2019下半年小學教師資格證《教育教學知識與能力》考試真題及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019年下半年江蘇教師資格證筆試小學教育教學知識與能力真題及答案一、單選題(1-10小題)1.“玉不琢，不成器:人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先。”學記中的這句話反映了()A.教育與經濟的關系B.教育與文化的關系C.教育與政治的關系;D.教育與科技的關系2.義務教育的基本特征主要包括強制性 普遍性公共性選擇性終身性A.B.C.D.3.小學教師經常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事，這種德育方法是A.獎懲評價B.榜樣示范C.情感陶冶D.實際鍛

2、煉4.從課外活動的內容看，學校舉辦的法治教育報告會屬于A.學科活動B.社會活動C.主題活動D.文體活動5.習近平總書記在2014年教師節(jié)講話中提出了“四有好老師”標準，其主要內容是：有理想信念 有道德情操有扎實學識有實踐能力有仁愛之心A.B.C.D.6.教育實驗中，控制其它條件，考察不同教學方式對學生學習效果的影響。教學方式在這項實驗中屬于A.因變量B.自變量C.干擾變量D.無關變量7.小學生在課件玩耍時不小心扭傷了腳踝，教師首先應采取的措施是A.揉一揉受傷的腳踝B.太高受傷的腳踝C.在受傷處進行熱敷D.給學生吃止痛藥8.在學習成敗歸因影響學習動機的諸因素中，激勵作用最大的是()A.運氣好壞B

3、.能力高低C.任務難度D.努力程度9.小學高年級學生自我意識的發(fā)展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發(fā)展處于A.生理自我時期B.社會自我時期C.心理自我時期D.精神自我時期10.小學生背誦課文時，為達到最佳的記憶效果，學習程度最好達到A.200%B. 150%C.100%D.50%11.小學生通過學習，掌握了“路程=速度x時間”這一公式。這種學習屬于A.符號學習B.辨別學習C.概念學習D.命題學習12.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后,班上更多的同學表現出堅持完成學習任務的行為。這屬于A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.負強化13.在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民

4、風民俗、傳說故事、傳統節(jié)日、文化活動等資源屬于A.自然資源B.校內資源C.社會資源D.個體資源14.倡導經驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是A.盧梭B.杜威dC.泰勒D.布魯納15.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質狀態(tài)可以改變。按照三維目標的分類，這主要達成的教學目標是A.知識與技能B.過程與方法C.認知與實踐D.情感態(tài)度與價值觀16.我國現行的小學道德與法治課程屬于A.分科課程B.綜合課程C.邊緣課程D.隱性課程17.教學雪地里的小畫家一課時， 張老師展示了大量動物腳印的圖片，幫助學生更好地理解課文內容。他所采用的教學方法

5、是A.實驗法B.練習法C.演示法D.參觀法18.課程實施中，不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標達成度的方法是A.課堂觀察B.活動記錄C.標準化測驗D.課后訪談19.布置作業(yè)時，李老師針對不同水平的學生設置了不同數量和難度的作業(yè)，這- -做法所遵循的教學原則是A直觀性原則B啟發(fā)性原則C循序漸進原則D因材施教原則20.為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則，教師組織學生到學校附近的路口同行觀察，這種教學組織形式屬于A復式教學B現場教學C個別教學D課堂教學二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)21.簡述維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論及其教育啟示22.簡述小學綜合實踐活動課開展的基本步驟

6、23.簡述實施榜樣教育的基本要求三。材料分析題(本大題2小題,每小題20分,共40分)24.課前,我一走進教室,幾個學生便圍著我有說有笑?！斑?許老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說“誰幫許老師送回辦公室啊?”話音剛落,離我最近的小璇同學便伸手去端水杯。當我看到她臟兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,讓課代表去吧。”課代表從教室后面跑來,高興的端著水杯走了。上課時,我發(fā)現小璇的情緒明顯低落,下課后,我便問他是不是有什么心事,她只是搖頭不語,從那以后,我感覺小璇與我的關系明顯疏遠了(1)分析小璇與“我”關系疏遠的原因(8分)(2)結合材料談談建立良好師生關系的基本要求(2分)25.王老師

7、在教學海底世界一課時,通過播放海底奇妙風光的視頻,讓學生在色光,的美妙組合下,對海底世界有整體的感知;通過演示課件,展示海綿圖景,啟發(fā)學生理解“波濤洶涌”的含義,播放“海底聽音器”,模擬海底的聲音,幫助學生理解“竊竊私語”的含義;通過鼓勵學生在黑板上畫出自己心目中的海底世界,深化學生海洋知識的理解(1)對材料中王老師使用教學媒體的情況進行評析(8分)(2)闡述在教學過程中選擇教學媒體的依據(2分)四、教學設計題(本大題有6小題，任選1題作答，40分，考生可根據所學專業(yè)方向選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題

8、目的題號涂屬，未涂或多涂均無分26.請認真閱讀下文，并按要求作答?；馃仆盹堖^后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了”旁邊走來個乘涼的人。對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向

9、西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D眼就變了，想要再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫?/p>

10、兒工夫，火燒云下去了。根據上述材料完成下列任務：(1)簡析這篇課文的寫作特點及教學價值。(10分)(2)如指導三年級學生學習本文，試擬定教學目標。(8分)(3)依據擬定的教學目標，設計第36自然段的教學。(22分)27.請認真閱讀下文，并按要求作答。根據上述材料完成下列任務：(1)什么是分類(4分)?請對三角形進行分類。(6分)(2)如指導四年級學生學習上述內容，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環(huán)節(jié)，并簡明說明理由。(20分)28.請認真閱讀下文，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務：(1)簡述幫助學生正確學習和記憶單詞的方法。(10分)(2)如指導小

11、學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計導入和新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(20分)29.請認真閱讀下文，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務：(1)簡要分析歌曲的特點。(10分)(2)如指導高年級小學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計“解決難點樂句(劃框部分)”的教學環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。正面下手雙手墊球動作方法：正對來球，成準備姿勢。墊球前，兩臂自然下垂，兩手并攏，兩拇指平行，兩小臂盡量靠近;墊球時，用兩腳蹬地，兩臂稍內收，利用仲膝含胸、提肩、壓腕的全身協調動作迎向來球，將球準確

12、地墊擊在前臂的擊球部位上。擊球瞬間，兩臂要保持平穩(wěn)，身體重心向抬臂的方向移動伴送球擊出。雙手下手墊球的擊球手型一般分為疊指法和包拳法兩種。疊指法：將兩手手指上下相疊，兩拇指對齊平行靠壓在上面手的中指第指節(jié)上，掌根靠緊，兩臂伸直相夾，手掌部位不能相疊。包拳法：將兩手抱拳互握，兩拇指平行放于上面，兩掌根和兩小臂靠緊手腕下壓，使前臂形成一個墊擊平面。雙手下手墊球的部位：一般是用手腕向上10厘米左右的平面。請根據上述材料完成下列任務:(1)簡要說明”正面下手雙手墊球”的教學重點、難點。(10分)(2)如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計技術教學環(huán)節(jié)的步驟并

13、說明理由 。(20分)31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。請根據上述材料完成下列任務：(1)平面設計、立體設計和空間設計各自滿足人類的什么需求?(10分)(2)如指導中年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)(3)依據擬定的教學目標，設計“什么是好的設計”內容的新授教學活動并說明理由。(10分)(4)依據擬定的教學目標，設計“身邊用品設計的欣賞和評述方法”內容的新授教學活動并說明理由。(10分)1.答案:C。教育與政治的關系2.答案:A。3.答案:A。獎懲評價4.答案:C。主題活動5.答案: B。6.答案:B。自變量7.答案:B。抬高受傷的腳踝8.答案:D。努力程度9.答案:B。社會自我

14、時期10.答案:B。150%11.答案:D。命題學習12.答案:B。替代強化13.答案:C。社會資源14.答案:B。杜威15.答案:A。知識與技能16.答案:B。綜合課程17.答案:C。演示法18.答案:C。標準化測驗19.答案:D。因材施教原則20.答案:B?，F場教學二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)21.參考答案維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現有水平，即由一定的已經完成的發(fā)展系統所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說，兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的

15、水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡。教育啟示：教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現實的發(fā)展水平，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)，使教學走在發(fā)展的前面。22.參考答案小學階段綜合實踐活動實施的基本模式一般包括以下步驟：(1)確定主題(2)問題導引(主題呈示)(3)活動計劃(特別提醒)(4)活動實施(真實記錄)(5)活動總結(感受收獲)(6)活動評議(評一評)(7)活動拓展(跳一跳)23.參考答案(1)選好學習的榜樣;(2)激起學生對榜樣的敬慕之情;(3)引導學生用榜樣來調節(jié)行為，提高修養(yǎng)。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。24.參考

16、答案(1)材料中，小璇與“我”的關系疏遠的原因主要有以下幾點：第一，“我”沒有做到尊師愛生。尊師愛生要求教師通過對學生的尊重和關愛換取學生發(fā)自內心的尊敬與信賴。材料中老師嫌棄小璇的手臟沒有讓她接水杯，沒有沒有考慮到小璇的心理感受，導致小璇的自尊心受挫。第二，“我”沒有做到主動與學生溝通。上課時老師發(fā)現了小璇情緒低落，只是簡單問了一句并沒有深入的了解她的心事，沒有進一步的開導教育她，導致小璇與老師關系的疏遠。第三，“我”沒有做到民主平等。民主平等要求教師理解學生，一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見。材料中老師沒有讓小璇接杯子，并沒有對她一視同仁，忽略了小璇的意見，沒有尊重小璇有表達自己想

17、法的權利。第四，小璇對“我”的認識出現了偏差，認為“我”不喜歡她。學生影響師生關系的主要因素是學生對教師的認識。許多調查表明學生認為教師喜歡自己就會主動親近這位教師。(2)建立良好師生關系的基本要求如下：第一，尊重學生是建立良好師生關系的基本要求。教師應關心學生、熱愛學生、尊重學生，促進學生的身心健康發(fā)展。材料中由于“我”看到小璇的手比較臟，便讓其他同學幫我端水杯的行為在無意間傷害了小璇的自尊心和自信心。第二，要發(fā)揚教育民主。老師應對學生一視同仁，平等的對待小璇與其他學生，同時也應多關注小璇的意見和想法。第三，主動與學生溝通，善于與學生交往。材料中王老師面對小璇情緒低落，應主動深入交流，同時應

18、改善與學生交往的方式方法，更好的了解學生的內心想法，做到及時溝通、有效溝通，從而建立良好的師生關系。第四，正確處理師生矛盾。面對師生間的疏遠，材料中王老師應及時發(fā)現問題，對癥下藥，正視自身的問題，敢于作自我批評，及時修繕與小璇之間的矛盾。25.參考答案四、教學設計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分?？忌砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。26.參考答案27.參考答案(1)分類思想是根據數學本質屬性的相同點和不同點，將數學的研究對象分為不同種類的一種數學思想。在小學階段，對三角形分類的標準有兩種，根據三角形內角的特征進行分類，可以分為直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形;根據三角形邊長的特征進行分類，可以分為不等邊三角形和等腰三角形，其中等腰三角形又有一類特殊的三角形等邊三角形。(2)教學目標【知識與技能】通過量、剪、拼等活動發(fā)現、證實三角形內角和是