任務(wù)表單：（四）題目性能統(tǒng)計(jì)表-基于學(xué)情的有效作業(yè)研究蕭少君_第1頁(yè)
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1、（四）題目性能統(tǒng)計(jì)表 = 10 * GB3 表一 題目形式時(shí)間 2014、7 分析人 蕭少君 班級(jí) 一（10） 形式適應(yīng)度你應(yīng)該認(rèn)為采用何種形式單選填空差中好作業(yè)1熱身題好作業(yè)2會(huì)話好作業(yè)3描述同學(xué)好作業(yè)4寫(xiě)作中評(píng)價(jià)： 選擇形式學(xué)生能積極參與，句型也掌握得不錯(cuò)，但要加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練和多加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練以及綜合能力培養(yǎng)，讓學(xué)生考試的能力都得到提高。 eq oac(,11)表二 題目功能時(shí)間 2014、7 分析人 蕭少君 班級(jí) 一（10） 功能作業(yè)鞏固知識(shí)拓展與提升方法與技巧作業(yè)1全面能力升華靈活作業(yè)2全面能力升華靈活作業(yè)3全面能力升華靈活作業(yè)4全面能力升華靈活評(píng)價(jià)： 對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)題目的功能

2、都做到恰到好處，鞏固知識(shí)方面做到全面，拓展使能力得到提升，所采用的方法靈活。 eq oac(,12)表三 變式訓(xùn)練時(shí)間 2014、7 分析人 蕭少君 班級(jí) 一（10） 層次性作業(yè)難中易題1易題2易題3中題4難備注：根據(jù)原題難易度提供其他層次的題型。評(píng)價(jià)： 題目從是易到難，由淺入深，漸漸過(guò)度，讓學(xué)生做起來(lái)得心應(yīng)手。題目設(shè)計(jì)得當(dāng)，能收到預(yù)期的效果。 eq oac(,13)表四 對(duì)接中考時(shí)間 2014、7 分析人 蕭少君 班級(jí) 一（10） 功能作業(yè)中考考考點(diǎn)中考形式典型考題鏈接程度好中差發(fā)音、情景交際選擇口試和日常情景交際以及作文好如：(2013廣東中考) Kelly,whosthegirl_glassesinthephoto? Itsme. Iusedtowearglassesandhavelonghair. A.by B.of C.on D.with評(píng)價(jià)： 中考

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