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1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁人教版八年級生物下冊生物知識點填空第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 1、生物的生殖方式有_和_兩種。2、有性生殖的后代是由_發(fā)育而來的,它同時具有_和_的特性。3、無性生殖的后代只有_個親代,因此只具有_的特性,沒有_的特性。4、利用根繁殖后代的植物有_等,利用莖繁殖后代的植物有_、 _等,利用葉繁殖后代的植物有_等。5、竹子的無性生殖利用_來繁殖后代,馬鈴薯的無性生殖利用_來繁殖后代,椒草的無性生殖利用_來繁殖后代。6、植物有多種多樣的生殖方式,其意義是_。7、植物的無性生殖方式常見的有_、_、

2、_等。8、嫁接既能保持_,又能加快_。9、嫁接時應(yīng)當_,以確保接穗成活。10、植物的無性生殖優(yōu)點是_、_;缺點是_。11、馬鈴薯在無性生殖時,每一小塊都要帶有_才能繼續(xù)發(fā)育。第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1、昆蟲的生殖方式是_,受精方式是_,發(fā)育方式是_。2、昆蟲的變態(tài)發(fā)育有_和_兩種類型。3、完全變態(tài)的昆蟲在發(fā)育的過程中一般要經(jīng)歷_四個時期,具有這種發(fā)育方式的昆蟲有_、_、_等。4、不完全變態(tài)的昆蟲在發(fā)育的過程中一般要經(jīng)歷_三個時期,具有這種發(fā)育方式的昆蟲有_、_、_等。5、家蠶的成蟲是_,菜粉蝶的幼蟲是_,蝴蝶的幼蟲是_,蠅的幼蟲是_,蚊的幼蟲是_,蝗蟲的幼蟲叫_。6、昆蟲蛻皮的原因是_,蟬蛻

3、是蟬的_。7、家蠶和蝗蟲在生殖和發(fā)育上的相同點是_,它們在發(fā)育上的不同之處是_。8、_是玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的天敵。在_方面有重要作用 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1、兩棲動物的生殖方式是_,受精方式是_,發(fā)育方式是_。2、_是青蛙繁殖的季節(jié),兩棲動物的生殖發(fā)育對環(huán)境的要求是_。3、雄蛙鳴叫的意義是_,雌雄蛙抱對的意義是_。4、青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷_四個階段,這是一種_發(fā)育。5、蝌蚪長得很像小魚,這說明_。6、某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙的原因可能有_、_等。7、_和_危及了兩棲動物的生殖和發(fā)育。8、保護青蛙的措施有_、_等。9、青蛙個體發(fā)育的起點是_。第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1、鳥的生殖方式是_

4、,受精方式是_。2、雞卵的保護結(jié)構(gòu)有_、_、_、_;雞卵的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有_、_,其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_;雞卵的遺傳物質(zhì)在_,它受精后將發(fā)育成一只雛雞。3、雞的卵細胞由_、_、_組成。4、雞卵的卵殼上有_,以保證胚胎發(fā)育時進行氣體交換。請設(shè)計一個實驗證明卵殼上有氣孔:_。5、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括_、_、_、_、_、_這幾個階段,但不是每一種鳥類都有這些階段,如麻雀等。所有鳥類一定都要經(jīng)過的階段有_、_、_。6、“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,這句詩描寫了鳥的_行為。7、一般來說,鳥卵的體積越大,孵化時間_。8、鳥卵具有復雜的結(jié)構(gòu),使鳥的生殖完全擺脫了_。9、從商場買回家的雞

5、蛋一般都不能孵化出小雞,這是因為_。10、在“愛鳥周”(4-5月)懸掛人工巢箱的主要目的是_。第二章 生物的遺傳和變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 1、一只母貓所生的一窩小貓,它們彼此之間各有相同和不同的特征,這說明_??寺〕鰜淼呐1舜碎L得幾乎一模一樣,這說明_。2、生物的性狀有_、_、_等。3、生物的相對性狀指的是_生物_性狀的_表現(xiàn)形式。表現(xiàn)形式最少有_種,也可以更多。4、僅憑肉眼的觀察或簡單的測量,就能知道自己所有的性狀嗎?_。5、請寫出常見的幾對相對性狀:_、_、 _、_、_。6、生物的性狀受_控制,但也受到_影響。7、在資料分析p “轉(zhuǎn)基因鼠的啟示”中,被研究的性狀是_,控制它的基因

6、是 _,通過資料分析p 我們可以推測,在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是 _。8、蘿卜長在地下部分和地上部分的顏色是有差異的,這說明生物的性狀是_和_共同作用的結(jié)果。9、同一品種的結(jié)球甘藍在北京和種植,長成的葉球重量有明顯的區(qū)別,這是因為_。第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1、性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過_把_傳遞給子代。有性生殖過程中基因傳遞的橋梁是_和_。2、染色體由_和_組成,遺傳物質(zhì)是_。3、每一種生物細胞內(nèi)染色體的_和_都是一定的,人體的體細胞中染色體數(shù)目有_。4、_是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段。5、一條染色體上有_個DNA分子,一個DNA分子上有_個基因。6、在體細胞中,染色體_存在,基

7、因也_存在;在生殖細胞中,染色體_存在,基因也_存在。7、成對的基因分別位于_的染色體上。8、生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞_,這對遺傳的意義是_。9、請簡略概括染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系_。10、 體細胞 生殖細胞 AA _aa _Aa _11、子代體細胞中的每對染色體,一條來自_,一條來自_。12、玉米、水稻和馬的體細胞中的染色體數(shù)分別是20、24和64條,它們產(chǎn)生的精子和卵細胞中的染色體數(shù)目分別是_、_、_。它們在生殖細胞中是_存在的。13、無性生殖的后代,個體之間十分相像的原因是_。14、子代體細胞核中的基因,一半來自_,一半來自_。第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1、遺傳學之父是_

8、。2、在孟德爾的遺傳學實驗中,用得較多的植物是具有_的_豌豆,如植物的_,種子的_,種皮的_。3、純種高莖豌豆(父)和純種矮莖豌豆(母)雜交,子一代表現(xiàn)出的性狀是高莖。孟德爾解釋,相對性狀有_和_之分,在這個例子中,子一代表現(xiàn)的高莖是_性狀。如果用字母D和d來表示的話,父親的基因型是_,母親的基因型是_,子代的基因型是_。4、 體細胞 生殖細胞 DD _dd _Dd _5、請完成下列基因表達式:(A代表番茄的果皮紅,a代表番茄的果皮黃)、AA AA 、aa aa 、AA aa 、AA Aa 、Aa aa 、Aa Aa 6、我國婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間_。這個規(guī)定可以大大降低

9、_的發(fā)生率,達到優(yōu)生的目的。7、引起遺傳病的致病基因有_和_的。8、在顯性遺傳病中,致病的基因是_的,患病個體的基因型可能是_,正常個體的基因型是_,因此只要帶有致病基因,我們就可以發(fā)覺。9、在隱性遺傳病中,致病的基因是_的,患病個體的基因型是_,正常個體的基因型可能是_,因此正常的個體也有可能帶有致病基因,不容易發(fā)覺。10、白化病是一種隱性遺傳病,一對正常的夫妻生了一個患白化病的小孩,那么這對夫妻的基因型分別是_和_,如果他們再生一個小孩的話,小孩患白化病的可能性是_。11、常見的隱性遺傳病有_、_、_等。12、“六指”是一種常見的顯性遺傳病,一對正常的夫妻生一個患“六指”的小孩的可能性是_

10、,這對夫妻的基因型分別是_、_,小孩的基因型是_。13、在Dd的個體中,表現(xiàn)出的性狀是_,d控制的性狀_,但是會 _。第四節(jié) 人的性別遺傳 1、男性和女性是一對_性狀,它由_決定。2、男性的體細胞中,染色體的組成是_,男性的精子細胞中,染色體的組成是_或_。3、女性的體細胞中,染色體的組成是_,女性的卵細胞中,染色體的組成是_。4、_染色體和Y染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是_。5、就性染色體來說,男性的體細胞中有_條性染色體,精子細胞中有_條性染色體,可能是_;女性的體細胞中有_條性染色體,卵細胞中有_條性染色體,是_。6、在人類的生殖過程中,如果男性提供的是含_性染色體的精子,后代的性別是_,如

11、果男性提供的是含Y性染色體的精子,后代的性別是_。一對夫妻生男生女的機會_。7、有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望,請求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷,以決定取舍。這種做法對嗎?為什么?_。第五節(jié) 生物的變異 1、生物性狀的變異是_存在的。2、把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,種出的花生可能會_;把小花生的種子種在肥沃的土壤中,種出的花生可能會_。這說明,生物的性狀會受到_的影響。3、從大花生中選擇一粒粒大飽滿的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的嗎?為什么? _。4、根據(jù)變異引起的原因,可以將生物的變異分為_和_兩種類型。5、可遺傳的變異是由_改變引起的,這種變異可以遺傳給后代;不可遺傳的變異是由

12、_改變引起的,并沒有影響到_的基礎(chǔ),這種變異不可以遺傳給后代。6、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法有_、_、_等。7、改變遺傳物質(zhì)的方法有_、_、_等。8、用化學藥劑處理甜菜的幼苗,能夠使細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍,導致甜菜的含糖量提高。這種變異屬于_,它_遺傳給后代。9、金魚是由金鯽魚培育而來的,金魚身體顏色變化的原因是_。第三章 生命起和生物進化 第一節(jié) 地球上生命的起 1、關(guān)于地球上生命的起的研究,可以用_的方法進行。2、地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在的大氣成分不同之處在于_。3、你認為原始地球上有生命嗎?為什么?_。4、米勒通過實驗推測:_。5、隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機物,我們可以推

13、測_。6、地球上生命起的過程可能是:_,其中,是指_,是指_。7、原始生命的搖籃是_。8、你認為在現(xiàn)在的環(huán)境條件下,地球上會不會再形成原始生命?為什么? _。9、你認為月球上有生命存在嗎?_。生命的存在必需具備的條件有 _。第二節(jié) 生物進化的歷程 1、研究生物進化的方法主要是_,其中最重要的證據(jù)是_。2、生物之間的共同特征越多,親緣關(guān)系_。3、科學家們通過對不同年代化石的_比較,以及對現(xiàn)存生物各類的_比較等方法,推斷出生物進化的大致過程。4、生物進化的總體趨勢是_、_、_。5、地球上最早出現(xiàn)的生物是_,后來才出現(xiàn)了_。6、在生物進化的過程中,動物和植物出現(xiàn)分支的主要原因是_。7、現(xiàn)存的生物鐘,

14、有許多非常簡單、低等的生物并沒有在進化過程中滅絕了,而且分布還非常廣泛,為什么?_。8、鄭氏始孔子鳥可能是由_進化來的。第三節(jié) 生物進化的原因 1、生物進化的外在原因是_,生物進化的內(nèi)在原因是_。2、18世紀,生活在英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖是_變異,深色樺尺蠖是_變異,判斷的依據(jù)是是否容易被天敵發(fā)現(xiàn)(成活率的高低);19世紀以后,這個地區(qū)的淺色樺尺蠖是_變異,深色樺尺蠖是_變異。由此可知,在生物進化的過程中,是_選擇了_,而不是_選擇_,這里的環(huán)境既有_,也有_。只有適應(yīng)了環(huán)境的生物才能生存下去。3、在“模擬保護色的過程”的模擬探究中,同學是_,布的顏色是_,獵物是_變異,幸存者是_變異。

15、保護色有利于動物的_和_。4、達爾文的自然選擇學說包括_、_、_、 _四個過程。其中,_是生物進化的外在動力,_是生物進化的內(nèi)在因素。自然選擇的最終局面是_。5、長頸鹿的長頸形成的原因是:長頸和短頸是一對_性狀,在缺乏青草的時候,長頸是_變異,短頸是_變異,最終生存下來的大多是_。6、家養(yǎng)動物與同種的野生動物相比(如馬和野馬),往往會發(fā)生較大的變異,原因是_。7、人們在使用抗生素時,體內(nèi)被_死的細菌是_變異類型,存活下來的細菌是_變異類型,它們會將自己的優(yōu)良基因傳給下一代。8、在某個經(jīng)常刮大風的海島上,無翅或殘翅的昆蟲特別多,原因是_。第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節(jié) 傳染病

16、及其預防 1、傳染病的特點是_、_,常見的傳染病有_、_、_、_、_、_等。2、近視是由于_引起的,不能傳染。3、常見的病原體有_、_、_等。4、傳染病流行的基本環(huán)節(jié):_、_、_。5、以流行性感冒為例子,該病的傳染是_,傳播途徑是_,易感人群是_。6、肝炎的傳染是_,傳播途徑主要是_,易感人群是_。7、艾滋病的傳染是_,傳播途徑是_,易感人群是_。8、傳染病的預防措施是_、_和_。9、保護易感人群最有效的措施是_。10、出門戴口罩可以_,體育鍛煉可以_,良好的個人衛(wèi)生習慣可以_,對帶有病原體的動物或產(chǎn)品進行消毒或焚毀,可以_,接種疫苗可以_。11、細菌性傳染病有_、_等;病毒性傳染病有_、_等

17、;寄生蟲傳染病有_、_等。12、乙肝的傳染是_,傳播途徑是_,易感人群是 _。13、人感染H7N9禽流感的傳染是_,傳播途徑是_,易感人群是_;西尼羅熱的傳播途徑是_。第二節(jié) 免疫與計劃免疫 1.人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體有三道防線,它們分別是:_;_;_。2.免疫分為_和_兩大類。3.第一、二道防線是人人生來就有,不針對某一特定的_,而是對_都有防御作用,屬于_。4.第三道防線是人體在出生后逐漸建立起來的,只針對_作用,屬于_。5.免疫的主要功能是識別_成分。6.免疫并不總是_的,當進行器官移植時,患者的免疫系統(tǒng)會將移植器官看作是_成分而可能出現(xiàn)排斥反應(yīng)。7.預防過敏反應(yīng)的主要措施是_。8.在接種疫苗時,人體會將疫苗中的病原體看成是_,并在體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的_,從而提高免疫力。9.接種卡介苗可預防_,接種百白破可預防_。10.某人與麻疹患者接觸過,而他后來并沒有患麻疹的可能原因是_。11.所有的傳染病都可以通過疫苗接種來預防嗎?_。12、家養(yǎng)的狗需要定期打預防針,主要是為了預防_。第二章 用藥與急救 1、“是藥三分毒”的含義是_。2、藥物分為_和_(簡稱“OTC”)。3、在家庭小藥箱中,阿司匹林用于治療_,黃連素用于治療_, 家里如果有心臟病人的話應(yīng)配備_。4、當我們在生活中遇到危急情況時,首先應(yīng)_。5、當有人因

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