（1）主題方案—浦沿幼兒園中班主題方案“多彩的秋天”

1、杭州市浦沿學(xué)前教育集團(tuán)中心園中班教研組主題審議表主題名稱(chēng)吃得香長(zhǎng)得棒主題來(lái)源吃，是小朋友們最感興趣的話題。食物有哪些類(lèi)別，有哪些好吃而有營(yíng)養(yǎng)的食物，怎么吃才能吃出健康都是小朋友之前從未注重的話題。本主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)，將利用食物作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的脈絡(luò)。幼兒將從菜市場(chǎng)出發(fā)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜、葷菜、豆制品、發(fā)酵食品、調(diào)味品等，感知食物的豐富性和多樣性，感受人類(lèi)加工食品的智慧。均衡進(jìn)食，對(duì)于我們?nèi)梭w健康具有積極的意義。在探索有關(guān)垃圾食品的活動(dòng)中，讓幼兒親眼目睹垃圾食品的可怕，從而幫助幼兒自覺(jué)養(yǎng)成少吃垃圾食品、均衡進(jìn)食等良好飲食習(xí)慣。讓我們同幼兒一起在這個(gè)令人興奮的主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞、做一做、嘗

2、一嘗吧。主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食物，感知食物的豐富和多樣性。關(guān)鍵能力了解食物的不同類(lèi)別，知道食物有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。情感態(tài)度養(yǎng)成均衡進(jìn)食，知道垃圾食品的危害，少吃垃圾食品的習(xí)慣，愛(ài)惜糧食。實(shí)施時(shí)間第1314周主題脈絡(luò)目標(biāo)達(dá)成路徑目標(biāo)一：了解自己班級(jí)所處的位置，通過(guò)布置班級(jí)環(huán)境等活動(dòng)，初步形成班集體意識(shí);結(jié)合周?chē)h(huán)境點(diǎn)數(shù)和排序，了解生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)自我服務(wù)。目標(biāo)二：樂(lè)意探索身體的秘密，感受并體驗(yàn)身體主要部位的有趣與作用；回顧自己成長(zhǎng)，感受成長(zhǎng)的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)與自豪。目標(biāo)三：觀察、比較自己與他人的不同，初步感知每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，為不一樣的自己感到自豪；尊重同伴間的差異，學(xué)習(xí)用欣

3、賞的眼光來(lái)看待這種不同。目標(biāo)四：發(fā)現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)，體驗(yàn)有朋友的幸福感；了解交朋友的一些基本方法，樹(shù)立同伴合作的意識(shí)，知道有事要商量、相讓。集體活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一課、班級(jí)樹(shù)、滑滑梯、給椅子洗澡區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)區(qū)一一我們的班級(jí)、美術(shù)區(qū)一一裝飾教室、益智區(qū)一青蛙集體活動(dòng)：長(zhǎng)高的我、我力氣大了、我的牙齒、讓我自己來(lái)吧、我是值日生、小胖胖區(qū)域活動(dòng)：科學(xué)區(qū)一一測(cè)量小腳、美術(shù)區(qū)集體活動(dòng)：我們長(zhǎng)的不一樣、指紋變變變、奇怪的一對(duì)、你的喜歡，他的愛(ài)好、不一樣的哭和笑、自信的小不點(diǎn)兒區(qū)域活動(dòng)：科學(xué)集體活動(dòng)：大熊的擁抱節(jié)、拉拉勾、毛毛和濤濤、數(shù)字朋友、找到朋友真快樂(lè)、朋友的背心區(qū)域活動(dòng)：游戲活動(dòng)：夾球走、找朋友、翻拼圖游戲

4、活動(dòng)：我們學(xué)好樣、10以?xún)?nèi)的序數(shù)、我們一起拉勾勾奇妙小人、美術(shù)區(qū)一一我自己、科學(xué)區(qū)一一我愛(ài)刷牙游戲活動(dòng)：粉刷匠、我的身體都會(huì)響、快樂(lè)的米多區(qū)一一好玩的鏡子、美工區(qū)一一神奇的指紋、美工區(qū)一一身體微造型游戲活動(dòng)：猜猜他是誰(shuí)、找找我在哪兒、擺個(gè)POSE山越嶺送水果主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻“吃得香長(zhǎng)得棒”；投放各種區(qū)域材料，幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)食品安全的注重；與幼兒共同完成營(yíng)養(yǎng)金字塔。主題反思這個(gè)次我們進(jìn)入中班學(xué)習(xí)的新一個(gè)主題吃得香長(zhǎng)得棒活動(dòng)中，孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中了解了常見(jiàn)的蔬菜、豆制品。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒都能積極參與，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)：買(mǎi)菜、魔法棒、豬八戒吃西瓜和垃圾食品很可怕等在日常的交往中嘗試著讓孩子去菜市場(chǎng)

5、購(gòu)買(mǎi)食材，到超市選購(gòu)五谷體驗(yàn)大人們買(mǎi)菜做飯的辛苦，從而學(xué)會(huì)愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)食物。對(duì)于大人辛勤的勞動(dòng)抱有感恩之心。我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒主體性，在“營(yíng)養(yǎng)金字塔”中，幼兒把所知道的營(yíng)養(yǎng)果蔬繪畫(huà)出來(lái)布置在主題墻上；還自己動(dòng)手來(lái)制作主題環(huán)境，如“美味餐廳”，主題墻的上面是各種孩子們自己去購(gòu)買(mǎi)蔬菜水果的照片，通過(guò)自己動(dòng)手摘菜、洗菜，幫助大人完成美味的晚餐?！扒嗖朔^”，通過(guò)小朋友們自己動(dòng)手裁剪制作，生成一組孩子們紙工藝術(shù)品。鼓勵(lì)記錄愛(ài)惜糧食。在值日生勞動(dòng)方面孩子們也都樂(lè)意為集體服務(wù)，擦桌椅、分碗筷積極主動(dòng)。但個(gè)別幼兒做事不夠細(xì)心、耐心，需要家園配合加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)分工合作。主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們對(duì)主題活動(dòng)的了解在家園相互攜手共創(chuàng)教育平臺(tái)中，積極的參與、配合。使我們的活動(dòng)能夠進(jìn)入高潮，主題活動(dòng)也讓我們充分感受到家園合作帶來(lái)的巨大作用，家園合作使我們的活動(dòng)、我們的班級(jí)以及幼兒和家庭更加圓滿(mǎn)。