人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課《賣(mài)油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第12課賣(mài)油翁教學(xué)設(shè)計(jì)賣(mài)油翁教學(xué)設(shè)計(jì) 侯馬市第五中學(xué) 栗海霞 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 理解作者，掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義。過(guò)程與方法：能掌握實(shí)詞、虛詞，借助課下注釋翻譯全文；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)，理解“熟能生巧”的道理；把握課文刻畫(huà)人物形象的手法。教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)詞、虛詞理解掌握；理解“孰能生巧”的道理。教學(xué)難點(diǎn) 詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法；刻畫(huà)人物的手法。教學(xué)方法 朗讀法、品析法、自主合作探究法 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)百步穿楊的故事嗎？ 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)著名的

2、射箭手名叫養(yǎng)由基，他能射中百步外楊柳樹(shù)上指定的一片楊柳葉的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服?！吧洹笔枪湃朔浅Ｍ瞥绲囊环N技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我夸耀了。但賣(mài)油翁卻不以為然，這是為什么呢？學(xué)習(xí)了古代大文學(xué)家歐陽(yáng)修的賣(mài)油翁，同學(xué)們就會(huì)明白。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流 1.給下面加點(diǎn)的字注音。自矜(jn) 家圃(p) 睨(n) 矢(sh) 頷(hn) 忿然fn酌(zhu) 杓sho瀝l遣qin2.作者及作品簡(jiǎn)介 歐陽(yáng)修10071072，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州今屬江西人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。賣(mài)油翁選自歸田錄，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄

3、5卷，歸田錄是其中的一卷，是一部筆記小說(shuō)。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究 (一) 初讀課文，整體感知 1.學(xué)生自讀課文，注意讀音和節(jié)奏，把握重點(diǎn)詞句。1朗讀要求：讀時(shí)要字音準(zhǔn)確，發(fā)音飽滿(mǎn)。處理好停頓，控制節(jié)奏。把握重讀和輕讀。注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。2重點(diǎn)字詞：1.自矜 圃 釋擔(dān) 睨 頷 熟 忿然 酌 杓 瀝 2.小組讀課文，檢驗(yàn)字音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。3.學(xué)生自由朗讀課文，理解大意，將不懂之處圈出來(lái)。4.播放音頻，學(xué)生聽(tīng)讀課文，感受朗讀語(yǔ)氣和節(jié)奏。(二)學(xué)生齊讀課文，疏通文意 1結(jié)合課下注釋?zhuān)o以下字詞注音，并解釋詞義。矜(jn )：夸。圃(p)：園子，這里指場(chǎng)地。釋sh：放下。

4、睨(n)：斜著眼看，形容不在意的樣子。頷(hn )：點(diǎn)頭。忿(fn )：氣憤。酌(zhu)：舀。瀝(l)：滴。遣(qin)：打發(fā)。2.找出課文中的兩個(gè)通假字。但手熟爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。杓sho：同“勺”，勺子。3.虛詞：1公亦以此自矜 以：憑借，用。2見(jiàn)其發(fā)矢十中八九 其：代詞，代陳堯咨。3但微頷之 之：湊足音節(jié),無(wú)實(shí)意。4.重點(diǎn)句子的翻譯。1陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。譯：陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)人能和他相比，他也因此自夸。2見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯：看他放箭十次中了八九次，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。3康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！” 譯：陳堯咨氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕

5、視我的射技！ 4乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之。譯：于是拿來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上，用銅錢(qián)蓋著它的口，漸漸地用勺子倒油通過(guò)銅錢(qián)方孔注到葫蘆里。5.學(xué)生翻譯課文，小組討論、交流、展示。三精讀課文，深化探究 1.理清思路，概括內(nèi)容。1本文主要寫(xiě)了哪兩件事？ 本文主要寫(xiě)了射箭和酌油兩件事。2學(xué)生朗讀課文，簡(jiǎn)要概括文中兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。陳堯咨：驕傲自滿(mǎn)、可以認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。賣(mài)油翁：身懷絕技、大巧假設(shè)拙。2.小組合作交流，完成以下表格，說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?為什么有這樣的變化？ 人物 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作 性格 康肅公 忿然 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！ 傲慢 自

6、以為是 賣(mài)油翁 倪之， 但微晗之 以我酌油知之，我也無(wú)它，惟手熟爾。取 置 覆 酌 瀝 沉穩(wěn) 謙虛 陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后變化：自矜忿然笑而遣之 陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后變化說(shuō)明他已有所醒悟。四再讀課文，體會(huì)思想內(nèi)容 1.體會(huì)詳略對(duì)中心的作用。1故事中只有兩個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物? 學(xué)生答復(fù)，老師給予肯定賣(mài)油翁。因?yàn)槭录琴u(mài)油翁引起的，他假如不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問(wèn)，進(jìn)而“憤然”；接著又是他以自己酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)必須把握這一點(diǎn)，即賣(mài)油翁是主要人物，在事件開(kāi)展過(guò)程中起了主導(dǎo)作用。2既然賣(mài)油翁是主要人物，文章哪局部屬于詳寫(xiě)？哪局部屬于略寫(xiě)

7、？ 對(duì)賣(mài)油翁酌油是詳寫(xiě)，對(duì)陳堯咨的射技是略寫(xiě)。2.領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。以射技自矜的陳堯咨在看到賣(mài)油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”。請(qǐng)問(wèn)：“笑”字在這里有何深化含義。學(xué)生討論答案不必拘泥，言之成理即可。陳堯咨學(xué)問(wèn)不小，官職也很大，而且文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣(mài)油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u(mài)油翁指出的道理他辯駁不倒，因此只得“笑而遣之”。他沒(méi)有責(zé)備“犯上”的小百姓，對(duì)于“用刑慘急，數(shù)有杖死”的陳堯咨確實(shí)不大容易。“笑”，既是有所領(lǐng)悟、慚愧的笑，也是自我解嘲、為難的笑，自是“傳神之筆”。3.這個(gè)故事提醒了什么道理？對(duì)我們有什么啟示？ 通過(guò)賣(mài)油翁酌油的事例說(shuō)明了熟能生巧的道理。也告訴了我們不要

8、滿(mǎn)足于已獲得的成績(jī)，要精益求精。啟示：1正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短 2正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改 3謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 4人應(yīng)有一技之長(zhǎng) 5自信是走向成功的第一步 6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高 7藝無(wú)止境 8寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 9驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視 10智者超然物外 五課堂總結(jié)，梳理收獲 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 五、群文閱讀 賣(mài)蒜叟 清袁枚 南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳勇。能以?xún)杉缲?fù)兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂以此名重一時(shí)，率其徒行教常州。每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣(mài)蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。楊大怒，招叟至前

9、，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊愈怒罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫(xiě)立誓劵。令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲。但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出，哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。選自清.袁枚子不語(yǔ).卷十四【注釋】1.精：精通。2.率：帶著3.至：到4.堵：墻5.叟：古代對(duì)老人的稱(chēng)呼6.佝僂：駝背；佝僂龍鐘。7睨：斜著眼看，形容不在意的樣子8.絕：停頓。9.揶：出言嘲笑、挖苦。10.揶揄：出言嘲笑；挖苦。11.駭：驚駭12.走：跑13.以：用14.是：這樣15.打死勿怨：怨；抱怨16.縛：捆綁17.故：一般解釋為所以，這里取因此的意思。18.奮：舉；舉起19.寂然：安靜的樣子20.良久：很久21.縱：放22.徐徐：漸漸地；緩慢；緩慢23.負(fù)：背24.卒：終，完畢。教學(xué)反思 歐陽(yáng)修的賣(mài)油翁，是一篇有趣而又蘊(yùn)含深化道理的文言故事。在課前布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，根底知識(shí)局部，學(xué)生們自己可以解決一大局部，個(gè)別疑難問(wèn)題，通過(guò)小組交流討論可以完成，所以整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程比擬輕松。在對(duì)課文內(nèi)容分析p 理