大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析報(bào)告

1、WORD8/8黃淮學(xué)院 2013-2014 學(xué)年第 2 學(xué)期思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告題目：大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析院 系：專 業(yè)：年 級(jí)：姓 名：學(xué) 號(hào)：任課教師：2013年 5 月 15 日大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受力調(diào)查與分析 一調(diào)查基本情況描述 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普與和高等教育市場化日趨明顯。使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，一個(gè)供養(yǎng)著一個(gè)大學(xué)生的家庭與同地區(qū)收入相當(dāng)?shù)钠渌彝ド顮顩r相比而言，他們的生活顯然要困難的多。是什么原因促成了這種較為普遍的現(xiàn)象？是現(xiàn)在高校教育的收費(fèi)過高，還是大學(xué)生們自身用于受教

2、育之外的其它消費(fèi)過高？帶著這樣的疑問，為了解開其中的謎團(tuán)，本人利用雙休的閑暇時(shí)間，做了本次題為大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查的調(diào)查，希望本調(diào)查能幫助大學(xué)生們樹立合理、理性的消費(fèi)觀提供一點(diǎn)點(diǎn)的啟示。（一）調(diào)查對(duì)象： 本次調(diào)研涉與的對(duì)象是：黃淮學(xué)院農(nóng)村家庭的在校大學(xué)生（二）調(diào)查方式: 問卷調(diào)查 時(shí)間: 2014年4月 組成人員： 本人（三）本次調(diào)研的基本情況1、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與消費(fèi)情況 從調(diào)查結(jié)果來看，大部分（占70%左右）大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來源是靠外出打工，有少部分（占13%左右）是靠在家務(wù)農(nóng)以與做點(diǎn)小本生意。極少一部分（占7%左右）家庭是工薪家庭。據(jù)調(diào)查他們有的家庭為了供一個(gè)大學(xué)生，

3、甚至讓其他的孩子輟學(xué)外出打工以補(bǔ)貼家用。而即使這樣，有的大學(xué)生家庭的日子過得也是捉襟見肘。 上一種情況是稍微好一點(diǎn)的，還有的學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)則主要是依靠學(xué)校的貸款以與一些親戚的借款。 據(jù)調(diào)查每個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)平均每個(gè)人每年需要10000元左右，而生活費(fèi)則在400-800之間。這些錢大部分都需要家里解決。 2、引起大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)緊的各種因素首先：地理環(huán)境相對(duì)偏遠(yuǎn)，交通不是很方便，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)。因?yàn)闆]有馬路，四周的來往很不方便，全都依靠步行。所以這里的經(jīng)濟(jì)也不是很發(fā)達(dá)，大部分的家庭的經(jīng)濟(jì)來源還是要依靠務(wù)農(nóng)，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的就在經(jīng)營點(diǎn)小本生意。 其次：因?yàn)樵谵r(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以

4、只有依靠勞動(dòng)力賺錢，無固定職業(yè)。自然工資就不是很高。再加上一些家庭家人的身體狀況不是很好，又需要大筆的醫(yī)藥費(fèi)，經(jīng)濟(jì)情況也就不容樂觀。 其三：所調(diào)查的家庭一般家里都還有一個(gè)或兩個(gè)兄弟姐妹，這也與家庭的文化氛圍以與思想觀念有關(guān)。一個(gè)家庭要承擔(dān)兩個(gè)到三個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)確實(shí)有點(diǎn)吃不消。據(jù)調(diào)查的家庭中有80%還要贍養(yǎng)家里的老人。 其四：則是由于大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)確實(shí)是一筆很大的開銷。大學(xué)生每年的消費(fèi)在不斷的增長，每年的學(xué)費(fèi)就已經(jīng)讓不是很富裕的家庭夠戧，而幾乎所有大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源都是依靠父母，這就使每月可支配的錢是固定的，大約在400-800之間，這筆錢主要用來支付飲食和日常生活品的開銷的。 而大部

5、分學(xué)生總喜歡把錢都用完。 同樣，除了日常飲食類為主要開支外，情感開支也相當(dāng)?shù)拇?。圖為大學(xué)生年均消費(fèi)圖綜上所述：解決大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的關(guān)鍵主要集中在了大學(xué)生的消費(fèi)上，我們知道作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，俗話說：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。二、調(diào)查結(jié)果分析（一）調(diào)查情況： 1、大多數(shù)學(xué)生走理性消費(fèi)路線 就月平均生活費(fèi)而言，五成大學(xué)生在黃淮學(xué)院月生活費(fèi)超500元，并且400800元這個(gè)區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間，即使在這個(gè)區(qū)間，最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差400元，表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。在飲食方面的費(fèi)用最多。 從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是

6、主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。 2、消費(fèi)要求揚(yáng)個(gè)性“手機(jī)、筆記本電腦”假期回來，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，有些班級(jí)大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生過分追求時(shí)尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛與同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。3、大學(xué)生“月光族”調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，其中50元以下節(jié)余的占81，有200元以

7、上節(jié)余的僅占1。對(duì)于節(jié)余的錢，45的同學(xué)選擇休閑娛樂，選擇買書的不到占十分之一。 少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費(fèi)用。 4、大多數(shù)人理財(cái)觀念淡薄，財(cái)商不高沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場上投資，并且對(duì)這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯(cuò)了。 （二）原因分析： 從消費(fèi)情況可以總結(jié)出，理財(cái)能力弱，理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象，而導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個(gè)方面。 1、家庭原因：許多家長始終認(rèn)為，只要孩子學(xué)

8、習(xí)好，能考上大學(xué)，就前途光明，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補(bǔ)償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對(duì)孩子早期理財(cái)能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。上大學(xué)了，離家也比較遠(yuǎn)，大學(xué)生們才開始理財(cái)，沒有經(jīng)驗(yàn)也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟(jì)好的，消費(fèi)也更大更加沒有節(jié)約意識(shí)，一般家庭的所有收入都支付在大學(xué)生上。 2、學(xué)校方面：學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是“一片凈土”，

9、孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。 3、社會(huì)問題：社會(huì)上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、網(wǎng)吧，游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。 4、自身原因:因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分

10、辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。 況且大學(xué)學(xué)生的家庭貧富差距很大，為了不讓自己看起來那么“土”，也是為了擺脫自己的自卑心理，則產(chǎn)生了攀比，別人買名牌，自己也要買遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己負(fù)擔(dān)能力的名牌。就為了在校園里不讓別人看出差距來。 （三）大學(xué)生消費(fèi)對(duì)農(nóng)村家庭的影響大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年約一萬元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個(gè)大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對(duì)于農(nóng)村的家庭而言，更

11、甚。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%90%。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生與其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請(qǐng)助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費(fèi)用了。三、大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh (一)做好整體規(guī)劃每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支

12、出,如外出、購書等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測未來幾個(gè)月大概的支出情況。 (二)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣 可以有計(jì)劃地將自己不用的錢存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。 (三)樹立勤儉意識(shí) 大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)2萬元、基本生活費(fèi)（吃飯、學(xué)習(xí)資

13、料錢按600元/月計(jì)）約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。 (四)學(xué)會(huì)精打細(xì)算大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。 (五)勤工儉學(xué) 在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。四、結(jié)尾大學(xué)生

14、消費(fèi)直接關(guān)系著家庭經(jīng)濟(jì)承載力。作為一個(gè)純消費(fèi)者，平均每年一萬多元的費(fèi)用對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來說，可謂是重中之重了。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍得到下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個(gè)大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的百分之四五十，特別是農(nóng)村，占到百分之八九十。無疑，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生與其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭。以上只是對(duì)大學(xué)生消費(fèi)市場的比較的保守估計(jì)，此外，如旅游，培訓(xùn)的消費(fèi)也是很多的。如今旅游對(duì)大學(xué)生來說也是家常便飯，近年來隨著大學(xué)生數(shù)量的增多，就業(yè)壓力的加大，證書往往會(huì)成

15、為自己找到工作的砝碼，因而價(jià)格昂貴的各種培訓(xùn)也大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)生的生活，這些費(fèi)用加上去影響會(huì)更大。大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己、學(xué)校，而且還是關(guān)系到整個(gè)自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況?，F(xiàn)再從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。 （1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)。事實(shí)，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以與課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

16、（2）社會(huì)應(yīng)實(shí)施再就業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，提高貧困勞動(dòng)者素質(zhì)和職業(yè)技能水平，為再就業(yè)提供保障。通過發(fā)展勞動(dòng)力市場，積極轉(zhuǎn)換就業(yè)機(jī)制，從以行政安置為主向以市場配置為主轉(zhuǎn)變。 （3）聯(lián)合社會(huì)力量，建立生產(chǎn)自救基地，鼓勵(lì)失業(yè)人員從事個(gè)體經(jīng)營。 從政策上扶持再就業(yè)工程，鼓勵(lì)社會(huì)提供新的就業(yè)崗位。 （4）加大政府對(duì)教育的投入。我國目前教育投入比例是GDP的3%左右，而發(fā)達(dá)國家則平均在7%左右。因此，我國的教育投入有較大的增長空間。這種投入的增長勢必會(huì)緩解貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力。近幾年來，黨和政府正在逐步地加大對(duì)教育的投入，學(xué)費(fèi)基本趨于穩(wěn)定。特別是中國的教育政策正在向農(nóng)村傾斜，農(nóng)村中小學(xué)已實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，相信不久的

17、將來農(nóng)村大學(xué)生的情況也會(huì)逐步好轉(zhuǎn)。 （5）規(guī)國家助學(xué)貸款的發(fā)放。對(duì)貧困農(nóng)民的子女發(fā)放國家助學(xué)貸款是解決“三農(nóng)”問題的重要組成部分，是幫助貧困農(nóng)戶從根本上脫貧致富的有效方式。銀行和學(xué)校要積極、穩(wěn)妥、安全、有效地開展國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，使農(nóng)村大學(xué)生更容易獲得資助。各學(xué)校要利用校報(bào)、校、信息報(bào)欄等形式向在校學(xué)生進(jìn)行宣傳。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)國家助學(xué)貸款的貸后監(jiān)督管理和對(duì)大學(xué)生的誠信教育，與時(shí)將獲得貸款學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況與畢業(yè)后第一就業(yè)單位告知貸款的銀行。 （6）學(xué)校積極開展大學(xué)生心理健康教育。建立大學(xué)生心理檔案，開展大學(xué)生心理咨詢，依據(jù)農(nóng)村大學(xué)生的心理特征，有的放矢地做好工作。應(yīng)引導(dǎo)教育他們珍惜來之不易

18、的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，自強(qiáng)不息，把主要精力用于學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富自己，武裝自己。要根據(jù)他們的性格、家庭背景、情趣、愛好、個(gè)人經(jīng)歷等有針對(duì)性地進(jìn)行說服和開導(dǎo)。教師和學(xué)生都不能對(duì)來自農(nóng)村的大學(xué)生有任何偏見。在學(xué)習(xí)上要支持和幫助他們，在集體活動(dòng)中要鼓勵(lì)他們參加或放手讓他們?nèi)ソM織，樹立他們的自信心，提高他們的道德素質(zhì)，把他們塑造成能獨(dú)立進(jìn)行道德判斷抉擇、道德自律并自覺承擔(dān)道德責(zé)任的人。 參考文獻(xiàn):市場調(diào)查與分析 玉藝著 HYPERLINK :/baike.baidu /view/158278.htm t _blank 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)復(fù)雜調(diào)查設(shè)計(jì)與分析的實(shí)用方法 HYPERLINK :/ zgcbb /se

19、archresult.aspx?authorname=%e9%87%8c%e6%96%af%e6%89%98.%e9%9b%b7%e5%90%8c%e8%83%bd t _blank 里斯托.雷同能 著 HYPERLINK :/ zgcbb /searchresult.aspx?supplierid=7-5624 t _blank 大學(xué)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì) 善清、徐高著 市：農(nóng)村讀物大學(xué)生消費(fèi)健康的調(diào)查和思考 HYPERLINK :/211.67.182.139/kcms/detail/%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20search.aspx?dbcode=CJFQ&sfield=au&skey=%e9%92%9f%e5%8d%8e%e5%8d%8e&code=21616242; t _blank 鐘華華著 HYPERLINK :/211.67.182.139/kns55/loginid.aspx?uid