15艾滋病小斗士 (3)

1、15艾滋病小斗士（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步體會(huì)恩科西的可貴品格?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)習(xí)生字1讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解詞意。注意“魔、孕”的字形。2組內(nèi)交流自學(xué)情況，默寫(xiě)生字詞，輪轉(zhuǎn)批閱。（組內(nèi)1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)報(bào)詞）3將易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的生字寫(xiě)上黑板，并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?；顒?dòng)二：把握內(nèi)容1默讀課文，根據(jù)以下提示劃分段落，在文中用“”做上標(biāo)記。恩科西去世了，引起世界上許多人的關(guān)注。恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，由此受到歧視。恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，并關(guān)心和他一樣的患病兒童。恩科西為人們面對(duì)天

2、災(zāi)作出了榜樣。2小組交流課文的段落劃分情況，組長(zhǎng)統(tǒng)一并寫(xiě)上黑板。3交流展示，質(zhì)疑完善?；顒?dòng)三：了解人物1輕聲朗讀課文14自然段，思考：恩科西去世了，人們是如何評(píng)價(jià)他的？畫(huà)出有關(guān)句子。恩科西有哪些不幸遭遇？ 試著用短語(yǔ)概括。哪些詞句深深打動(dòng)了你？畫(huà)出來(lái)練習(xí)讀好。2交流展示，補(bǔ)充完善?！緳z測(cè)反饋】 給下面畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的讀音。堅(jiān)持不懈（xi ji） 另眼相看（lng ln） 纖 弱（xin qin） 呼 吁（y y） 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入 1、揭示課題,指名質(zhì)疑。2、課題質(zhì)疑：課文是否介紹 了“艾滋病”？“小斗士”是誰(shuí)？文章通過(guò)哪些事情,表現(xiàn)了“小斗士”的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫(xiě)這篇文

3、章？二、初讀課文 根據(jù)活動(dòng)單要求完成活動(dòng)一。師補(bǔ)充：1、攜”的右下“乃”先寫(xiě)橫折折彎鉤，再寫(xiě)撇。2、纖弱（qian xian）3、軒然大波：高高涌起的波濤。比喻大糾紛，大風(fēng)波。三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)本文主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活，頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。學(xué)生再讀課文，完成活動(dòng)二。艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的14自然段，完成活動(dòng)二.四、檢測(cè)與反饋當(dāng)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)補(bǔ)充習(xí)題中相關(guān)題目五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、練習(xí)朗讀課文。2、搜集與命運(yùn)抗?fàn)?、與困難斗爭(zhēng)的勵(lì)志的名人名言，并摘抄背誦。教學(xué)反

4、思15艾滋病小斗士（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。理解恩科西為什么是“艾滋病小斗士”。2科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，自覺(jué)關(guān)愛(ài)艾滋病患者?；顒?dòng)單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：抓住重點(diǎn)，感悟抗?fàn)帯?默讀課文57自然段，思考：從哪些地方可以看出恩科西的確是“艾滋病小斗士”？畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句，在書(shū)旁簡(jiǎn)要寫(xiě)下自己的感受。2組內(nèi)交流感受，朗讀語(yǔ)句3交流展示，補(bǔ)充完善。活動(dòng)二：品讀結(jié)尾，引起思考。1輕聲朗讀課文8、9自然段。看一看81頁(yè)插圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？有什么感受？我看到了 我的感受： 思考：南非總統(tǒng)痛切的話(huà)語(yǔ)使你明白了什么？南非總統(tǒng)曼德拉痛切的話(huà)語(yǔ)使我明白了： 2小組交流思考題，歸納記錄，確定

5、發(fā)言人。3交流展示?；顒?dòng)三：總結(jié)全文，加深感悟。1練習(xí)有感情地朗讀全文。2討論：為什么稱(chēng)恩科西是“愛(ài)滋病小斗士”？3匯報(bào)交流?！緳z測(cè)反饋】“后來(lái)，由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書(shū)包去上學(xué)。”如果你是一名記者，想在報(bào)紙上對(duì)那些拒絕接受恩科西的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)些什么呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)： 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，檢查糾正。2、為什么恩科西被稱(chēng)為是“艾滋病小斗士“呢？這節(jié)課我們繼續(xù)圍繞這個(gè)問(wèn)題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二細(xì)讀第5，6，7自然段，感悟“抗?fàn)帯泵鎸?duì)巨大的不幸，恩科西是如何抗?fàn)幍哪兀?，6，7三個(gè)自然段分別講了它所做的三件事，請(qǐng)大家完成活動(dòng)一。教師小結(jié)：是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，令人感?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)?。這抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。三學(xué)習(xí)第8，9自然段，感悟“關(guān)注”過(guò)渡語(yǔ)：恩科西如此熱愛(ài)生活。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，令人感動(dòng)?？墒前滩±淇釤o(wú)情。恩科西的病情開(kāi)始（學(xué)生齊讀第8自然段） 請(qǐng)大家輕聲讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，有什么感受。四總結(jié)全文，升華主題。 同學(xué)們，恩科西面對(duì)著巨大的不幸，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)?、自?qiáng)不息，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的斗士。 說(shuō)說(shuō)為什么稱(chēng)恩科西是愛(ài)滋病小斗士呢