西師大三年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測補習(xí)班測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7西師大三年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測補習(xí)班測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。（會寫字）chng q zhn sh kn chng xi jin z chng（_） （_） （_） （_） （_）sh zhng m fng tng shu bin rn nng l（_） （_） （_） （_） （_）gng l j ho j h z l hu fn（_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。虛（_） 虎（_） 揉（_） 柔（_） 酒（_）

2、灑（_） 懦（_） 需（_） 設(shè)（_） 沒（_） 掙（_） 凈（_） 三、 把作者與相對應(yīng)的詩句用線連起來。楊萬里 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 白居易 舉頭紅日近，回首白云低。 寇準 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李白 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 四、 把下列詞語補充完整，在完成練習(xí)。相（_）并（_） 波（_）洶（_） 無（_）無（_）（_）（_）待兔 （_）（_）迷人 含笑（_）（_）爭奇（_）（_） 沒（_）打（_） （_）（_）不斷（1）寓言故事的成語有_，我還能寫出兩個。_ _ （2）ABAC式的詞語再寫兩個:_ _（3）AABC式的詞語

3、寫兩個。_ _五、 選一選，填一填。五顏六色 五光十色1.草地上開了許多（_）的小花，還有蜜蜂、蝴蝶在飛舞。2.西沙群島一帶海水（_），瑰麗無比。不是而是 不是.就是既又 即使.也3.這個星期六我不出去玩了，（_）我不想去，（_）媽媽不讓我去。4.秋天（_）是一個豐收的季節(jié)，（_）是一個涼爽的季節(jié)。六、 句式練習(xí)。（1）老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保▽⑻崾菊Z移到后面）_（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家會笑話您的。（改為反問句）_（5）椰子撲

4、通一聲掉進水里。（在橫線上填上恰當?shù)臄M聲詞）大雨突然_地下了起來，讓人無處躲藏。（6）聽了這段報告，使我們懂得許多道理。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1望著遠處兩岸的青山和那只從遠方而來的小船，我想起了“_，_”這兩句古詩。2眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_，_?！边@兩句古詩來描繪此情此景。3富饒的西沙群島講述了西沙群島是_上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里_，_，是個_的地方。八、 閱讀短文，回答問題。 沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會做的事情，他都會。他會嗖的一下從這

5、邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會生蛋了！”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認領(lǐng)?？墒?，誰都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的

6、動物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動物肯定不會笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學(xué)會預(yù)測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測故事的內(nèi)容。如當讀到“沒有耳朵的兔子”時，我預(yù)測_。（2）預(yù)測時，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是一個蛋時，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗進行了預(yù)測，其中預(yù)測更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測這是一個兔子生的蛋，因為這里是兔子

7、居住的地方。B元元：我預(yù)測這是一個雞蛋，因為雞有時候會把蛋生在屋子外面。2（語言運用）沒有耳朵的兔子和這個蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請發(fā)揮想象，寫一寫。_九、 按要求寫作。題目：我想設(shè)計一種玩具提示：有人說“玩具是兒童的天使”，同學(xué)們都很喜歡玩玩具吧！打開櫥柜，你會發(fā)現(xiàn)從幼年到現(xiàn)在，是玩具陪伴你度過了金色的童年。請你由此打開想象的閘門：如果你來做“玩具設(shè)計師”，你最想設(shè)計的是一款怎樣的玩具呢？一頭黑發(fā)的中國娃娃？會走路的小熊？還是前所未有的會唱歌的小鳥？大膽地想象吧，把你心目中最想設(shè)計的玩具寫出來。要求：1既然這個玩具是你設(shè)計的，你就要盡量把它介紹清楚，要善于把握玩具的特點，如外形、質(zhì)地、顏色、大小

8、等，要注意寫出你設(shè)計的這件玩具有哪些與眾不同之處。2我們還要寫清楚這種玩具的“玩”法。第一，玩具總是由一個個部分組成的，關(guān)鍵部位的名稱要講清楚。第二，按照實際情況，選用合適的動詞進行描寫。3作文開頭可以簡單介紹自己為什么想設(shè)計這種玩具。在介紹這種玩具的過程中，還可以加入自己的感受。_答案1、長期 展示 昆蟲 修建 組成 時鐘 蜜蜂 聽說 辯認 能力 公里 記號 幾乎 阻力 花粉 2、虛心 老虎 揉搓 溫柔 喝酒 灑水 懦弱 需要 設(shè)計 沒有 掙錢 干凈3、4、提 論 濤 涌 影 蹤 守 株 景 色 九 泉 斗 艷 精 采 源 源 守株待兔 刻舟求劍 聞雞起舞 自言自語 越來越強 彬彬有禮 栩栩

9、如生 5、五顏六色 五光十色 不是 而是 既 又6、老婆婆說，她什么都不怕，就怕漏！ 李老師對小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。 “不過，我指的是明年冬天?！辈每p又補充一句。 難道您在秋天、夏天和春天穿一件棉襖，人家不會笑話您嗎？ 嘩啦啦 聽了這段報告，我們懂得許多道理。7、兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來 湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 南海 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛8、1 故事的主人公是一只沒有耳朵的兔子，這只兔子可能會受到其他兔子的歧視 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒有耳朵的兔子和小雞成了好朋友。9、范文：我想設(shè)計一種玩具現(xiàn)在每個家只有一個獨生寶貝，大人有不知道我們的煩惱，每天做完作業(yè)，在個人房間里總是孤孤單單的，于是，我想設(shè)計一種玩具仿真娃。仿真娃是個機器人，但他和一般的機器人不一樣，外貌與人類相似，身高一米四左右，但智能超出一般人很多。仿真娃會和我玩耍,交流，精通各國語言，還會幾千種游戲。例如：打野雞，老鷹捉小雞，丟手絹他的運動水平也不低，會打籃球，打網(wǎng)球，打羽毛球如果我不會玩，它就會很耐心地教我，直到我會為止，對于嬰幼兒，她就變成了一個小保姆，會看護孩子，講故事給孩子聽。孩