三年下語(yǔ)文課內(nèi)句子訓(xùn)練全冊(cè)精品課件

1、部編本語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)句子訓(xùn)練教師：宋科研天空教學(xué) 1、幾對(duì)飛倦了的小燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。(縮句) 2、北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”。(改為“被”字句) 3、多么有趣的一幅圖畫呀! 改成反問(wèn)句: 仿寫感嘆句： 燕子在休憩。 瓢蟲(chóng)被北京人叫作“花大姐”。 難道這幅畫不有趣嗎？多么感人的一個(gè)故事呀！第1單元句子訓(xùn)練4.還是不要!那成什么樣子!（改成陳述句） 5. 凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） 6. 蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（改成把字句） 7. 我輕輕一捏，就把獨(dú)角仙捏住了。（改成被字句） 還是不要，那不成樣子。 凡是努力的孩子，成績(jī)都會(huì)進(jìn)步。 蜻蜓飛過(guò)來(lái)，

2、把清早飛行的快樂(lè)告訴我。我輕輕一捏，獨(dú)角仙就被捏住了。 8. 今天下午可能估計(jì)要下雨。（修改病句） 9. 畫草蟲(chóng)的很少有沒(méi)畫過(guò)螞蚱的。（改成肯定句）10.伶俐可愛(ài)的小燕子加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中?？s句： 今天下午可能要下雨。 畫草蟲(chóng)的幾乎都畫過(guò)螞蚱。 小燕子加入了圖畫中。 11.朱紅的、瓷漆似的硬翅上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)?？s句： 12. 我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。用加點(diǎn)詞說(shuō)話：13.聯(lián)歡會(huì)上，我們看著優(yōu)美的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（修改病句） 翅上有圓點(diǎn)。 我放學(xué)回到家，一進(jìn)門就聞到了媽媽做的飯香。聯(lián)歡會(huì)上，我們看著優(yōu)美的舞蹈和聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（14）老師提問(wèn)，我首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句

3、） （15）這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜。（縮句） 老師提問(wèn)，我第一個(gè)發(fā)言。老師提問(wèn)，我首先發(fā)言。我想念飯菜。（16）大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。（縮句） （17）她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)候總是羞羞答答的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （18）我們不應(yīng)該不參加課外活動(dòng)。（改為肯定句） 大熊貓吃竹子。她深有感觸地說(shuō)，她小時(shí)候總是羞羞答答的。我們應(yīng)該參加課外活動(dòng)。（19）金秋十月，校園里的菊花開(kāi)了。改為反問(wèn)句：改為擬人句：改為比喻句：改為雙重否定句：（20）我們下一番功夫。我們寫出一手好字。（用只有才連成一句話。） 金秋十月，校園里的菊花難道沒(méi)有開(kāi)嗎？金秋十月，校園里的菊花露出燦爛的笑容。金秋十月，

4、校園里的菊花像一個(gè)頑強(qiáng)的戰(zhàn)士一樣盛開(kāi)。金秋十月，校園里的菊花不得不盛開(kāi)。我們只有下一番功夫，才能寫出一手好字。（1）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改成陳述句） （2）池水清清的，像一面鏡子。（改成反問(wèn)句） （3）這個(gè)自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句） 這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。池水清清的，難道不像一面鏡子嗎？這個(gè)自然規(guī)律，你不會(huì)忘掉。 第2單元句子訓(xùn)練（4）你怎么敢和我相提并論!（改成陳述句） （5）唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!（改成陳述句） （6）鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)。（改為被字句） 你不能和我相提并論。唉

5、，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。鹿用盡全身力氣，使勁一扯，兩只角才被從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)。（7）媽媽皺著眉頭說(shuō)：“怎么又把衣服弄臟了？”（補(bǔ)充句子）姐姐 說(shuō)：“再見(jiàn)，放假我就回來(lái)了。”（8）陶罐傲慢地問(wèn)：“你敢碰我嗎，陶罐子！”（補(bǔ)充句子）媽媽 地說(shuō)：“你怎么能欺負(fù)小同學(xué)們呢！”（9）人們掘開(kāi)厚厚的堆積物。（改成被字句） 滿眼不舍地嚴(yán)厲地厚厚的堆積物被人們掘開(kāi)。 （10）你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏。（用加點(diǎn)的詞寫句子） （11）人們發(fā)現(xiàn)了陶罐。（改成被字句） （12）我躺在泥土里。（擴(kuò)寫句子） 在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)跳舞，熱鬧極了。陶罐被人們發(fā)現(xiàn)了。 我安閑地

6、躺在松軟的泥土里。 （13）兩個(gè)罐子被厚厚的塵土覆蓋了。（改為把字句） （14）鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)：“我就知道你不敢。”（改為轉(zhuǎn)述句） （15）池水像鏡子。（擴(kuò)句） 厚厚的塵土 把兩個(gè)罐子覆蓋了。鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)，他就知道陶罐不敢。清澈的池水像一面明亮的鏡子。 （16）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句） （17）這些寓言故事給我留下了深刻印象。（縮句） （18）鹿停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子） 我躺在泥土里。故事留下了印象。媽媽一邊包餃子，一邊看電視。（19） 這是我最喜歡的那本書。（改成反問(wèn)句） （20）美麗的小鹿在獅子的追趕下拼命地奔向安全地帶。（縮寫句子） 這難道不是我最喜歡的

7、那本書嗎？小鹿奔向安全地帶。(1)你看,張擇端畫的畫,是多么傳神啊!（仿寫句子） (2)這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句) (3) 大約在一千九百年前的東漢時(shí)代,有個(gè)叫蔡倫的人,吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。（縮句） 你看，這本書是多么有趣啊！我們班的小華不但學(xué)習(xí)好，而且還寫得一手好字。 蔡倫吸收了經(jīng)驗(yàn)。第3單元句子訓(xùn)練（4）指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明。（修改病句） （5）人們把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為被字句） （6）人們已經(jīng)學(xué)會(huì)用麻來(lái)造紙。麻紙很粗糙。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。文字被人們刻在龜甲和獸骨上。雖然人們已經(jīng)學(xué)會(huì)用麻來(lái)造紙，但是麻紙很粗糙。（7）看風(fēng)景的人

8、被小毛驢驚擾了。（改成把字句） （8）人們把文字鑄刻在青銅器上。（改成被字句） （9）畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（用加點(diǎn)字寫句子） （10）造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。（修改病句） 小毛驢被看風(fēng)景的人驚擾了。文字被人們鑄刻在青銅器上。操場(chǎng)上的同學(xué)們，有的在跳繩，有的在扔沙包。造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。（11）我國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。（縮句） （12）他從不說(shuō)謊。大家很信任他。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話） （13）他愛(ài)讀書。他愛(ài)做讀書筆記。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話） 造紙術(shù)促進(jìn)了進(jìn)步。因?yàn)樗麖牟徽f(shuō)謊，所以大家很信任他。他不但愛(ài)讀書，而且愛(ài)做讀書筆記。之所以

9、大家很信任他，是因?yàn)樗麖牟徽f(shuō)謊。（14）造紙術(shù)的發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（改成反問(wèn)句） （15）張擇端畫了一幅畫。（擴(kuò)寫句子） 難道造紙術(shù)的發(fā)明不是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一嗎？著名畫家張擇端畫了一幅名揚(yáng)中外的畫。（16）中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。（修改病句）（17）清明上河圖使我們看到了當(dāng)時(shí)普遍百姓的生活情景。（修改病句） 中國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。清明上河圖使我們看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。（18）趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。（縮句） （19）趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（縮句） （20）難道老師不值得我們尊敬嗎？

10、趙州橋體現(xiàn)了智慧和才干。趙州橋是遺產(chǎn)。老師值得我們尊敬。 （1）我想，它們飛得這么低, 怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改寫成陳述句） （2）我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改成肯定句）（3）一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。（改成被字句） 我想，它們飛得這么低，不能看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的家。我想，這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。花圃被一位植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。第4單元句子訓(xùn)練（4）這些小蝦,有的通體透明,像玻璃似的,這是才長(zhǎng)大的。(仿寫比喻句) （5）蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)說(shuō)一句話）（6）它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。秋天到了，黃黃的銀杏葉像一把

11、把小扇子。我不是迷了路，而是山林美景讓我流連忘返。公園里的花開(kāi)了，有的是紅色的，有的是紫色的，有的是黃色的五顏六色，真美麗。（7）七點(diǎn),睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。(仿寫擬人句) （8）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,但是它可以回到原處。(修改病句) （9）一些蜜蜂被法布爾裝在紙袋里。(改為“把”字句) 四點(diǎn)，紫色的牽牛花吹起了小喇叭。蜜蜂有辨別方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它都可以回到原處。法布爾把一些蜜蜂裝在紙袋里。（10）曇花悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。(縮句) （11）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但是它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。 （12）他養(yǎng)成了睡前刷牙。（修改病句） 曇花綻

12、開(kāi)花蕾，展示笑臉。盡管外面的雨很大，但是爸爸還是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我。他養(yǎng)成了睡前刷牙的好習(xí)慣。（13）戰(zhàn)士們翻過(guò)高山和大河，終于到達(dá)了陜北。（修改病句） （14）他不但跑得特別快，所以十分輕松。（修改病句） （15）我在我家材料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。（縮句） 戰(zhàn)士們翻過(guò)高山，趟過(guò)大河，終于到達(dá)了陜北。他不但跑得特別快，而且十分輕松。我捉了蜜蜂。（16） 小蝦舞動(dòng)著腳。（把句子寫具體） （17）例：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（照樣子補(bǔ)充句子）艷麗的薔薇花 。曇花在九點(diǎn)左右 。缸里的小蝦不停地舞動(dòng)著腳。綻開(kāi)了笑臉含笑一現(xiàn)（18）他常?；貞涍^(guò)去的往事。（修改病句） （19）這些花在二十四小時(shí)內(nèi)依次開(kāi)放。（

13、縮句） （20）對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠?？（改成陳述句）他常常回憶過(guò)去的事。他常?；貞浲隆；ㄩ_(kāi)放。對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，我們不能容忍。（1）要是從橋上把辮子垂下去,就能釣到魚呢。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）（2）只要用勁拉啊拉的,一整頭牛就是我的了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）（3）我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）要是天天過(guò)兒童節(jié)就好了。只要你努力,就肯定會(huì)有進(jìn)步的。我變成了樹(shù)。第5單元句子訓(xùn)練（4）她把它們分給小動(dòng)物們。（改為“被”字句）（5）我趴在窗臺(tái)上，看著星空。（擴(kuò)句）（6）如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）它們被她分給小動(dòng)物們。我靜靜地趴

14、在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。如果你想寫一手好字，就得勤學(xué)苦練。（7）小白兔發(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往下滴的水珠。（縮句）（8）我肚子里的聲音越來(lái)越響了。（用越來(lái)越造句）（9）我變成了一棵樹(shù)。（把句子寫具體） 小白兔發(fā)現(xiàn)了水珠。我寫字越來(lái)越漂亮了。聰明的我變成了一棵高大的樹(shù)。（10）草地上開(kāi)滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句） （11）我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿。（縮寫句子） （12）同學(xué)們迎接“六一”兒童節(jié)。（興高采烈地） 草地上開(kāi)滿了鮮花。我要當(dāng)撐竿。同學(xué)們興高采烈地迎接“六一”兒童節(jié)。（13）我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜。（縮寫） （14）在宇宙的這一邊，難道太陽(yáng)不是從東邊升起的嗎？（改為陳述句） （1

15、5）老師說(shuō)：“我希望同學(xué)們都好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。”（改為轉(zhuǎn)述句） 我想念飯菜。在宇宙的這一邊，太陽(yáng)是從東邊升起的。老師說(shuō)，她希望同學(xué)們都好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。（16）我輕輕地點(diǎn)了小螞蟻一下用一根小棍。（修改病句） （17）大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)雪等于一片白茫茫。（仿寫句子） （18）爸爸正在啃著排骨。（擴(kuò)寫句子） 我輕輕地用一根小棍點(diǎn)了小螞蟻一下。碧綠的草地加上一朵紅花等于萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。藍(lán)藍(lán)的天空加上一只白鴿等于白鴿飛翔。爸爸正在大口大口地啃著香噴噴的排骨。（19）我變成了長(zhǎng)滿一棵各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（修改病句） （20）星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密。（縮句） 我變成了一

16、棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。星光告訴我秘密。9、句子訓(xùn)練（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（仿寫擬人句）（2）山溪像綠玉帶一樣平靜。（仿寫比喻句）小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠?；▋壕`開(kāi)了笑臉。一眼望去,整個(gè)頭上坑坑洼洼,耳朵邊剪得小心,卻像層層梯田。一棵棵小樹(shù)像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵。第6單元句子訓(xùn)練（3）到天上,輕輕地挨著明月,渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上（仿寫想象的句子）（4）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）我好像長(zhǎng)出一雙翅膀,飛上了藍(lán)天,觸摸到了白云,和小鳥(niǎo)做游戲溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。（5）人影給溪水染綠了。 改為“把”字句

17、: 改為“被”字句:（6）小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的。（改為“把”字句）（7）世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。（改為反問(wèn)句）溪水把人影染綠了。人影被溪水染綠了。姑父每次都是把小沙押進(jìn)理發(fā)店。世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎?（8）你不是一直想去伯伯家嗎?（改為陳述句）（9）雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）（10）山花開(kāi)放。（擴(kuò)寫句子）你一直想去伯伯家。雖然學(xué)習(xí)很苦很累，可我還是從中找到了樂(lè)趣。遍野的山花你爭(zhēng)我搶的開(kāi)放。（11）我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)。 改成“被”字句： 改成“把”字句：（12）是一位做事認(rèn)真的女孩兒。（修改病句） 幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)被我剪掉了。

18、我把幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)剪掉了。她是一位做事認(rèn)真的女孩兒。（13）宋慶齡沒(méi)有失信。宋慶齡不后悔沒(méi)去伯伯家。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話） （14）我用一根小棍兒碰了螞蟻一下輕輕地。（修改病句） 因?yàn)樗螒c齡沒(méi)有失信，所以她不后悔沒(méi)去伯伯家。之所以宋慶齡不后悔沒(méi)去伯伯家，是因?yàn)樗龥](méi)有失信。我用一根小棍兒輕輕地碰了螞蟻一下。（15）如果兩只小狗遇到一起，就會(huì)打起來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） （16）一雙雙小手撥動(dòng)著浪花。（改為“被”字句） （17）小沙去理發(fā)店剃了個(gè)光頭。（改為雙重否定句） 如果我堅(jiān)持閱讀課外書，就會(huì)識(shí)更多的字。浪花被一雙雙小手撥動(dòng)著。小沙不得不去理發(fā)店剃了個(gè)光頭。（18）這把老掉牙的推剪牢牢地咬住了

19、一綹頭發(fā)。（縮句） （19）那輕圓的球兒軟悠悠地在空中飄游。(縮句) （20）她拿起一本書看。她又坐到琴凳上彈鋼琴。(合并成一句話) （21）泡泡落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。（縮句） 推剪咬住了頭發(fā)。球在飄游。她一會(huì)兒拿起一本書看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。泡泡落到頭發(fā)上。（1）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫比喻句）它們（冰柱）好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。第7單元句子訓(xùn)練（2）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打

20、鼾。（仿寫排比句）（3）海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（改成反問(wèn)句）天上的云形狀變化多樣,有的像棉花,有的像柳絮,有的像大白熊。海底難道不是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎?（4）只要我們仔細(xì)地觀察、尋找,就能從極普通的事物中找到美。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）（5）秋天來(lái)到了。(擴(kuò)句) 只要有希望，就應(yīng)該去努力。只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾。碩果累累的秋天悄悄地來(lái)到了我們身邊。（6）海底真是個(gè)景色奇異的世界。海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。（合并成一句話）（7）群星在發(fā)光。（寫成比喻句） （8）海底有聲音。（改為反問(wèn)句） 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。群星像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。海底怎么能沒(méi)

21、有聲音呢？（9）海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（改為感嘆句） （10）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句） （11）喂豬的老頭笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。（縮句） 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界啊！小孩子的臉被霞光照得紅紅的。老頭看著豬。（12）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（仿寫設(shè)問(wèn)句） （13）極小的一粒種子種到地里，發(fā)芽、生根，不久就開(kāi)花了。（修改病句） （14）秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句） 秋天的北京是個(gè)美麗的城市。媽媽是否真的睡著了呢？不是的。極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了。北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。（15）看著天空的火燒云，你難道不會(huì)

22、被神奇的大自然深深陶醉嗎？（改為陳述句） （16）公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。（修改病句） （17）商店里走進(jìn)了一位顧客。（改變?cè)~序，意思不變） 看著天空的火燒云，你會(huì)被神奇的大自然深深陶醉。公園里盛開(kāi)著五顏六色的花。一位顧客走進(jìn)了商店里。（18）在瑟瑟秋風(fēng)中，落葉一片片漂到地上。（修改病句） （19）我們仔細(xì)地觀察尋找。我們能從極普通的事物中找到美。（用只要就連成一句話） （20）小女孩說(shuō)：“我看到有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。” 在瑟瑟秋風(fēng)中，落葉一片片飄到地上。只要我們仔細(xì)地觀察尋找，就能從極普通的事物中找到美。小女孩說(shuō)，她看到有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。（1）這位顧客歪著頭想了想,不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。（雙重否定句改成肯定句）（2）棗核不光勤快,也很聰明。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）（3）可是您無(wú)論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖,人家都會(huì)笑話您的。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）我不得不承認(rèn)老師的批評(píng)是對(duì)的。他不光學(xué)習(xí)好,也愛(ài)勞動(dòng)。無(wú)論是晴天還是