng)用明火和使用明火工具及易燃器具。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患，應(yīng)向值班住宿管理員報(bào)告并及時(shí)處理。 3、不得使用、攜帶治安管理器具進(jìn)入宿舍。如有違反，按治安處罰條例處理。 4、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)(n n ci chn)（包括生活區(qū)內(nèi)各種設(shè)施）。如有故意損壞者，要追究其責(zé)任并加以賠償 5、 管理好個(gè)人財(cái)務(wù)。貴重物品不要隨身攜帶，要妥善(tushn)保管，以免丟失或被盜。 6、注意飲食衛(wèi)生。不得購(gòu)買小商小販出售的食品(shpn)，防止食物中毒。 7、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，創(chuàng)建文明、關(guān)系融洽的集體。不做任何有礙團(tuán)結(jié)的事情。如發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，不使其激化，

3、須報(bào)請(qǐng)教師妥善解決。8、 上下樓梯要注意靠右行走，不得在樓梯上奔跑或推搡；若遇到緊急情況，同學(xué)們應(yīng)保持冷靜，在宿管人員的組織下，有序撤離，不能爭(zhēng)先恐后。9、 宿舍區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁追逐嬉戲，攀爬圍欄、起哄圍觀，以防止跌倒、碰撞、掉落等意外事故發(fā)生。10、下午以及洗澡時(shí)段，注意走廊、陽(yáng)臺(tái)和洗手間地面濕滑。11、 睡上鋪的同學(xué)注意護(hù)欄、床板的完好，發(fā)現(xiàn)不牢固要立即保修。12、 宿舍區(qū)內(nèi)不能抽煙，不能帶火種進(jìn)入宿舍，以免發(fā)生火災(zāi)事故。13、 宿舍區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁高空(gokng)拋物，以免砸傷路人，發(fā)生人身安全事故。14、宿舍里應(yīng)保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔、以防止(fngzh)細(xì)菌的滋生和病毒的傳播。四、學(xué)生自己(zj)檢查

4、在住宿期間內(nèi)還有哪些地方做得不夠？今后如何去改正？學(xué)生交流、討論。五、布置作業(yè)：今天學(xué)到了什么？有什么收獲？第2課體育鍛煉中的自我保護(hù)一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)，知道體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)性、合理性、原則性。2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。四、教法(jio f)與學(xué)法：1、讓學(xué)

5、生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)(fxin)、尋求答案。2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己(zj)的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、學(xué)情分析： 小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)教學(xué)中，主要讓學(xué)生樹立安全觀念，了解安全基本常識(shí)是，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)易方法， 不斷提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、自律意識(shí)和自護(hù)能力，最大限度地預(yù)防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種形式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維和交流習(xí)慣，通過豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分刺激學(xué)生的視覺、觸覺、聽覺，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)和技能的形成

6、過程。六、課型：新授課七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)八、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1、出示案例：在一節(jié)體育課中，學(xué)生被分成兩撥，一邊是鉛球測(cè)驗(yàn)課，一邊進(jìn)行排球訓(xùn)練。練習(xí)中，排球突然飛向鉛球區(qū)，一位學(xué)生趕過去撿球，不料被擲出的鉛球砸中腦部。 出示問題：同學(xué)們，這起案例，給我們什么警示與教訓(xùn)呢？（1）學(xué)生(xu sheng)各敘己見。（2）教師(jiosh)歸納出示課題。（體育課上，安全第一；聽從指揮，不亂行動(dòng)；一旦(ydn)不適，及時(shí)報(bào)告。）2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)該注意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況參加體育活動(dòng)，首先要了解自己

7、的身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，隨時(shí)注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時(shí)向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動(dòng)。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：體溫增高的急性疾病；各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；惡性腫瘤；傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長(zhǎng)跑(chngpo)等長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目鍛煉（2）檢查場(chǎng)地(chngd)和器材要認(rèn)真(rn zhn)檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消除安全隱患。要注

8、意場(chǎng)地中的不安全因素，如場(chǎng)地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等，女生要摘掉發(fā)卡，或者把發(fā)卡換成皮筋、頭繩等軟的飾物。做好熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)？（合作探究）就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因；準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)

9、作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法(fngf)，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強(qiáng)自信心，避免不必要的傷害。（2）要正確(zhngqu)使用器材要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球(qinqi)、實(shí)心球等)的使用中，要注意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要注意不要傷及他人安全。（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。參加體育活動(dòng)要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最

10、有利于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。（3

11、）適當(dāng)(shdng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)(kxu)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。半小時(shí)(xiosh)至1小時(shí)后進(jìn)餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（二）課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少知識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。3、再次記憶學(xué)到的知識(shí)。4、教師歸納總結(jié)同學(xué)們，“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要保護(hù)”，讓我們講安全，講科學(xué)，讓身體更健康！科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。因此我們懂

12、得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，掌握一定的安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口訣1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；3、鍛煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，劇烈運(yùn)動(dòng)要適量；5、遵守規(guī)則講文明，危險(xiǎn)(wixin)動(dòng)作杜絕掉；6、運(yùn)動(dòng)(yndng)全部結(jié)束后，恢復(fù)整理要做好。（三）拓展(tu zhn)延伸哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過早參加？致使關(guān)節(jié)變形的項(xiàng)目、肌肉負(fù)重項(xiàng)目、負(fù)荷量大的項(xiàng)目、消耗能量大的項(xiàng)目等不宜過早參加。如：長(zhǎng)跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。九、板書設(shè)計(jì)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)1、運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1

13、）檢查自己的身體情況（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)3、運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量十、作業(yè)設(shè)計(jì)：將今天所學(xué)知識(shí)回家與家人交流!第二單元 公共衛(wèi)生安全第3課 不吃“三無”食品一、教學(xué)(jio xu)目的：1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全(nqun)相關(guān)知識(shí)。2、了解在學(xué)校(xuxio)注意一些食品方面的安全。二、教學(xué)形式：以問答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问?，分?jìng)賽小組為單位。三、教學(xué)前準(zhǔn)備:1讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2黑板上書寫“食品安全知識(shí)競(jìng)賽

14、”八個(gè)美術(shù)字。四、活動(dòng)過程:(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。3、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。(

15、二) 食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)大家按小組進(jìn)行各輪比賽，下面(xi mian)開始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有(zhyu)一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。1、 綠色食品(l s sh pn)指什么食品？（C）A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品2、哪些食物不能一起吃？（A）A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。(三) 搶答題這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或

16、不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）3、方便面是不是可以作為主食？（不是）4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）(四)辯論題小組討論，并派一個(gè)代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。答：利：衛(wèi)生，不易傳染(chunrn)各種疾病。弊：塑料(slio)餐具不易處理，造成“白色污染(bi s w rn)”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。(五)食品衛(wèi)生安全童謠（大家一邊拍手一

17、邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。(六)老師小結(jié)第4課 養(yǎng)成(yn chn)文明(wnmng)衛(wèi)生(wishng)的好習(xí)慣 一、教學(xué)目標(biāo):通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn):希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣努力。四、活

18、動(dòng)方案：1、班主任講話：培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！?由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？請(qǐng)看以下事例:事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，

19、到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:“不文明行為也是國(guó)恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例(shl)2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚(y gun ch ch)、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知

20、，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？2、班主任發(fā)言(f yn)：現(xiàn)在來看看你們自己的行為習(xí)慣吧！在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自

21、己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說說班級(jí)的不良行為習(xí)慣。3、班長(zhǎng)發(fā)言：請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，給大家提提建議吧？“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。 “兩不”：不要(byo)共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。 “五好”：是心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康(jinkng)關(guān)注好。 還要做到：1、飯前便后要洗手(x shu)； 2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣； 3、勤剪指甲； 4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)； 5、隨時(shí)隨地勤洗手； 6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不

22、要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛； 7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；8、早晚刷牙，食后漱口；9、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品； 10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。 五、練習(xí)：把以上內(nèi)容應(yīng)用到生活中。第三單元(dnyun) 生活安全第5課 認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)(wixin)標(biāo)志和安全通道教學(xué)(jio xu)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過程：1認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志在很我多公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、賓館、車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場(chǎng)、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會(huì)看到很多標(biāo)志，其中最重要

23、的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。禁止類標(biāo)志開關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個(gè)別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆?chǎng)所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個(gè)火柴盒，中間加一斜杠。公共場(chǎng)所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止(jnzh)吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著

24、的香煙，中間加一斜杠。在有電壓(diny)器或高壓電的地方，設(shè)有“防止(fngzh)觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。在上樓梯或電梯時(shí)，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會(huì)看到警示標(biāo)志。警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。2安全通道安全通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時(shí)修理或更換，以保證安全。在超市或商場(chǎng)，如果你很細(xì)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個(gè)安全出口指示

25、方向的牌子，用來指引方向。所以在進(jìn)入公共場(chǎng)所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時(shí)能夠及時(shí)逃出。瞭望塔消防安全標(biāo)志設(shè)置根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)消防安全標(biāo)志設(shè)置要求，商場(chǎng)（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場(chǎng)所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動(dòng)門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。想一想你認(rèn)識(shí)多少(dusho)危險(xiǎn)標(biāo)志，寫下來。 第6課 安全(nqun)

26、燃放煙花爆竹教學(xué)(jio xu)目的:教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹.教學(xué)重難點(diǎn): 注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法以及注意事項(xiàng)。1、正確選擇燃放地點(diǎn)。 煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，不許對(duì)人、物燃放，應(yīng)選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴(yán)禁在市場(chǎng)、劇院、繁華街道等公共場(chǎng)所和古建筑、山林、電力設(shè)施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)的安全規(guī)定。2、注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法。（1） 燃放吐珠類煙花時(shí)，應(yīng)將煙花固定在地上或75-90度角對(duì)空燃放，嚴(yán)禁手持相互對(duì)射，以免傷人或引起火災(zāi)。（2） 燃放組合煙花時(shí)，應(yīng)將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時(shí)因振動(dòng)而傾斜

27、或傾倒。（3） 燃放線香手提吊掛煙花時(shí)，應(yīng)平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點(diǎn)燃后，手向前伸，勿近身體。（4） 燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花時(shí)，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點(diǎn)燃引線后，離開(l ki)觀賞。（5） 燃放釘掛旋轉(zhuǎn)類煙花時(shí)，應(yīng)將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)煙花，能旋轉(zhuǎn)自如，才可點(diǎn)燃引線離開(l ki)觀賞。（6） 手持煙花(ynhu)不得朝地面方向燃放。（7）爆竹應(yīng)在屋外空地吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應(yīng)直豎地面，不得橫放。3、燃放注意事項(xiàng)。（1）14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。（2）單位和個(gè)人燃放煙花爆竹時(shí)，不得向人群、車

28、輛、建筑物拋擲點(diǎn)燃的煙花爆竹；不得在建筑物內(nèi)、屋頂、陽(yáng)臺(tái)燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國(guó)家、集體作他人人身、財(cái)產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。（3）煙花爆竹不可倒置。（4）點(diǎn)燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，千萬不要再點(diǎn)火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。第四單元(dnyun) 游戲活動(dòng)安全第7課遠(yuǎn)離(yun l)汽車安全游戲教學(xué)(jio xu)目標(biāo)： 教育學(xué)生不要到汽車周圍玩耍，這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：孩子們，汽車是我們最常見的一種交通工具，很多小朋友喜歡汽車，除了喜歡汽車玩具(wnj)外，生活中也喜歡到汽車旁邊看一看，摸摸這兒，看看那兒，殊不

29、知，這對(duì)我們的身體健康很有很大的損害。這節(jié)課就跟著老師一起去看看：汽車對(duì)我們(w men)有哪些危害呢？出示圖片，讓學(xué)生說說汽車在我們身邊的危害(wihi)都有什么？師總結(jié)：汽車停止時(shí)，汽車的尾氣仍未散去，尾氣示有毒氣體，被人吸入后，有損身體健康；有的司機(jī)馬虎大意，汽車開動(dòng)之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有小孩子，一不小心，就容易出現(xiàn)交通事故；在停車的地方捉迷藏很危險(xiǎn)，蒙住眼睛的人容易被車撞傷；在停放的貨車跟前玩耍，上面的貨物如果沒裝好，掉下來砸在小朋友的頭上，那可就慘了；不要躲在汽車后面玩，一旦汽車發(fā)動(dòng)，司機(jī)不知道后面有人，很容易被撞傷；不要鉆到汽車底部躲藏，否則，伺機(jī)發(fā)動(dòng)車輛時(shí)極其危險(xiǎn)。課后安全小貼士考考

30、你：1、在停車的地方玩捉迷藏，只要小心點(diǎn)，就不會(huì)有危險(xiǎn)。（ ）2、汽車尾氣示有毒氣體，被人吸入后會(huì)損害人體健康。（ ）第8課 冰雪(bn xu)游戲講安全教學(xué)(jio xu)目標(biāo)：玩冰雪游戲(yux)的安全問題。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們看到冬天下雪都感到很高興(goxng)，大家可以快樂的堆雪人，打雪仗，還可以滑雪，但也常常會(huì)出現(xiàn)一些小意外，誰能告訴(o s)老師都會(huì)碰到什么(shn me)小意外呢？（比如：雪后走路很滑；穿的不合適而感冒；玩冰雪游戲時(shí)不小心上到別人或自己等。）那么在下雪天我們都要注意什么呢？老師送你們一些小妙招（出示圖片）：1不要將雪團(tuán)帶入教室與教學(xué)場(chǎng)所，值日生

31、要及時(shí)打掃教室門前、走廊上的積雪。2不允許在無組織狀態(tài)下進(jìn)行打雪仗游戲。同學(xué)之間玩耍時(shí)務(wù)必注意安全，避免打傷，以防發(fā)生意外；不準(zhǔn)往教室、教學(xué)樓走廊上扔雪球，不要進(jìn)入花壇及其它危險(xiǎn)場(chǎng)所取雪。3雪天路滑，注意行走安全，特別是教室樓門廳前的臺(tái)階，行走的時(shí)候倍加小心。4全體同學(xué)應(yīng)及時(shí)添加衣服，以防感冒。5住校生晚上就寢時(shí)，要蓋好被褥，以防感冒。6、結(jié)冰走路要小心7、注意保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線會(huì)灼傷認(rèn)得眼睛，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)?chǎng)出現(xiàn)雪盲癥。因此同學(xué)們?cè)谘┑厣贤嫠r(shí)，最好帶上護(hù)目鏡來保護(hù)眼睛，尤其晴天的時(shí)候，更要加強(qiáng)防護(hù)。課后安全小貼士第五(d w)單元 心理健康第9課 和同學(xué)(tng xu)友好相處教

32、育(jioy)目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動(dòng)，懂得什么是尊重、寬容(kunrng)、信任、真誠(chéng)及信義。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中。一、 導(dǎo)入教師：同學(xué)(tng xu)們，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。二、講授(jingshu)新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學(xué)生打開課本念一遍。教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué)，像課本中班長(zhǎng)和紅紅那樣。你們生活在下一個(gè)班集體中，難免有些碰撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對(duì)方立場(chǎng)上想一想，學(xué)會(huì)寬容和

33、尊重，知錯(cuò)就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強(qiáng)強(qiáng)那樣做。三、課堂活動(dòng)1、 想想議議教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個(gè)問題，然后各組選派代表發(fā)言。這三個(gè)問題是：A、 為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長(zhǎng)、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的？B、 你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個(gè)例子嗎？C、 你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會(huì)。2、 想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面(shng min)分別寫有三段小故事及問題。A、 課間(k jin)時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫起來。兵兵做得對(duì)嗎？為什么？B、 考試進(jìn)行中，惠惠的圓珠

34、筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了(wi le)超過惠惠的分?jǐn)?shù)，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對(duì)嗎？為什么？C、 下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對(duì)嗎？為什么？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。目的是了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)程度，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做。3、 想想寫寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）用筆回答書上三個(gè)內(nèi)容的問題。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。4、 想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事，試讓學(xué)生自由回答問題，然后教

35、師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。目的(md)是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識(shí)提高判斷問題的能力。四、實(shí)踐(shjin)指導(dǎo)“小記者(jzh)采訪”教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁(yè)）我請(qǐng)六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容??！教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。目的是通過這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。六、 教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)、講信義；對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。六、課

36、外活動(dòng)以小組為單位，并邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)帶隊(duì)，去近郊野炊?；丶液螅尠职謰寢尳o自己“畫像”，并認(rèn)真琢摸自己的長(zhǎng)處和不足，制訂改正辦法。第10課 與老師(losh)交朋友活動(dòng)(hu dng)設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生與老師朝夕相處,隨著學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累,難免會(huì)發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào),可與老師的矛盾,他們卻由于種種原因如：害怕,疑慮.不敢主動(dòng)走近老師,消除矛盾。因此(ync),這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,溫馨和諧的氛圍中體會(huì)老師的艱辛,讓他們沉浸在對(duì)老師的崇敬中。接著,話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會(huì)出現(xiàn)怎樣的困難,再通過故事的引入,引導(dǎo)生產(chǎn)生真實(shí)感受和體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的同

37、理心,學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問題,體會(huì)老師的處境和心情,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強(qiáng)化關(guān)系,增進(jìn)友誼,與老師溝通。最后讓學(xué)生體會(huì)到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露,讓師生全身心融入真情交融的海洋里?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。2、讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì)；懂得老師既是良師也是益友。3、使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。活動(dòng)重點(diǎn)：讓生明白如何與老師溝通和交往。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì),懂得老師既是良師也是益友。活動(dòng)(hu dng)準(zhǔn)備：1、音樂(ynyu)每當(dāng)我走過老師的窗前,拍手歌,朋友。2、多媒體課件。3、布置課堂(k

38、tng),營(yíng)造溫馨的氣氛。4、創(chuàng)設(shè)談心氛圍?；顒?dòng)過程：一、心靈深處的呼喚1、(在每當(dāng)我走過老師的窗前的背景音樂下)大家好,歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部,大家知道剛才所播放的這首歌的歌名是什么？ 2、有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思。3、小結(jié)：是的,我們老師很辛苦,為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí),經(jīng)常整夜工作,深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè).二、真情相約1、下面,老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞拍手歌。(開始活動(dòng))2、大家玩得開心嗎？ 3、平時(shí),在學(xué)校里,我們和老師要是也能這樣快樂的相處,成為好朋友,那該多好啊!可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然。三、真情對(duì)對(duì)碰1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí),最大的困難是什么？ 2、可以和你身邊的同學(xué)交

39、流一下。(學(xué)生匯報(bào))3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事：師：有一次,我和班上的同學(xué)正在大掃除,突然(trn),一個(gè)同學(xué)報(bào)告說小東同學(xué)在石頭堆里玩火,我又急又怕跑到石頭堆旁,看到小東全身臟兮兮的站在火堆旁.如果你是老師,你會(huì)怎么做？ (學(xué)生回答)師：我當(dāng)時(shí)就像那位同學(xué)說的,把梁棟狠狠地批評(píng)了一頓(y dn).如果你是梁棟,聽了老師不分青紅皂白的批評(píng),你會(huì)怎么做？ (學(xué)生回答)梁棟在批評(píng)過程中,他一聲不吭,批評(píng)后二話不說(r hu b shu)就走了，一直到一個(gè)月后,我到他家去家訪時(shí),他才對(duì)我說出了真相：那天他是想把掃除的工作做好,他掃樹葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去,然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾,他不是貪玩,可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的,他很傷心。師：聽了小東的話,我當(dāng)時(shí)