《表示物質(zhì)組成的化學(xué)式——化學(xué)式與化合價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)表示物質(zhì)組成的化學(xué)式化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1、教材的地位和作用本課題包括化學(xué)式、化合價(jià)和有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算三部分內(nèi)容，此部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，能夠較好的掌握它們，對(duì)于今后的化學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。教材首先講述了化學(xué)式的概念，指出了由于純凈物有固定的組成，因此每種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，同時(shí)還指出物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，所以化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。化合價(jià)內(nèi)容比較抽象、難懂，是初中化學(xué)課程中要求達(dá)到認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握本節(jié)知識(shí)將對(duì)以后的學(xué)習(xí)有十分

2、重要的影響。也就是說，本節(jié)課是初中化學(xué)知識(shí)鏈中的重要一環(huán)，它貫穿著化學(xué)學(xué)習(xí)的始終。2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力： 了解化學(xué)式的含義，能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。 通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)，認(rèn)識(shí)化合價(jià)的概念，知道有正價(jià)、負(fù)價(jià)，記住常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。（2）過程與方法： 用原子結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)元素的化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)，原子結(jié)構(gòu)決定了元素的化合價(jià)。 充分發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較，分析等方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工整合，在此基礎(chǔ)上理解新知識(shí)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得只有確實(shí)存在的物質(zhì)，才能寫出它的化學(xué)式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的觀念。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）化學(xué)式的含義，常見元素及原子團(tuán)化合價(jià)的記憶

3、。 （2）常見單質(zhì)及多原子化合物化學(xué)式的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：“化合價(jià)”概念的建立和定義的理解。二、教學(xué)方法在教學(xué)中，要努力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，自主獲得新知識(shí)，提高分析和解決問題的能力。為此，本節(jié)課采用創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生帶著問題在問題中主動(dòng)尋求問題答案；模擬微觀變化啟發(fā)學(xué)生形成化合價(jià)的概念；再結(jié)合講授等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解化合價(jià)的實(shí)質(zhì)。這樣，不但能順利突破本節(jié)課的難點(diǎn)，也促進(jìn)了學(xué)生微觀思維能力的發(fā)展。三、學(xué)法指導(dǎo)依據(jù)本課教學(xué)方法和本節(jié)課概念性強(qiáng)的事實(shí)，本節(jié)課中要注重指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施“五字方針”聽、思、說、評(píng)、記：聽：聽得明白；思：敢思會(huì)思；說：表達(dá)完整；評(píng)：勇于評(píng)價(jià)；記：巧妙記憶。通過這節(jié)課，使學(xué)生真

4、正成為教學(xué)活動(dòng)中的主體。不但能讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，而且能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。板書設(shè)計(jì)4.4 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式化學(xué)式與化合價(jià)一、化學(xué)式1. 定義：用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子叫作化學(xué)式。2. 意義 宏觀：表示一種物質(zhì)；表示該種物質(zhì)的元素組成； 微觀：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子 表示該物質(zhì)一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)比二、單質(zhì)化學(xué)式的寫法：1. 金屬，稀有氣體，碳、硫、磷等固態(tài)非金屬直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式； 2. 氣態(tài)或液態(tài)非金屬在元素符號(hào)右下角寫原子數(shù)目即可。三、元素的化合價(jià)1. 定義：元素的化合價(jià)是元素的原子之間形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，用來表示原子之間化合的數(shù)目。2. 元素化合價(jià)

5、口訣： -1 -2一價(jià)鉀鈉氯氫銀 二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅三鋁四硅五價(jià)磷 二、三鐵，二、四碳-2二、四、六硫都齊全 銅汞二價(jià)最常見3. 一些常見原子團(tuán)的化合價(jià)口訣：負(fù)一硝酸氫氧根 負(fù)二硫酸碳酸根 負(fù)三記住磷酸根 正一價(jià)的是銨根四、教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖前面學(xué)習(xí)物質(zhì)的元素組成時(shí)知道，元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，一種元素可以用一個(gè)元素符號(hào)表示，如H氫元素，O氧元素，C碳元素，N氮元素。物質(zhì)是由元素組成的，由元素組成的物質(zhì)也可用元素符號(hào)表示。例如水H2O，氧氣O2，二氧化碳CO2，氮?dú)釴2。像這種用元素符號(hào)和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子叫作化學(xué)式。 請(qǐng)閱讀課文什么是化學(xué)式找出

6、化學(xué)式的定義并思考下面三個(gè)問題：（1）任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？（2）同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？（3）化學(xué)式可以任意的書寫嗎？觀察，思考，對(duì)比異同，形成概念。閱讀，概括化學(xué)式概念，思考問題并總結(jié)?；瘜W(xué)式的概念是在元素符號(hào)的基礎(chǔ)上得來的，因此，在教學(xué)中首先通過復(fù)習(xí)回憶元素的定義及常見元素符號(hào)的寫法，使學(xué)生建立起物質(zhì)與元素符號(hào)的連接關(guān)系，再由具體的化學(xué)式引入化學(xué)式的概念。元素符號(hào)有它表示的意義，宏觀表示一種元素，微觀表示一種原子，例如H：宏觀表示氫元素；微觀表示一個(gè)氫原子。那么對(duì)于化學(xué)式，是不是也有它自己的意義呢？答案是肯定的。 以水（H2O）為例來描述一下它的意義。宏觀：表示水這種物質(zhì)；表示水由

7、氫元素和氧元素組成；微觀：表示一個(gè)水分子；表示一個(gè)水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1（或者一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成）。哪位同學(xué)試著描述一下CO2的意義?；瘜W(xué)式元素符號(hào)右下角的數(shù)字代表什么意義？如果在化學(xué)式前加一個(gè)數(shù)字呢？符號(hào)N、2N、N2、2N2各具有什么意義？觀察，思考，對(duì)比回答。學(xué)生互評(píng)并給予總結(jié)。由元素符號(hào)本身所含的意義引導(dǎo)學(xué)生思考：化學(xué)式是不是也有其表示的意義，由此順利引出化學(xué)式的意義。根據(jù)化學(xué)式意義，讓學(xué)生試著描述給出的化學(xué)式的意義，找出不同符號(hào)代表的不同意義，并由其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。一種純凈物只能有一個(gè)化學(xué)式。大家閱讀課文怎樣寫單質(zhì)的化學(xué)式。那化合物的化學(xué)式怎么寫呢

8、？要寫出化合物的化學(xué)式，除了要知道化合物由哪些元素組成外，還要知道元素的化合價(jià)。那什么是化合價(jià)呢？我們可以通過原子結(jié)構(gòu)示意圖來理解。同樣H2O、NH3也可這樣理解?；蟽r(jià)就顯示了原子之間這種數(shù)目關(guān)系，也就是元素的一種性質(zhì)。由此我們得出了化合價(jià)的定義。為了便于同學(xué)們記憶，下面給出元素化合價(jià)口訣，。 -1 -2 一價(jià)鉀鈉氯氫銀 二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅 三鋁四硅五價(jià)磷 二、三鐵，二、四碳 -2 二、四、六硫都齊全 銅汞二價(jià)最常見其中紅顏色的都是顯負(fù)價(jià)的，其他都是正價(jià)。由化合價(jià)口訣中同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 另外，在化學(xué)反應(yīng)中，有一些原子集團(tuán)常作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，好像一個(gè)原子一樣，這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，如SO4、CO3、NO3、OH、NH4等。帶電的原子團(tuán)又叫做根。 一些常見原子團(tuán)的化合價(jià)口訣： 負(fù)一硝酸氫氧根 負(fù)二硫酸碳酸根 負(fù)三記住磷酸根 正一價(jià)的是銨根閱讀，思考并歸納。觀察，思考，總結(jié)規(guī)律。觀察并記憶。觀察并總結(jié)給出幾種常見化合物的化學(xué)式，讓學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)：為什么原子之間有確定的個(gè)數(shù)比？什么是化合價(jià)呢？根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的局限性，利用原子結(jié)構(gòu)示意圖給出解釋。讓學(xué)生真正弄明白化合物中各原子有確定的數(shù)值比的原因，最終真正明白為什么元素具有化合價(jià)和化合價(jià)的確定方法。在學(xué)生了解了化合價(jià)的概念后，