第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（二） 教案-2021-2022學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)-部編版

1、教 案 NO：2課 題第1課 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)2授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能知道愛(ài)護(hù)書(shū)本的重要性；了解保護(hù)書(shū)包的各種工具。過(guò)程方法學(xué)習(xí)了解新的學(xué)習(xí)工具的方法，初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)做一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了解新的學(xué)習(xí)工具的方法，盡快適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。難點(diǎn)關(guān)鍵體驗(yàn)做一名小學(xué)生的愉悅和自豪。學(xué)情分析學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，相較于之前幼兒園的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，好動(dòng)、愛(ài)打鬧，課堂上學(xué)生的注意力很難集中。因此，本課中著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育教學(xué)準(zhǔn)備課程資料課件教 學(xué) 流 程

2、設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、感知：1、教師談話導(dǎo)入： 2、同學(xué)們經(jīng)過(guò)這幾天的課堂學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校又有什么新的發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 3、學(xué)生思考，指定學(xué)生代表課堂交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、教師組織學(xué)生熟悉個(gè)人領(lǐng)取新書(shū)，以促進(jìn)學(xué)生感知小學(xué)學(xué)習(xí)工具與幼兒園的不同。5、學(xué)生活動(dòng)：取出開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)到的新書(shū)，觀察。二、明理：新書(shū)我會(huì)認(rèn)：1、生生活動(dòng)，要求：同桌互相幫助，試著認(rèn)一認(rèn)每一本新書(shū)的名字，初步嘗試?yán)斫獠煌瑢W(xué)科的差別。2、學(xué)生活動(dòng)，教師隨機(jī)巡視檢查。3、我來(lái)做，要求：比一比，誰(shuí)能在自己的課桌上將這些新書(shū)擺放的整整齊齊。4、學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生互評(píng)，選擇表現(xiàn)優(yōu)異者供學(xué)生觀摩。5、思考：書(shū)本擺放整齊的好處有哪些？6、學(xué)生

3、小組內(nèi)思考，討論：7、師生共同交流，教師注意引導(dǎo)學(xué)生理解好習(xí)慣養(yǎng)成的意義。8.小組選一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。9.教師點(diǎn)評(píng)。三、行動(dòng)：書(shū)包我會(huì)理1、教師談話：除了課桌，我們的新書(shū)還有一個(gè)移動(dòng)的“家”呢，那就是書(shū)包！請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你書(shū)包的來(lái)歷和故事。2、學(xué)生介紹自己書(shū)包的來(lái)歷。3、學(xué)生觀察自己的書(shū)包，了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)并嘗試介紹書(shū)包上每個(gè)口袋的作用。4.課件出示不同同學(xué)書(shū)包內(nèi)書(shū)本擺放照片，學(xué)生觀察。5、教師提問(wèn)：你更喜歡哪一個(gè)同學(xué)的書(shū)包？為什么？6、學(xué)生談自己的觀點(diǎn)，并闡述原因。7、教師追問(wèn)：我們自己的書(shū)包應(yīng)該像哪位同學(xué)那樣整理？8、學(xué)生動(dòng)手整理自己的書(shū)包。9、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生書(shū)包整理成果，表彰優(yōu)秀的同學(xué)。四

4、、拓展：1、教師談話：剛剛同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣將書(shū)包整理清爽。在剛才同學(xué)們整理書(shū)包的時(shí)候，老師也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)題。2、出示學(xué)生書(shū)包里的“違禁品”。3、質(zhì)疑：這幾個(gè)物品應(yīng)該裝在書(shū)包里背到學(xué)校來(lái)嗎？4、學(xué)生做出判斷，教師簡(jiǎn)單介紹學(xué)校相關(guān)紀(jì)律要求。5.小組討論。6.教師巡視指導(dǎo)。7.小組選一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。8.教師小結(jié)。五、反饋：1、兒歌朗讀：（課件出示兒歌）2、大家來(lái)幫忙。（課件出示課桌整理圖片、書(shū)包整理圖片）3、想一想：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？4.小組選代表說(shuō)說(shuō)他們都學(xué)到了什么。5.教師總結(jié)。6.學(xué)生匯報(bào)。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考自己讀書(shū)所見(jiàn)所聞，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校的感知認(rèn)識(shí)。通過(guò)動(dòng)眼與動(dòng)手，了解自己的學(xué)習(xí)工具。激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣。發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣看齊。通過(guò)書(shū)包的整理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)