《會計制度設(shè)計》課程標準

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁會計制度設(shè)計課程標準會計制度設(shè)計課程標準制定人：丁雪艷審核人：姚愛麗核準時間：20_ 年 8 月 29 日 一、 課程定位 1.課程名稱 會計制度設(shè)計 2.修訂版本 20_ 級 第 1 版 3.教學(xué)對象 財務(wù)會計系 統(tǒng)計與會計核算專業(yè)、三年級 4.學(xué)時學(xué)分 學(xué)時：32本課程是統(tǒng)計與會計核算專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會計學(xué)的一門專業(yè)綜合性課程。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生如何在節(jié)約本錢的前提下，科學(xué)設(shè)計會計處理流程和方法，強化企業(yè)內(nèi)部控制，進步會計信息質(zhì)量，更好效勞于企業(yè)的管理，是企業(yè)對會計人才提出的更高要求。6.先修課程和后續(xù)課程 先修課程：根底會計財務(wù)會計實務(wù)管理睬

2、計 本錢會計會計制度設(shè)計高翠蓮高等教育出版社 20_.8 8.課程開設(shè)根據(jù) 財務(wù)會計工作在企業(yè)管理中起著非常重要的作用，財務(wù)會計能在企業(yè)中發(fā)揮其監(jiān)視以及預(yù)測、決策和控制的職能，更多的是要通過制度來實現(xiàn)。因此，靠人管人的管理永遠做不到進步企業(yè)的效率，而只有制度的約束才能更好的發(fā)揮企業(yè)會計的核算和監(jiān)視的職能。本門課程作為統(tǒng)計與會計核算的專業(yè)綜合性課程，也是為學(xué)生下一階段的頂崗實習(xí)做好充足的準備，讓學(xué)生認識到，企業(yè)中需要制度的管理，而企業(yè)會計制度在制定上更多的是為保護財會人員更好的參與到財會的工作中，更多的是保護企業(yè)的財產(chǎn)平安和完好。因此，本門課程是會計學(xué)的一門專業(yè)綜合性課程，是進步學(xué)生設(shè)計和制定會

3、計制度的才能的課程。二、 教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的理論運用才能及創(chuàng)新精神，進步學(xué)生自我管理才能。通過對會計制度設(shè)計的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維的才能和創(chuàng)新精神。使學(xué)生具備設(shè)計會計組織方面的才能，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小、企業(yè)業(yè)務(wù)才能和企業(yè)管理的要求為企業(yè)設(shè)計制度的才能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通協(xié)調(diào)的才能，設(shè)計會計制度不是財務(wù)單個部門的事情，需要企業(yè)內(nèi)的采購、消費、人力資部門和銷售等部門的共同協(xié)作才能完成。讓學(xué)生對于企業(yè)財務(wù)會計的工作有更深的認識。設(shè)計會計制度組織、核算和管理的才能。1.知識目的 1理解會計制度設(shè)計的意義、內(nèi)容和原那么。理解會計工作組織制定內(nèi)容和意義，清楚財務(wù)機構(gòu)

4、與會計機構(gòu)分設(shè)與合設(shè)的優(yōu)缺點，掌握會計機構(gòu)和會計崗位設(shè)置、會計檔案管理和會計工作交接等相關(guān)法律法規(guī)。2理解會計科目、會計憑證、會計賬簿、會計報表和會計賬務(wù)處理程序的含義、意義、原那么、程序和方法，掌握國家現(xiàn)行會計標準對會計科目、會計憑證、會計賬簿、會計報表和會計賬務(wù)處理程序的相關(guān)規(guī)定。3理解內(nèi)部控制制度設(shè)計的含義、作用、范圍和原那么，掌握國家對現(xiàn)行的設(shè)計貨幣資金業(yè)務(wù)、采購業(yè)務(wù)、資產(chǎn)盤存業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、籌資業(yè)務(wù)和對外投資業(yè)務(wù)的相關(guān)規(guī)定。2.技能目的 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)典型企業(yè)的會計制度案例同時促進學(xué)生設(shè)計個性開展 2掌握根本知識、進步辦公軟件的操作和運用才能，讓學(xué)生具備實際操作才能。3通過對學(xué)生設(shè)計

5、定位，設(shè)計創(chuàng)新以及設(shè)計才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在為企業(yè)設(shè)計會計制度的過程中發(fā)揮自己創(chuàng)新思維、專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造才能等方面有一定打破。4通過獨立進展學(xué)習(xí)，不斷獲得新知識、新技能、新點子的技能，可以在工作中尋求發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的途徑。1人文素養(yǎng)塑造具有完全人格的人，安康的心態(tài)及心理，完好的人生理念，正確的世界觀、人生觀和價值觀。在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中具有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。與人溝通中要尊重、有禮有節(jié)、不卑不亢。能正確認識、定位自己，客觀評價自己，有管理的高度和較寬廣的視野。2職業(yè)素養(yǎng) 對財會行業(yè)和設(shè)計行業(yè)有認同感、做到愛崗敬業(yè)，具備較好的協(xié)調(diào)和溝通以及團隊協(xié)作才能，具備良好的管理意識，具有很強的本

6、錢和環(huán)保意識，具有嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度。3技能素養(yǎng) 純熟使用和掌握辦公軟件操作，可以完成企業(yè)內(nèi)部管理的調(diào)研和可行性分析p ，發(fā)現(xiàn)企業(yè)問題和解決企業(yè)問題的才能，并設(shè)計相應(yīng)制度來約束企業(yè)內(nèi)部員工，更好完成對于企業(yè)內(nèi)部資產(chǎn)平安完好的保證才能。純熟使用 office、WPS 等辦公軟件操作，能純熟完成文字、圖形和圖像的創(chuàng)新設(shè)計及制作才能。三、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計工程任務(wù)知識目的詳細要求技術(shù)目的詳細要求素養(yǎng)目的詳細要求學(xué)時 教學(xué)方法與手段考核內(nèi)容備注理論學(xué)時理論學(xué)時理實一體學(xué)時設(shè)計會計組織根底工作 任務(wù) 1：設(shè)計會計根底工作 1、會計工作組織制定內(nèi)容 2、會計工作組織制度設(shè)計原那么 3、會計工作組織制度內(nèi)容

7、4、會計工作組織制度特征 1、掌握會計工作組織制度原那么 2、會設(shè)計會計工作組織制度分析p 判斷才能 觀察才能 邏輯思維才能 團隊合作才能1 理實 一體化 在 20min 內(nèi)完成設(shè)計會計工作組織的總結(jié)任務(wù) 2：設(shè)計會計機構(gòu)的設(shè)置 1、設(shè)置會計機構(gòu)意義 2、會計機構(gòu)和財務(wù)機構(gòu)合設(shè)和分設(shè) 3、會計機構(gòu)內(nèi)部組織 設(shè)計會計機構(gòu)查閱資料才能 邏輯思維才能 創(chuàng)新才能1 理實 一體化 在 20min 內(nèi)分析p 完成會計機構(gòu)設(shè)置 任務(wù) 3：設(shè)計會計人員的裝備 1、設(shè)置人員裝備的意義 2、設(shè)置的數(shù)和量要求設(shè)置會計人員裝備 分析p 判斷才能 觀察才能 創(chuàng)新才能1 理實 一體化 在 20min 內(nèi)分析p 完成會計人

8、員裝備團隊協(xié)作才能 任務(wù) 4：設(shè)計會計檔案管理制度1、會計檔案管理意義 2、最低保管期限認識 設(shè)置會計檔案管理制度查閱資料才能 邏輯思維才能 團隊協(xié)作溝通才能0.5 理實 一體化 在 20min 內(nèi)完成會計檔案管理制度任務(wù) 5：設(shè)計會計工作交接制度1、交接前準備工作 2、交接時的監(jiān)交 3、交接后的事宜 設(shè)置會計工作交接制度分析p 判斷才能 觀察才能 邏輯思維才能0.5 理實 一體化 在 20min 內(nèi)完成設(shè)計會計工作交接制度設(shè)計會計核算資料制度任務(wù) 1：設(shè)計會計科目 1、會計科目含義 2、會計科目設(shè)置原那么1、學(xué)會設(shè)計資產(chǎn)類會計科目 2、掌握設(shè)計會計科目程序分析p 判斷才能 觀察才能 邏輯思維

9、才能4 理 實 一體化 在 90min 內(nèi)設(shè)計一套資產(chǎn)類流動資產(chǎn)會計科目任務(wù) 2：設(shè)計會計憑證1、會計憑證含義 2、會計憑證分類 1、學(xué)會設(shè)計原始憑證 2、可以掌握設(shè)計會計憑證程序 團隊協(xié)作才能 溝通才能3 理實一體化 在 45min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 原始憑證優(yōu)勢和優(yōu)勢協(xié)作才能 任務(wù) 3：設(shè)計會計賬簿 1、設(shè)置會計賬簿格式 2、設(shè)置會計賬簿內(nèi)容 1、學(xué)會設(shè)計原始賬簿 2、可以掌握設(shè)計會計賬簿程序 團隊協(xié)作才能 溝通才能 協(xié)作才能3 理實一體化 在 45min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 會計賬簿優(yōu)勢和優(yōu)勢任務(wù) 4：設(shè)計會計報表 1、設(shè)置會計報表格式 2、設(shè)置會計報表內(nèi)容 1、學(xué)會設(shè)計原始報

10、表 2、可以掌握設(shè)計會計報表程序 團隊協(xié)作才能 溝通才能 協(xié)作才能3 理實一體化 在 45min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 會計賬簿優(yōu)勢和優(yōu)勢任務(wù) 5：設(shè)計賬務(wù)處理程序 1、設(shè)置賬務(wù)處理程序條件、原那么 2、設(shè)置會計賬務(wù)處理程序 設(shè)置企業(yè)會計掌握處理程序 溝通才能 團隊協(xié)作才能3 理實一體化 在 45min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 會計賬簿優(yōu)勢和優(yōu)勢任務(wù) 1：設(shè)計會計處理的流程 1、設(shè)計會計處理程序要求 2、手工形式下和會計電算化下會計處理流程設(shè)計 設(shè)置會計處理流程 溝通才能 團隊協(xié)作才能2 理實一體化 在 30min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 企業(yè)手工形式下和會計電算化下會計處理流程設(shè)計會計處理

11、任務(wù) 2：設(shè)計費用報銷制度1、區(qū)分費用報銷應(yīng)防范的風(fēng)險 2、費用報銷應(yīng)注意問題 設(shè)置費用報銷制度團隊協(xié)作才能 溝通才能3 理實一體化 在 30min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 企業(yè)費用報銷業(yè)務(wù)特點任務(wù) 3：設(shè)計本錢核算制度1、確定企業(yè)本錢核算對象 2、設(shè)計企業(yè)本錢核算方法 設(shè)置企業(yè)本錢核算制度溝通才能 團隊協(xié)作才能2 理實一體化 在 30min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 企業(yè)本錢核算制度的特點任務(wù) 4：設(shè)計預(yù)算管理制度1、企業(yè)預(yù)算管理原那么、機構(gòu)和流程 2、設(shè)計企業(yè)全部預(yù)算內(nèi)容、編制流程、方法、控制分析p 與考評 設(shè)置預(yù)算管理內(nèi)部控制制度團隊協(xié)作才能 溝通才能3 理實一體化 在 30min 內(nèi)運用

12、所學(xué)知識，分析p 企業(yè)預(yù)算管理業(yè)務(wù)特點制度任務(wù) 5：設(shè)計銷售業(yè)務(wù)內(nèi)部控制制度1、設(shè)計銷售業(yè)務(wù)原那么、程序 2、設(shè)計銷售業(yè)務(wù)關(guān)鍵控制點 設(shè)置銷售業(yè)務(wù)內(nèi)部控制制度團隊合作才能 溝通協(xié)調(diào)才能2 理實一體化 在 30min 內(nèi)運用所學(xué)知識，分析p 企業(yè)銷售業(yè)務(wù)優(yōu)勢和優(yōu)勢四、考核方式及評分1、考核性質(zhì)：K2 考察課 考核方式：A3 作品考核 2.學(xué)生課程成績中平時成績占 40%養(yǎng)成教育成績和工程考核成績、作品考核成績占 60%。工程考核流程及評分見附表。工程考核流程及評分表考核工程考核內(nèi)容分值占比評分標準考核用時備注設(shè)計會計根底工作 設(shè)計會計組織機構(gòu)和會計人員裝備 20 1、制度設(shè)計合理 2、語句沒有破綻、思路合理 90 分鐘設(shè)計會計核算資料制度設(shè)計會計科目和會計憑證制度20 1、制度設(shè)計合理 2、思路明晰、語句通順 90 分鐘