國開（中央電大）本科《11

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁國開（中央電大）本科0國開(電大)本科03歲嬰幼兒的保育與教育十年期末考試材料分析p 題庫(分學(xué)期版) 說明：試卷號：1337。2022年7月試題及答案 15.目前，我國正大力發(fā)展嬰幼兒早期教育，積極提供早教服務(wù)，其中社區(qū)早教基地是早期教育發(fā)展一種重要形式。很多社區(qū)早教基地為嬰幼兒提供了良好的活動場所，定期舉辦課程及各類親子活動，擴(kuò)大了O3歲兒童間的交往，促進(jìn)了親子溝通，推動了兒童身心健康發(fā)展，同時也提高了家長們的育兒水平。有的社區(qū)早教基地還依據(jù)社區(qū)中居住嬰幼兒的情況，新增特殊兒童隨班就讀康復(fù)支援中心，并配備專業(yè)教師，基本滿足殘疾兒童接受早期教

2、育的需求。在社區(qū)早教基地的帶動下，吸引了社區(qū)家庭和社區(qū)周邊單位的積極參與和配合，使科學(xué)育兒思想更為廣泛地傳播。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識分析p 03歲嬰幼兒保育與教育的主要任務(wù)。答：材料中基本囊括了嬰幼兒早期教育的基本任務(wù)，主要包括：(1)為嬰幼兒提供早期教育活動場所，組織開展多種形式的親子教育活動。(2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。(4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O3歲嬰幼兒的基本情況，為有特殊需要的兒童和家長提供早期教育支持和幫助。(備注：結(jié)合材料分析p 6分) 2022年1月試

3、題及答案 15.一些家長反映，孩子到2歲以后不像以前那么聽話了。特別是23歲時，孩子嘴里常常說“我自己來”，行動上有了自己的主意，不聽從家長的指令，不讓他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，家長對他說：“該回家了！”他卻說：“我不回家，我還要玩呢！”；如果強行讓他回家，他則反抗得更加激烈，甚至大哭大鬧。家長對此頭疼不已，不知道怎么教育才好。請你結(jié)合埃里克森人格發(fā)展理論的相關(guān)知識分析p 上述材料，說說家長該怎么做。答：(1)埃里克森將出生后1848個月稱作兒童早期，這一時期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克服羞怯和懷疑，體驗著意志的實現(xiàn)。材料中的幼兒即處于這個發(fā)展階段，開始形成自主性傾向，經(jīng)常表現(xiàn)出探

4、索行為，他渴望按照自己的意圖來開展行動。在探索過程中兒童的自尊心迅速發(fā)展，他們迫切地要表現(xiàn)自己。(2)這時父母要鼓勵幼兒嘗試著對環(huán)境進(jìn)行探究，為他們提供獨立自主的機會，并給予積極的鼓勵而非批評限制；過分的保護(hù)或過度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒在今后適應(yīng)社會的過程中，出現(xiàn)懷疑與不自信。20_年7月試題及答案 15.生活中，我們時常能聽到新手媽媽抱怨：為什么我的孩子夜里不睡覺？每次都要吃奶和哄拍才能再次入睡，我都快撐不住了。然而，許多年輕家長平時工作忙碌，生活作息不規(guī)律，習(xí)慣睡的晚，這在一定程度上影響了嬰兒的睡眠習(xí)慣。另外，年輕家長們往往缺乏照顧嬰兒的經(jīng)驗，對嬰兒的反應(yīng)不敏感，尤其對嬰兒饑餓、大小便的反應(yīng)不如

5、白天敏感，處理不及時，也會影響嬰兒的睡眠。對于O6個月嬰兒來說，良好的睡眠及睡眠習(xí)慣對他們具有重要意義。請依據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析p 如何培養(yǎng)06個月嬰兒良好的睡眠習(xí)慣。答：上述材料反映了一些影響嬰兒良好睡眠習(xí)慣的因素，因此我們在培養(yǎng)O6月嬰兒睡眠習(xí)慣時，應(yīng)從以下幾個方面人手：(1)O6個月是嬰兒睡眠習(xí)慣逐漸形成的階段，因此可以根據(jù)全家人的作息時間，選擇嬰兒最適合的睡眠時間。(2)嬰兒逐步養(yǎng)成白天少睡、夜間多睡的習(xí)慣，避免晝夜顛倒。白天教養(yǎng)人可以多陪嬰兒玩一會兒，到喂奶時間時可以把嬰兒喚醒喂奶；夜間喂奶時盡量喂飽嬰兒，視情況減少喝夜奶的次數(shù)，并且盡量不要逗他玩。(3)條件允許，盡量母嬰分床，

6、讓嬰兒在床上自己入睡。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，嬰兒在夜里醒來后還能自己入睡。20_年1月試題及答案 15.當(dāng)前，我國嬰幼兒早教事業(yè)迅猛發(fā)展各類早教活動層出不窮。但是很多早教機構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全違背了要幼兒的身心發(fā)展規(guī)律事實上，早教活動不是簡單地把幼兒園集體活動下延到03歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足要幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是要幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析p ：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪

7、些原則? 答：(1)生活化原則。生活化原則是03歲嬰幼兒保育與教育機構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲是嬰幼兒的基本活動，他們在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。游戲化原則是03歲要幼兒活動設(shè)計應(yīng)遵循的普遍原則，要幼幾的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，同時針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。20_年7月試題及答案 15.洋洋今年2歲多了，但洋洋的作息時間還很不規(guī)律，有時到了夜間很晚還不愿上床睡覺，他的精力充沛，喜歡聽音樂，喜歡讓爸爸陪他一起玩

8、玩具，讓媽媽給他講故事。為此爸爸媽媽傷透了腦筋，而一旦堅持讓他上床睡覺他就大聲哭啼。而且，洋洋睡覺是特別粘著媽媽，為了能讓洋洋早點入睡，媽媽每晚只好抱著洋洋人睡。請你結(jié)合所學(xué)知識分析p ，可以嘗試從哪些方面著手解決上述材料所反映的問題。答：幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣對保障幼兒健康成長和成人正常生活秩序有重要作用。材料中，洋洋夜間精力旺盛，影響其形成良好的睡眠習(xí)慣。家長可以采取以下措施：(1)養(yǎng)成定時起居的習(xí)慣，避免晝間睡眠過多。(2)如有條件盡量分床獨睡，培養(yǎng)其獨立睡眠的習(xí)慣。(3)做好睡前準(zhǔn)備。應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。入睡前0.51小時，應(yīng)讓孩子安靜下來。睡前可以進(jìn)食少量牛奶及富含碳水化

9、合物的食品，避免飲水過多。睡前盡可能洗澡，如沒有條件就洗臉、刷牙、洗腳，讓孩子保持身體干凈整潔。20_年1月試題及答案 15.當(dāng)前我國各種早教活動層出不窮，令人耳不暇接。但是早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題顯然還沒有一個明確的答案，很多早教機構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全扭曲了嬰幼兒的身心發(fā)展特點。事實上，旱教活動不是簡單地把幼兒園集體活動遷移到O3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有

10、的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析p ：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪些原則？ 答：(1)生活化原則。生活化原則是O3歲嬰幼兒保育與教育機構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點所決定的。它既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲化原則是03歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。20_年6月試題及答案 15.一些家長反映，孩子到2歲以后不像以

11、前那么聽話了。特別是23歲時，孩子嘴里常常說：“我自己來”。行動上有了自己的主意，不再完全服從成人的要求，不讓他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人對他說：“該回家了！”他卻說：“我不回家，我還要玩呢！”；如果強行讓他回家，他則反抗得更加激烈，甚至大哭大鬧。家長對此頭疼不已，不知道怎么教育才好。請你結(jié)合埃里克森人格發(fā)展理論的相關(guān)知識分析p 上述材料，說說家長該怎么做。答：(1)埃里克森將出生后1848個月稱作兒童早期，這一時期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克服羞怯和懷疑，體驗著意志的實現(xiàn)。材料中的幼兒即處于這個發(fā)展階段，開始形成一種自主性傾向，經(jīng)常表現(xiàn)出探索行為，他渴望按照自己的意圖來開展行動

12、。在探索過程中兒童的自尊心迅速發(fā)展，他們迫切地要表現(xiàn)自己。(2)這時父母要鼓勵幼兒兒童嘗試著對環(huán)境進(jìn)行探究，為他們提供獨立自主的機會，并給予積極的鼓勵而非批評限制；過分的保護(hù)或過度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒兒童在今后適應(yīng)社會的過程中，出現(xiàn)懷疑與不確定。20_年1月試題及答案 15.近年來，我國早期教育快速發(fā)展，尤其是以街道、居委會、社區(qū)為依托建立的社區(qū)早教中心在各地迅速鋪開。早教中心定期舉辦早教課程及各類親子活動，向有需求的孩子和父母免費開放；早教中心還為幼兒建立健康成長檔案等，融人家長教育、家庭教育、隔代教育指導(dǎo)。此外，早教中心還配備了兼職專業(yè)教師，基本滿足區(qū)內(nèi)殘疾兒童接受早期教育的需求。請你結(jié)合所學(xué)

13、知識分析p 上述材料分析p 嬰幼兒早期教育的主要任務(wù)。答：早期教育對嬰幼兒的發(fā)展有重要作用。材料中基本囊括了嬰幼兒早期教育的基本任務(wù)，主要包括：(1)為嬰幼兒提供早期教育活動場所，組織開展多種形式的親子教育活動。(2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。(4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O3歲嬰幼兒的基本情況，為有特殊需要的兒童和家長提供早期教育支持和幫助。20_年7月試題及答案 15.請結(jié)合半日早教活動的相關(guān)知識具體分析p 下面這份半日早教活動方案是否合理。答：依據(jù)半日早教活動的設(shè)計原則

14、，這方活動方案不夠合理。具體表現(xiàn)為：(1)部分環(huán)節(jié)時間過長。半日活動各環(huán)節(jié)時間宜短不宜長，因為嬰幼兒的各方面能力發(fā)展還不完善，不能長時間專注于一件事情，所以每個環(huán)節(jié)的活動時間應(yīng)控制在10分鐘左右。(2)活動內(nèi)容沒有動靜交替。嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉機能發(fā)育不完善，容易產(chǎn)生疲勞，因此要幼兒在適當(dāng)?shù)倪\動后就需要休息或轉(zhuǎn)為安靜性的活動，以保證體力恢復(fù)。(3)活動環(huán)節(jié)不夠全面。該活動方案中對親子活動的設(shè)計有所疏忽，而嬰幼兒半日早教活動中的一個重要內(nèi)容是親子游戲，它具有很強的個性化和針對性，對嬰幼兒身心健康發(fā)展及提高教養(yǎng)人的親子互動能力、互動方法都有巨大的促進(jìn)作用。20_年1月試題及答案 17.隨著新的入

15、口生育高峰的到來，我國早期教育獲得了空前發(fā)展，各種早教活動層出不窮。但是早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題顯然還沒有引起人們的足夠重視，很多早教機構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全扭曲了嬰幼兒的身心發(fā)展特點。事實上，早教活動不是簡單地把幼兒園集體活動下延到03歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時，對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予充分關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析p ：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪些

16、原則？ 答：(1)生活化原則。生活化原則是O3歲嬰幼兒保育與教育機構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲化原則是03歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。20_年7月試題及答案 17.目前，我國正大力發(fā)展嬰幼兒早期教育，積極提供早教服務(wù)，其中社區(qū)早教基地是早期教育發(fā)展一種重要形式。很多社區(qū)早教基地為嬰幼兒提供了

17、良好的活動場所，定期舉辦課程及各類親子活動，擴(kuò)大了O3歲兒童間的交往，促進(jìn)了親子溝通，推動兒童身心健康發(fā)展，同時也提高了家長們的育兒水平。有的社區(qū)早教基地還依據(jù)社區(qū)中居住嬰幼兒的情況，新增特殊兒童隨班就讀康復(fù)支援中心，并配備專業(yè)教師，基本滿足殘疾兒童接受早期教育的需求。在社區(qū)早教基地的帶動下，吸引了社區(qū)家庭和社區(qū)周邊單位的積極參與和配合，使科學(xué)育兒思想更為廣泛地傳播。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識分析p 03歲嬰幼兒保育與教育的主要任務(wù)。答：上述材料體現(xiàn)了嬰幼兒早期教育所需完成的幾個主要的任務(wù)。(1)為嬰幼兒提供早期教育活動場所，組織開展多種形式的親子教育活動以促進(jìn)嬰幼兒健康、快樂地成長，積極、主動地

18、探索，多元、自然地游戲，培養(yǎng)身心健康的兒童。(2)為教養(yǎng)人提供多元的社會支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法，改進(jìn)教養(yǎng)人在照料、護(hù)理和教育嬰幼兒方面的知識、態(tài)度、行為和能力。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。(4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O3歲嬰幼兒的基本情況，為政府和社區(qū)制定相應(yīng)的嬰幼兒早期教育政策提供咨詢和依據(jù)。20_年1月試題及答案 17.當(dāng)前，各種早教活動層出不窮，令人目不暇接。早教中心的早教活動不是簡單地把托幼機構(gòu)集體活動下延到O3歲嬰幼兒階段，更不是傳統(tǒng)意義的“單向式上課”。早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題都涉及到早教活動應(yīng)如何設(shè)計這個問題。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你結(jié)合早教活動的基本設(shè)計原則分析p 材料中述及的主要觀點。答：題述材料主要反映了設(shè)計嬰幼兒早教活動的主要基本原則。具體包括：(1)生活化原則。生活化