種子是怎樣發(fā)芽的？教案

1、活動一：種子旅行目標：1、了解種子的傳播方式。2知道種子的來源。 活動準備 1蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。 2教學(xué)掛圖。 活動過程1知道種子的來源。教師：你們知道這些是什么嗎？依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。引導(dǎo)幼兒看圖回答。 教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？ 引導(dǎo)幼兒大膽回答。 出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認物。 教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？ 先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。 2了解種子的傳播方式。

2、 教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一講述。教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認真觀察圖片后回答問題。種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰

3、子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外活動二：豐收宴會 活動目標 1認識秋天成熟的農(nóng)作物。2了解農(nóng)作物的生長過程。 活動準備幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。 活動過程1請幼兒看故事。 教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？請幼兒看圖回答。2了解生長過程。教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？引導(dǎo)幼兒猜想并討論。出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。請幼兒嘗試排序。教師小結(jié)：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過程。南瓜的生長過程：播種發(fā)芽長葉開花結(jié)南瓜。玉米的生長的過程：播種發(fā)芽長葉開花結(jié)玉米

4、?；ㄉ纳L過程：播種發(fā)芽長葉開花地下開始長小花生花生葉變黃地下的花生成熟。3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。 教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。 教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了？請幼兒回答。 教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。 教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？ 幼兒討論后教師小結(jié)?；顒尤嚎茖W(xué)活動：好吃的豆芽 一、活動目標：1、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。 2、知道豆芽是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃豆芽。 二、活動準備：黃豆芽，綠豆芽 三、活動過程： （一）、導(dǎo)入活

5、動 師：今天我們班來了位神秘的小客人，它蓋著紅布頭，給大家?guī)砹艘皇變焊?，而這首兒歌正好就是介紹的它，你們想知道它是誰嗎？ 師：那快來聽聽兒歌吧！“小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟兒沒長腿。沒長腿，咋走路？蹲在水邊打呼嚕。 睡一覺，醒來了， 伸出小腿踩高蹺?！罢埬悴虏滤钦l？ 師：真聰明，它是一種很有營養(yǎng)的蔬菜?？?！我這里還有它的樣本呢?。ǔ鍪緢D畫樣本）你覺得它像什么？ 師：哈哈！是挺像，那我們?nèi)フ艺宜鼈冋鎸嵞影桑?（二）、認識黃豆芽和綠豆芽 1、買豆芽師：小朋友，今天我們就去菜市場來找找豆芽，帶回家請爸爸媽媽做成美味的菜肴，好不好！ （幼兒跟隨老師來到菜市場。） 師：看這里，有這么多的菜，你能找出豆

6、芽嗎？ （幼兒四處尋找賣豆芽的攤位。） 師：嗯！我們來問問老板，豆芽多少錢一斤?。?豆芽阿姨：小朋友，你要買哪種豆芽？黃豆芽還是綠豆芽呢？ 師：嘿嘿！這個等我們先買好了，回到教室，老師再給你們好好解釋怎么樣？ 師：那我們各買一點，買點黃豆芽，再賣點綠豆芽。請小朋友來買黃豆芽！小朋友抓了幾把黃豆芽，請豆芽阿姨稱重。 師：嘿嘿，小朋友們可以說：“老板，我要一斤黃豆芽！這樣老板阿姨就知道你要多少啦！現(xiàn)在，我們請小朋友來買綠豆芽！小朋友抓了幾把綠豆芽，付錢給豆芽阿姨。師：好啦，我們買好豆芽，打道回府吧！ 2、認識黃豆芽和綠豆芽 師：瞧！我們滿載而歸！可是，我看小朋友們好像并不是很高興么？為什么呢？ 師

7、：哦！原來是這個原因，嘿嘿，現(xiàn)在我們一起來探討一下，為什么它們都是豆芽，都是白色，卻一個叫黃豆芽，一個叫綠豆芽呢！老師出示兩種豆芽，請幼兒自由觀察討論） 師：小朋友，看我拿了兩顆豆芽，你能說出它們不同的地方嗎？ 師：嗯！你們觀察得很仔細哦，它們的區(qū)別差不多都被你們說出來了。真棒！那哪個叫黃豆芽，哪個叫綠豆芽呢？你猜得出嗎？ 師！哇！好聰明哦！可能小朋友又會問：明明都是白色，黃豆芽上面有黃色的豆，而綠豆芽沒有綠色的豆，怎么就叫綠豆芽了呢！ 師：嘿嘿！看來大家都很頭疼這個問題，那我來告訴你們吧，因為綠豆芽的小時候是綠豆，綠豆寶寶發(fā)芽長大了，就變成了綠豆芽，所以就叫綠豆芽啦！ 3、實踐區(qū)分黃豆芽和綠

8、豆芽 師：嘿嘿！這個小秘密我保留，請小朋友等會自己討論黃豆芽的身世?，F(xiàn)在，我們買了這么多豆芽，我在每個小桌子上各放一堆黃豆芽和綠豆芽，請你們自己來看看、摸摸、聞聞。 （幼兒自由圍在桌子上觀察兩種豆芽，找出不同的地方。） 師：小朋友們，你們看，這里的黃豆芽和綠豆芽打起來了，它們打成一團，你快來把它們分開，免得它們打得鼻青臉腫，就不好看了。（幼兒分出黃豆芽和綠豆芽，老師巡回指導(dǎo)。）（三）、幼兒探索黃豆芽的來源 師：剛才，小朋友們提到黃豆芽小時候是什么的問題，正好，我 們這里剛種了黃豆，卻在不同的環(huán)境里，還記得那些環(huán)境嗎？ 師：還有一個在有肥料的土里。你覺得它們會變成黃豆芽嗎？哪個會最快變成黃豆芽呢

9、？ 幼：在有肥料的土里會變得最快！ 師：我們說了都不準，要親眼看見才正確，所以，我們天天來觀察，這黃豆真能發(fā)芽，變成黃豆芽嗎？如果能，哪個環(huán)境下會變得最快呢？ 活動延伸： 師：小朋友，這豆芽可是營養(yǎng)很高的蔬菜啊，夏天吃它可以除熱降火，而且價錢便宜，制作方便，涼拌、熱炒都可以，回家的時候，和你的爸爸媽媽一起，用豆芽做成菜，嘗嘗它的味道，好不好！師：給你們介紹幾道美味的豆芽菜！ 活動三：科學(xué)活動：生豆芽目標： 1、激發(fā)幼兒對豆子生根、發(fā)芽，生長狀況的探索興趣2、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的植物實驗的方法和技能。 3、啟發(fā)幼兒探索豆子生根發(fā)芽與水、陽光的關(guān)系準備： 知識經(jīng)驗準備：幼兒有種子發(fā)芽的知識經(jīng)驗 物質(zhì)準備： 1、黃豆，綠豆，香豆若干，與幼兒人數(shù)相等的杯子，紗布和海綿，紙箱子，兩個大盆。 2、提前2天與幼兒一起泡豆子，并做觀察記錄。 3、將兩盆豆芽提前2天分別放在黑紙盒和陽臺上，4、關(guān)于生豆芽的課件