2018-2019年陜西西安西工大附中七年級上期末數(shù)學試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2018-2019年工大附中七年級上期末數(shù)學試卷一選擇題(共10小題)1今年2月份某市一天的最高氣溫為，最低氣溫為，那么這一天的最高氣溫比最低氣溫高( )ABCD2如圖是一個由4個相同正方體組成的立體圖形，它的左視圖是( )A BCD3下列運算正確的是( )ABCD4習近平總書記提出了未來五年“精準扶貧”的戰(zhàn)略構(gòu)想，意味著每年要減貧約人，將數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為( )ABCD5實數(shù)，在數(shù)軸上的對應點的位置如圖所示，則正確的結(jié)論是( )ABCD 6按如圖所示的運算程序，能

2、使輸出的結(jié)果為12的是( )A，B，C，D，7在“生命安全”主題教育活動中，為了解甲、乙、丙、丁四所學校學生對生命安全知識掌握情況，小麗制定了如下方案，你認為最合理的是( )A抽取乙校初二年級學生進行調(diào)查B在丙校隨機抽取600名學生進行調(diào)查C隨機抽取150名老師進行調(diào)查D在乙校隨機抽取150名學生進行調(diào)査8我們知道，用字母表示的代數(shù)式是具有一般意義的，請仔細分析下列賦予實際意義的例子中不正確的是( )A若葡萄的價格是3元千克，則表示買千克葡萄的金額B若表示一個等邊三角形的邊長，則表示這個等邊三角形的周長C將一個小木塊放在水平桌面上，若3表示小木塊與桌面的接觸面積，表示桌面受到的壓強，則表示小木

3、塊對桌面的壓力D若3和分別表示一個兩位數(shù)中的十位數(shù)字和個位數(shù)字，則表示這個兩位數(shù)9有足夠多的如圖所示的正方形和長方形卡片，如果要拼成一個長為，寬為的長方形，則需要、類卡片的張數(shù)分別為( )A1、2、3B2、1、3C1、3、2D2、3、110如圖，是線段上的兩點，是的中點，是的中點，若，則( )ABCD二填空題(共6小題)11如圖，數(shù)軸上的單位長度為1，有三個點、，若點、表示的數(shù)互為相反數(shù)，則圖中點對應的數(shù)是 12已知，那么 13如圖，從教室到圖書館總有少數(shù)同學不走人行道而橫穿草坪，雖然明知不對，可他們還是要這樣做，用我們所學的數(shù)學知識可以解釋他們的動機： 14如圖，平分，則的度數(shù) 15文具店銷

4、售某種筆袋，每個18元，小華去購買這種筆袋，結(jié)賬時店員說：“如果你再多買一個就可以打九折，價錢比現(xiàn)在便宜36元”，小華說：“那就多買一個吧，謝謝，”根據(jù)兩人的對話可知，小華結(jié)賬時實際付款 元16將正整數(shù)1至2018按一定規(guī)律排列如下表：平移表中帶陰影的方框，方框中三個數(shù)的和可能是 三解答題(共7小題)17計算：(1)(2)18如圖，已知線段，請你用量角器和刻度尺按下列要求畫圖：(1)以為頂點，為一邊，在同側(cè)畫，與相交于點；(2)取線段的中點，連接；(3)用量角器得 ；(4)用刻度尺測得線段 ，的長為 (結(jié)果保留整數(shù))，圖中與線段相等的線段有 19先化簡再求值：，其中，20解方程：21目前“微信

5、”、“支付寶”、“共享單車”和“網(wǎng)購”給我們的生活帶來了很多便利，初二數(shù)學小組在校內(nèi)對“你最認可的四大新生事物”進行調(diào)查，隨機調(diào)查了人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖(1)根據(jù)圖中信息求出，；(2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全；(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，請估算全校2000名學生中，大約有多少人最認可“微信”這一新生事物？21西安某學校為了改善辦學條件，計劃購置一批電子白板和臺式電腦經(jīng)招投標，購買一臺電子白板比購買2臺臺式電腦多3000元，購買2臺電子白板和3臺臺式電腦共需2.7萬元(1)設購買一臺臺式電腦需元，購買一臺電子白板需 元(用含的代數(shù)

6、式表示)(2)求購買一臺電子白板和一臺臺式電腦各需多少元？22已知，、是內(nèi)的射線(1)如圖1，當，若平分，平分，求的大??；(2)如圖2，若平分，平分，求23【新知理解】如圖1，點在線段上，點將線段分成兩條不相等的線段，如果較長線段是較短線段的倍，即，則稱點是線段的一個圓周率點，此時，線段，稱為互為圓周率伴侶線段由此可知，一條線段的圓周率點有兩個，一個在線段中點的左側(cè)(如圖中點)，另一個在線段中點的右側(cè) (1)如圖1，若，則 ；若點是線段的不同于點的圓周率點，則 (填“”或“”)；(2)如果線段，點是線段的圓周率點，則 ；【問題探究】(3)如圖2，現(xiàn)有一個直徑為1個單位長度的圓片，將圓片上的某點與數(shù)軸上表示1的點重合，并把圓片沿數(shù)軸向右無滑動的滾動一周，該點到達點的位置若點是線段的兩個不同的圓周率點，求線段的長；【問題解決】(4)如圖3，將直徑