課件設(shè)計(jì)_王雪_小學(xué)科學(xué)_小帆船

1、小帆船諸城市明德學(xué)校 王雪 教學(xué)目標(biāo)1、動(dòng)手制作小帆船利用自制的小帆船研究帆船是怎樣利用風(fēng)的力量航行的。2、調(diào)查風(fēng)能對(duì)人類的影響總結(jié)人類應(yīng)怎樣合理利用風(fēng)能趨利避害。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作及搜集資料的能力.研究帆船 帆船的發(fā)明，是人類航海史上的一大創(chuàng)舉。鄭和帶領(lǐng)的船隊(duì)在沒有燃料和發(fā)動(dòng)機(jī)的情況下，能航行那么遠(yuǎn)，真是了不起。同學(xué)們知道帆船為什么能在大海上航行嗎？研究帆船認(rèn)識(shí)風(fēng)的兩面性研究帆船帆船的結(jié)構(gòu)帆桅桿船體帆索研究帆船根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料制作一個(gè)小帆船。 制作要求：1.所用的紙一定要防水。2.小組成員分工協(xié)作，合理安排。3.使用剪刀或小刀時(shí)注意安全。4.制作完成后，整理好材料和桌面。研究帆船制作步驟

2、1.首先，把空瓶的瓶口剪去。2.將瓶身豎著剪開。3.接著，將兩塊硬紙板粘貼在瓶身的內(nèi)側(cè)。4.將厚紙片的一邊剪成斜邊，然后一一粘貼在筷子上端為風(fēng)帆。研究帆船制作步驟5.在筷子的頂端系好彩繩。6.將筷子的下端貼在硬紙板上。7.最后，把彩繩分別向瓶身的兩端拉緊，并粘貼好。8.一艘帆船做好了。合作探究1、分組玩一玩小帆船，尋找不足。2、分組玩小帆船，讓你的小帆船“揚(yáng)帆起航”，探究小帆船與風(fēng)的關(guān)系。3、要想讓你的小帆船定向航行，應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們做出猜想。研究帆船玩一玩你制作的帆船。你知道“船使八面風(fēng)”是什么意思嗎？試一試能不能做到。研究帆船帆船要向北航行。刮圖示方向的風(fēng)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，畫出帆面的方

3、向。 帆面朝向船行駛方向和風(fēng)向的夾角的平分線上時(shí)帆船跑得最快。什么叫“船使八面風(fēng)” ？ 帆船在海上走，既不能撐篙，也不能蕩槳，主要是靠風(fēng)，任何方向的風(fēng)都能夠成為船前進(jìn)的動(dòng)力。如果碰上迎頭來的風(fēng)也可以使，因?yàn)榭梢园逊兜揭欢ǖ慕嵌?，船就往東南或西南走，走之字形的路。認(rèn)識(shí)風(fēng)的兩面性 風(fēng)是我們生活中常見的自然現(xiàn)象，它與我們的生活密切相關(guān)。風(fēng)對(duì)我們的生活有什么影響呢？請(qǐng)同學(xué)們舉出實(shí)例。風(fēng)的作用風(fēng)的危害資料卡認(rèn)識(shí)風(fēng)的兩面性暴風(fēng)災(zāi)難 1703年，颶風(fēng)在英國和法國連根拔掉了大約25萬棵樹，破壞了約1000所房屋，把約400艘船撞到岸上，還傷害了好幾千人。1860年，法國發(fā)生了一次暴風(fēng)災(zāi)難，風(fēng)大得使兩列火車從軌道上翻下來。 在1945年-1965年間，日本因地震、大火、干旱、洪水、暴風(fēng)等造成的重大災(zāi)害有48起，其中與風(fēng)有關(guān)的就達(dá)20多起。在美國，因風(fēng)害每年平均有250人死亡，2500人受傷，造成約5億美元的損失。資料卡認(rèn)識(shí)風(fēng)的兩面性 1969年1月，在蘇聯(lián)黑海東面的克拉斯諾達(dá)爾和羅斯托夫這兩個(gè)地方，刮起了一場(chǎng)險(xiǎn)惡的“黑風(fēng)暴”。當(dāng)它光臨的時(shí)候，天昏地暗，飛沙走石。這場(chǎng)黑風(fēng)暴一刮幾天都不停，8000平方千米的土地上，麥苗被吹得滿天飛揚(yáng)，棕黑色的土壤被狂風(fēng)卷起，形成了長達(dá)數(shù)百千米的黑色霧浪。認(rèn)識(shí)風(fēng)的兩面性風(fēng)的兩面性風(fēng)對(duì)人類的益處：風(fēng)對(duì)人類的危害：風(fēng)力發(fā)電使帆船航行傳播花粉造成房毀屋塌颶風(fēng)摧