有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案

1、Word文檔 有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案親情是一切情感的基石，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)。下面由我給大家?guī)?lái)有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案，一起來(lái)看看吧!有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案1教學(xué)目的：1、讓同學(xué)了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2、讓同學(xué)回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。3、豐富同學(xué)的生活和情感積累，激發(fā)同學(xué)從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。活動(dòng)預(yù)備：1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。2、邀請(qǐng)父母參與班會(huì)活動(dòng)。3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一、 宣布活動(dòng)開(kāi)頭：主持人甲

2、乙：友愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)款待親朋好友。乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。甲：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!801班“呼吸親情 學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。二、回顧篇走近親情(1)甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來(lái)的曙光。乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;

3、有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)友愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。(2)同學(xué)敘述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。(3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎?(4)講講自己眼中的父母。三、擁抱篇體驗(yàn)親情1、 親情贊頌知多少(1) 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃爍的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。(2) 乙：讓我們盡情地

4、用唱歌，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!(3)詩(shī)朗誦童年時(shí)看父親(4)歌曲2、 母子了解知多少(1) 甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?(2) 嬉戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。(3) 談嬉戲的感想。四、行動(dòng)篇回報(bào)親情1.(1)甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們經(jīng)常缺少一種感恩的思想和心理。乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會(huì)擁有，擁有感恩的心才會(huì)感到幸福(2)小品種瓜得豆(3)這

5、個(gè)小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再 深化的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報(bào)父母的呢?或許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)覺(jué)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的將來(lái)。(4)同學(xué)爭(zhēng)論溝通，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。2、實(shí)施回報(bào)方案(1)給父母一封信。(2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂(lè)聲中簽名。)3、傾聽(tīng)父母的感受(1)甲：聽(tīng)了大家的回報(bào)

6、方案，我們的家長(zhǎng)非常的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?2)爸爸、媽媽談感受。主持人合：同學(xué)們，伴侶們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感謝，知足惜福!五、主題班會(huì)結(jié)束有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中同學(xué)二、班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日三、班會(huì)過(guò)程：(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和;(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。(主持人a)我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

7、我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，四周的親人、老師、同學(xué)、伴侶賜予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。(主持人a)的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感謝嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班感恩社會(huì)，與愛(ài)同行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!(一)感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請(qǐng)具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)(二)感恩父母1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)懷照看著我們。那么，你們關(guān)懷過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?問(wèn)答題2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的

8、話和想做的事。3、歌曲隱形的翅膀(三)感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校內(nèi)，是老師給了我們同樣的愛(ài)。(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平常怎么關(guān)懷我們的?(同學(xué)自由發(fā)言)(主持人b)老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情吧!(詩(shī)朗誦：老師，感謝您!)(四)感恩班集體(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感謝的歡樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。 (主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)歡樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，暖和的集體。 邊看圖片邊介紹(五)感謝社會(huì)(主持人a)擁有一顆感恩的

9、心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和關(guān)心過(guò)我們的人，而是在心存感謝的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱忱去回報(bào)四周的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(同學(xué)發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話寫在愛(ài)心卡上。(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人歡樂(lè)，(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切關(guān)心過(guò)我們的人!(主持人a)感謝勝利，感謝收獲，感謝失敗，感謝關(guān)心我們成長(zhǎng)的一切! 手語(yǔ)歌曲感恩的心 (主持人ab)感謝一切一切，心存感謝，生活會(huì)更美妙! 感恩社會(huì)，與愛(ài)同行主題班會(huì)到此結(jié)束!有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案3活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)父母的感恩之心，樹(shù)立感恩父母的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，從而在生活中實(shí)

10、踐感恩行動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：布置全班同學(xué)回家向父母了解自己從小到大父母關(guān)愛(ài)自己的一些事，讓每位同學(xué)編一條感謝父母的愛(ài)的短信，每個(gè)人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學(xué)會(huì)歌曲感恩的心活動(dòng)過(guò)程：一、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)頭爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個(gè)人幾乎每天都要說(shuō)的詞語(yǔ)。爸爸，媽媽，是我們每個(gè)人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今日，我們開(kāi)展感恩父母的主題活動(dòng)，就是要讓同學(xué)們能增進(jìn)對(duì)父母的了解，感受到父母對(duì)自己的深情，讓感恩之心從今充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭。二、活動(dòng)過(guò)程：(主持人上場(chǎng)：)1、

11、甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分 ，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。甲：世界上最宏大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的哺育之恩!甲：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)乙：家，也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們暖和的驛站甲：家，還是我們獲得勝利時(shí)，提示我們戒驕戒躁的航

12、標(biāo)。齊：這一切奇妙的感覺(jué)，全是由于家里有了爸爸、媽媽。乙：是呀，我們的成長(zhǎng)離不了友愛(ài)的爸爸媽媽。下面觀賞歌曲母親。甲：父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡，由于他們的愛(ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。乙：母愛(ài)，如同陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而經(jīng)常不知不覺(jué)。我們生下來(lái)就沐浴在母愛(ài)之中，下面全體同學(xué)齊背游子吟2、甲：生育我們的是父母。乙：培育我們的是父母。甲：父母為我們付出了太多。乙：父母為我們失去了太多。齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡?請(qǐng)聽(tīng)歌曲：世上只有媽媽好(張吉遠(yuǎn))3、甲：父母對(duì)我們的愛(ài)是毫無(wú)保留的。乙：父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。甲：天冷了會(huì)叮囑我們多穿衣服。乙：生病了會(huì)背著我們?nèi)メt(yī)院看病。齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零

13、零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。敘述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。(選幾位同學(xué)敘述)4、甲：一件件生活中的小事，隱藏著父母對(duì)我們的恩。乙：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母的深情。請(qǐng)聽(tīng)歌曲媽媽的吻(周子力)5、甲：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感謝。乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。甲：假如現(xiàn)在請(qǐng)你給父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫呢?乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆給我們友愛(ài)的父母自編一條短信吧!6、甲：受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感謝之情。請(qǐng)同學(xué)溝通自己為父母做的小事。7、甲：感恩父母，就要體諒父母，

14、幫父母做力所能及的家務(wù)活乙：不亂花錢，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教育。自己能做的事自己做。甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，關(guān)心父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。乙：陪父母聊談天，散漫步，每天陪父母聊談天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。甲：愛(ài)父母，就讓我們從傾聽(tīng)父母開(kāi)頭吧，或許你會(huì)聽(tīng)出歲月的沉淀，聽(tīng)出傳統(tǒng)的美德，聽(tīng)出理解，聽(tīng)出才智。請(qǐng)觀賞歌曲爸爸媽媽8、甲：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，乙：父母用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)暖和著我們整整一生。齊：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧!由于這種愛(ài)只有今生，沒(méi)有來(lái)世。同學(xué)們，請(qǐng)把

15、握這份愛(ài)吧!由于它會(huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏!9、齊：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝愿，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”! 全班齊唱感恩的心主題班會(huì)在感恩的心的歌聲中結(jié)束!師(總結(jié))：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一每天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)

16、的交融中建立起來(lái)。信任同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)懷父母，愛(ài)護(hù)父母。“愛(ài)”的旋律將會(huì)在將來(lái)的日子奏響。主持人齊：九(16)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案4一、活動(dòng)課的主要目標(biāo)：老師目標(biāo)：1、了解班上同學(xué)與父母之間的關(guān)系;2、關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)懷、體諒、溝通、表達(dá)等。3、關(guān)心同學(xué)在此次親子訓(xùn)練中獲得心理和諧的進(jìn)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。同學(xué)目標(biāo)：1、了解自己與父母之間的關(guān)系;2、學(xué)會(huì)與父母和諧相處的技巧：關(guān)懷、體諒、溝通、表達(dá)等。3、能使自己在此次親子訓(xùn)練中獲得心理和諧的進(jìn)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。二、課前預(yù)備的主要內(nèi)容：

17、1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查，了解同學(xué)與父母之間的關(guān)系。三、活動(dòng)的主要過(guò)程：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，你們好(一). 課前填寫調(diào)查問(wèn)卷上課之前我班調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，同學(xué)在調(diào)查時(shí)不需要寫明自己的名字,共有3個(gè)答案可供選擇.a 親熱 b 比較緊急 c 疏遠(yuǎn)和一般據(jù)統(tǒng)計(jì)。選a有( )個(gè),選b 有( )個(gè),選c有( )個(gè)(二).依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)狀況，導(dǎo)入冬：是誰(shuí)，把我們帶到這漂亮的世界?是誰(shuí)，呵護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們、照看我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親熱感?今日，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。廖：下面我們有請(qǐng)溫展鵬給我們朗誦一首詩(shī)歌：游子

18、吟游子吟一詩(shī)把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情意中.媽媽，那么親切的字眼;爸爸，多么真誠(chéng)的稱呼!冬：人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的哺育之恩.從呱呱墜地，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)也不能離開(kāi)父母的呵護(hù)，教導(dǎo)，影響和扶持?周：依據(jù)心理學(xué)家討論表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培育青少年的家庭角色和社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于處在近青春期的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識(shí)不斷增加，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對(duì)其訓(xùn)練的效果，有著極為重大的意義：(1)有利于孩子智力和人格的健全進(jìn)展。(2)有助于孩子共性的和諧進(jìn)展。(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。而家庭訓(xùn)練中不

19、良的親子關(guān)系卻已成了不行忽視的現(xiàn)狀：如中國(guó)訓(xùn)練報(bào)10月31日刊載，遼寧省大連市14歲的中同學(xué)王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其緣由是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出將來(lái)的父母應(yīng)具備的條件。浙江省金華市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危急期”的一種反應(yīng)。另外，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來(lái)越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的同學(xué)感到無(wú)法與父母溝通和溝通;對(duì)于成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑、苦惱和問(wèn)題，

20、42%的同學(xué)認(rèn)犯難以與父母溝通;27%的同學(xué)表示從不與父母溝通。由此看來(lái)親子訓(xùn)練迫在眉睫。冬：子女的一個(gè)個(gè)腳印，哪一個(gè)不印記著父母的深深情意;子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透這父母的殷殷心血?廖;父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情.冬：有一個(gè)樸實(shí)但宏大的名字叫父親.廖：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài).冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路.廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘.冬：父愛(ài)無(wú)言，卻博大膚淺.廖：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)期.冬：他們?cè)谏钌系年P(guān)懷，愛(ài)護(hù)我們;在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們，還經(jīng)常訓(xùn)練我們?cè)鯓幼鋈耍前?，父母之?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一

21、絲陽(yáng)光暖和著我們.廖：父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào).但在我們四周卻有許多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴.許多同學(xué)認(rèn)為是觀念問(wèn)題，部分認(rèn)為是溝通方式的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成果不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊急，不興奮，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨.如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題.冬：父母是個(gè)宏大的名字，我們經(jīng)常把父母比作皓皓長(zhǎng)空中的明月，把光線無(wú)私地灑向人間.合：我們也愛(ài)父母，我們也總想著將來(lái)如何報(bào)答父母。廖：可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭出示小品內(nèi)容提示：人物：彭剛，彭剛媽媽咚，咚，咚(滿頭大汗的背著書包，左手拎著運(yùn)動(dòng)服，右手抱著籃球，并

22、且氣喘吁吁)(彭媽趕忙跑到兒子跟前，接過(guò)書包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)媽媽：飯?jiān)缇妥龊昧耍斐脽岢?(說(shuō)完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對(duì)媽媽說(shuō)話)彭剛：足球之夜將對(duì)黑哨問(wèn)題進(jìn)行全程報(bào)道，別忘了8：00叫我.(說(shuō)完他向離飯桌不遠(yuǎn)處的寫字臺(tái)走去)媽：“什么，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說(shuō)定)彭：“是陳星告知我的，他說(shuō)他也要看，哥們是對(duì)的，有好事總想著我?！?彭剛滿意地自言自語(yǔ)，樣子有點(diǎn)得意)媽：“這唯恐是陳星有意告知你聽(tīng)的，他才不會(huì)去看呢!你不是說(shuō)你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對(duì)頭嗎?你上我下的，誰(shuí)沒(méi)努力誰(shuí)落后，別人叫你看你就看?足球之夜那么長(zhǎng)，你哪回不是看到9，10點(diǎn)鐘的呀!

23、”彭：“你在說(shuō)什么呀，真難聽(tīng)，別人和我可是死哥們，你沒(méi)資格這樣說(shuō)我的伴侶?！?彭剛學(xué)著港劇中的仆人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼)媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你不仔細(xì)別人仔細(xì)，差距就此拉開(kāi)，你考好一回，就傲慢了!說(shuō)不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問(wèn)你，你這次數(shù)學(xué)單元檢測(cè)多少分，陳星呢?”彭：“分，你就知道我的分?jǐn)?shù)，成天拿我和陳星比，我是不如他那么自覺(jué)，你喜愛(ài)他就當(dāng)他的媽媽去，真是的，說(shuō)不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來(lái)了，想給你說(shuō)說(shuō)班上的快樂(lè)的事情，你從來(lái)都不給機(jī)會(huì)。說(shuō)我要抓緊時(shí)間不準(zhǔn)東說(shuō)西說(shuō)擺龍門陣，溝通都沒(méi)有，成天只知道上我學(xué)，看，讀書，我煩死了。媽：“可我還是為你好啊!“(彭剛

24、媽媽委屈得快哭了出來(lái))彭：“可我無(wú)法接受這樣的愛(ài)!“(彭剛媽媽滿臉疲乏地癱瘓倒在沙發(fā)上)廖：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)首先失去了做人的機(jī)會(huì)。冬：看了這個(gè)小品，你有什么感受?( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講感受)廖：我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀，有的特別觸目驚心，請(qǐng)看圖片：1. 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;2. 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3. 常?！办译娫捴唷?， 長(zhǎng)時(shí)間看電視4. 和父母吵架5. 孩子在吞云吐霧的吸煙除了以上狀況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等狀況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊急?( 請(qǐng)2、3位同學(xué)講)假如你有以上狀況，父母會(huì)如何懲處自己?請(qǐng)同

25、學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲處后的感受。(開(kāi)火車以小組為單位發(fā)言)被父母懲處，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看冬：從父母角度看 ;從自身找緣由父母：是的，打與不打都是愛(ài)。自身：那被打大事中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲處過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么?同學(xué)們暢所欲言：(請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言)(三)、明鏡臺(tái)揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處冬：那么，請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論一下，怎樣才能避開(kāi)這些沖突，與愛(ài)著我們的父母和諧相處呢?這就是今日這堂課我們要爭(zhēng)論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的溝通與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的伴侶!(四)、才智泉通過(guò)典型事例，學(xué)習(xí)與父母

26、和諧相處之技巧冬：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場(chǎng)面，你會(huì)怎么做呢?請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)同學(xué)們，聽(tīng)了他們的話，你懂得了什么?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，我們對(duì)父母的關(guān)愛(ài)對(duì)父母來(lái)說(shuō)是最大的勸慰。(板書：“關(guān)懷”)與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)懷”。廖：可是，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)我們的一片赤誠(chéng)之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì)怎樣呢?還是接著說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)懷爸爸、媽媽，想了許多方法讓爸爸、媽媽快樂(lè)?？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種狀況，說(shuō)心里話，你又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個(gè)同學(xué)發(fā)

27、言)是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)懷和關(guān)心。所以，我們要多多“體諒”父母。(板書：“體諒”)與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。冬：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到詳細(xì)的事情上，大家未必能做得到吧?還是說(shuō)剛才的那件事。你一再地勸慰爸爸、媽媽，最終把爸爸、媽媽逗樂(lè)了?？墒悄阒腊职?、媽媽為什么心情不好嗎?由于她(他)在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的隱秘讓她(他)看了不快樂(lè)了。試問(wèn)：假如你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請(qǐng)談出你的真實(shí)想法。(找2個(gè)同學(xué)發(fā)言)是的，父母這樣做，無(wú)非是盼望能走近我們，更好地了解、關(guān)心我們，這也是父母對(duì)我們的

28、愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)當(dāng)體諒他們。(板書：“溝通”)與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不擅長(zhǎng)表達(dá)。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們!”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。冬：現(xiàn)在請(qǐng)大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么?(請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩(wěn)固!假如大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì)發(fā)生了。解決沖突一：出示課

29、前小品請(qǐng)同學(xué)演示，這回誰(shuí)又能即興表演一下?(五)、啟示錄誦讀愛(ài)詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧廖：請(qǐng)同學(xué)們思索：1、 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?2、想一想，父母容不簡(jiǎn)單?你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛?怎么與父母溝通父母是不能調(diào)換，我們就肯定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)溝通。那我們?cè)撛趺春透改笢贤? (同學(xué)發(fā)言)我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)懷我們，也在想方法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。走近父母的方法 ：1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;遇特殊狀況寫一封信表達(dá)感謝;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果

30、。2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思索，站在父母的角度上去想一想。3、 應(yīng)讓父母感覺(jué)你信任他們，多溝通并常常賜予贊美。4、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的狀況，自己的愿望; 多傾聽(tīng)父母的話; 遇上苦惱，告知父母，尋求父母的關(guān)心。5、 回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。6、 時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。7、 只要能理解、孝敬、敬重父母，你就和父母走近了。冬：或許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì)，或許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必苦惱，不必?fù)?dān)憂，由于愛(ài)與理解會(huì)溶化這一切?，F(xiàn)在有請(qǐng)楊麗珊、謝旭培來(lái)朗誦詩(shī)歌：愛(ài)愛(ài)楊麗珊：山，沒(méi)有父親的愛(ài)高;謝旭培：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深;楊麗珊：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的暖和;謝旭培：他是夏日

31、里的烈焰，帶給我們劇烈的震撼!楊麗珊：天，沒(méi)有母親的愛(ài)寬闊;謝旭培：地，沒(méi)有母親的愛(ài)包涵;楊麗珊：她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生;謝旭培：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的盼望!廖：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正熟悉到父母的愛(ài)。冬：讓我們?cè)谌蘸笥脤?shí)際行動(dòng)報(bào)答對(duì)父母的愛(ài)。有關(guān)感恩父母的感恩主題班會(huì)教案5一、課程名稱 感恩主題班會(huì)課二、授課題目 珍愛(ài)生活，感恩父母三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活懷有一顆感謝之心，增加同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。2、情感目標(biāo)：使同學(xué)充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。四、教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)懂得怎樣對(duì)待我們的生

32、活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感謝我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。五、教學(xué)思路1、老師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，同學(xué)為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、溝通、爭(zhēng)論、共享;2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行角色體驗(yàn);3、注意同學(xué)探究問(wèn)題的過(guò)程;4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。六、教學(xué)預(yù)備1、收集和熟識(shí)有關(guān)感恩的資料2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片3、制作多媒體課件七、教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等八、課時(shí) 一節(jié)課(40分鐘)九、教學(xué)預(yù)備1、收集相關(guān)的照片與文章2、下載視頻說(shuō)不出的愛(ài)泰國(guó)感人廣告、歌曲真的愛(ài)你、天亮了3、制作多媒體課件十、教學(xué)過(guò)程1. 感念親恩(

33、用時(shí)6分鐘)老師：播放泰國(guó)感人廣告說(shuō)不出的愛(ài)，故事敘述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最終懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓同學(xué)對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。老師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)許多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢?由于處于叛逆期的我們，許多時(shí)候?qū)⑦@種膚淺的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試專心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)布滿奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)【嬉戲環(huán)節(jié)】舍棄我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、

34、自己”，現(xiàn)在你們思索，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只留下其中的一項(xiàng)。老師(適時(shí)引導(dǎo))：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲老師：在課堂上做簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)，最終將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，依據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在同學(xué)心目中的地位。但是這個(gè)嬉戲的過(guò)程中，我給大家非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思考，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)?”但是，大家想想，假如換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思考的時(shí)間又會(huì)有多少呢?3.如何感恩(15分鐘)【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲天亮了)1.故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)覺(jué)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下