2022年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)312認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案

1、2022年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)3.1.2認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案2022年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)3.1.2認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案2022年蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)3.1.2認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案100以內(nèi)數(shù)的組成教材第24、第25頁(yè)的內(nèi)容。1.使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位和百位。3.掌握各數(shù)位上的數(shù)表示的意義。1.正確掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2.認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位和百位。100根小棒，計(jì)數(shù)器。1. 3個(gè)一和1個(gè)十組成()。2. 18是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。1.數(shù)的組成。老師出示計(jì)數(shù)器。(1)在十位上撥4個(gè)珠子。老師:十位上的4個(gè)珠子表示4個(gè)幾?(老師板書40，學(xué)生書寫)(

2、2)在十位上撥4個(gè)珠子，在個(gè)位上撥5個(gè)珠子。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)互相說一說，十位上的4個(gè)珠子和個(gè)位上的5個(gè)珠子分別表示什么，合起來是多少。(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到黑板上板演，其余學(xué)生訂正)(3)在百位上撥1個(gè)珠子。學(xué)生獨(dú)立完成，老師注意巡視，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。2.練習(xí)。(1)57是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。(2)46是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。(3)72是由()個(gè)一和()個(gè)十組成的。(4)8個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是()。(5)9個(gè)一和4個(gè)十組成的數(shù)是()。(6)7個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是()。1.教材第24頁(yè)“想想做做”第1題。先把圖看清楚以后，說一說是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的;然后填空，集體訂正答案。2.教材

3、第24頁(yè)“想想做做”第2題。學(xué)生看著計(jì)數(shù)器寫數(shù)，然后讀出來。3.教材第25頁(yè)“想想做做”第3題。老師請(qǐng)學(xué)生分別讀出這些數(shù)。4.教材第25頁(yè)“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。5.填空。(1)()個(gè)十和()個(gè)一組成，合起來是()。()個(gè)十和()個(gè)一組成，合起來是()。(2)四十六里面有()個(gè)十和()個(gè)一。七十八里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(3)數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)小球。(4)數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個(gè)泡泡。 1.請(qǐng)你說出個(gè)位是3的數(shù)。(至少5個(gè))2.請(qǐng)你說出十位是7的數(shù)。(至少5個(gè))課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 49495502.80八十69六十九96九十六3.五十八四十五七十四八十三十二4. (1)508

4、10(2)37735. (1)24244242(2)4678(3)47個(gè)(4)26個(gè)思維訓(xùn)練1. 3，13，23，33，93。2. 70，71，72，73，74，79。教材習(xí)題第25頁(yè)“想想做做”5. 71顆6. 略數(shù)數(shù)數(shù)的組成一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。1.教學(xué)時(shí)首先說說生活中的100以內(nèi)的數(shù)，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。生活中的數(shù)是學(xué)生都熟悉的，利用此素材作為教學(xué)的內(nèi)容，不但貼近了學(xué)生的生活，而且可以讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，自己檢驗(yàn)數(shù)的正確與否。除了一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)以外，還可以2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，選用不同的方法數(shù)數(shù)，比較哪些方法更準(zhǔn)更快。然后合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成。學(xué)生動(dòng)手操作，同桌合作數(shù)數(shù)、擺小棒，匯報(bào)交流。建立10個(gè)一是十，100個(gè)一是一百，10個(gè)十是一百，4個(gè)十是40，4個(gè)十和5個(gè)一合起來是45等的意識(shí)。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器上的數(shù)位，提高了學(xué)習(xí)的積極性。3.本節(jié)課我